我考了xx分，可以报哪些大学？
答：请考生结合所在省份当年下发的《普通高校招生专业目录》、《全国普通高校招生录取分数分布统计》、院校招生章程等信息资料，进行院校的选择。
我考了xx分……怎么查高校分数线？
答：往年有很多考生家长提出“我考了580分，请您告诉我报考××大学××专业能够被录取吗？” 之类的问题，这类问题是老师无法给出明确回答的。考生或家长可以通过以下几个途径获得各高校或具体专业在各省近几年的录取分数情况：
（1）通过考生所在省招办当年下发的《普通高校招生录取分数分布统计资料》来查询。
（2）通过高校的官方网站查询，或直接向高校招生部门咨询。
提前批录取后，还可以参加其他批次的录取吗？
答：不可以。按规定，每位考生只参加一次录取且不得换录。
如果提前批没被录取，影响一批录取吗？
答：不影响。批与批之间没有联系，上一批录取不结束，下一批录取不开始。
提前批可填报几个志愿？
答：提前批可填报几个志愿，各省规定不一。考生所在省可填报几个志愿，取决于本省的志愿设置，具体事宜，需要直接咨询考生所在省招办或地方招办。
平行志愿学校如果按105%提档，多出的5%是否存在掉档风险？
答：存在退档风险。如果院校调档比例在105%，且在招生章程中承诺：“当考生所填报的所有专业不能满足时，服从专业调剂，身体合格，符合录取条件，进档不退档”。考生若符合院校的此规定，不会被退档。如果院校没有这种承诺，即使填了服从专业调剂，因无计划无法调剂时，多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则，因此，考生在填报志愿时，一定要认真研读高校招生章程。
2024年高考政策有哪些变化？
2024年广东省新高考政策如下：
1、三科综合评价，广东省将采用三科综合评价的方式进行高考。即考生的语文、数学和外语科目成绩将作为综合评价的基础，其他科目成绩将作为参考。
2、跨学科选修课，广东省将引入跨学科选修课，即考生可以选择不同学科的选修课程进行学习，并将其成绩计入高考总分。
3、志愿优录，广东省将实施志愿优录政策，即考生报考的高校根据考生的专业志愿进行录取，在保持综合素质评价的基础上，充分尊重考生的个人意愿。
4、优秀生免试，广东省将对部分优秀生进行面向重点高校的免试推荐，减少高考的压力和不确定性。
扩展知识：
三科综合评价是指语文、数学和外语这三门科目的成绩综合评价，将作为高考的主要依据。跨学科选修课是一种新的选修课程安排方式，使考生有更多选择的空间，培养多样化的能力和兴趣。志愿优录是指高校根据考生的专业志愿进行录取，充分尊重考生个人意愿，提高录取的透明度和公平性。
优秀生免试是对部分优秀生进行面向重点高校的免试推荐，减少高考对于这些学生的压力和不确定性。
新高考实行“3+3”模式，即语文、数学、英语三科必考，此外，考生可以从物理、历史、化学、生物、地理、政治六科中任选三科参加考试。
这种模式下的高考分数，将会是“标准分”，即考生的成绩不再是简单的卷面分数，而是根据全广东省考生的考试成绩进行排名，再根据排名得出各科的“标准分”。
以上是2024年广东省新高考政策的主要内容。这些政策的出台旨在更好地评价学生综合能力和个性特长，提高高考录取的公平性和多样性。学生在备考过程中应全面发展个人素质，抓好三科基础知识的学习，同时关注跨学科选修课程的选择和志愿填报的策略，以提高自己的录取机会。
2024年高考改革政策
1. 2021年9月15日，我国七个省份的教育部门陆续发布了高考新政策，高考正式取消文理分科，这七个省份分别是：黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、广西、贵州，宣布从2021年秋季入学高一的同学开始实施， 2024年正式进入“3+1+2”的新高考模式。
2.各大985院校纷纷取消艺术特长生的招生资格
其中我说说这个“3+1+2”和艺术类哈
其中的“3”，是指语文、数学、英语三大主科，“2”是自愿选择的两个科目，从政治、地理、化学、生物四科中任意选两科，“1”则表示首选科目，即为历史、物理两科中任选其一。
大学在录取的时候，不再会采取文理学院的形式，而是各个专业对于考生的首选科目进行限制，有的专业后面会标注仅物理或者“仅历史”，以后高校的专业都会把历史和物理作为两个类别来进行招生。
2.艺术类
虽然，各大院校取消对艺术特长生的招生，但是艺术生并不会受此影响。艺术生可以报考艺术类院校，这类院校的文化课成绩有求不是很高。只不过艺术类院校属于一些普通类大专院校，对于艺术生会有加分政策，普通考生与其一起竞争则报考艺术院校则没有优势。
对于那些在全国性竞赛中取得优异成绩的考生，985院校仍然会给予一定的加分政策，甚至会获得保送资格。只是未来，艺术类专业和普通专业的划分会更清晰，如果艺术生想要报考普通院校，则不再有艺术特长方面的优势。
你认为2024 年的高考题型会有什么变化？
关于2024年中国高考题型的变化，但是，我们可以根据过去的改革趋势和当前教育政策的导向来进行一些合理的推测。 综合能力评价：随着素质教育的深入推广，高考可能会更加注重对学生综合素质和能力的考查。 传统的知识记忆型题目可能会逐渐减少，取而代之的是更加强调分析、解决问题能力的题目。 这可能表现为材料分析题、案例分析题、实验探究题等形式的增加。 应用性强化：为了培养学生的应用能力，高考题型可能会增加更多与实际生活、科技发展和社会问题紧密联系的应用题。 这些题目旨在考查学生将所学知识应用到实际情境中的能力，比如数据分析题、工程设计题等。 跨学科整合：随着社会对复合型人才的需求增加，高考可能会增加跨学科的综合题型，考查学生在不同学科之间建立联系的能力。 这种题型要求学生具备跨领域的思维方式，能够在不同学科知识之间进行整合和应用。 信息技术融入：随着信息技术的发展，高考题型可能会更多地融入信息技术元素，如利用电子表格分析数据、编程解决特定问题等，以适应未来社会的技术需求。 个性化和选择性：为了满足不同学生的特长和兴趣，高考题型可能会提供更多的选择空间，允许学生根据自己的优势和兴趣选择不同的题目组合，从而实现更加个性化的考试体验。 阅读与写作能力：在语文科目中，可能会有更多关注于提升学生阅读理解和批判性思维能力的题型，同时加强写作能力的考查，特别是对于论证文、议论文等写作能力的测试。 国际化视野：英语科目可能会增加更多的国际视角和文化背景内容，以及更多涉及国际交流和跨文化交际能力的题型。 需要注意的是，这些推测基于当前的教育政策趋势和社会发展需求，并不代表具体的高考改革方案。 实际的高考题型变化需要根据教育主管部门发布的正式文件为准。 因此，对于即将参加高考的学生来说，关注教育政策动态，及时了解最新的高考信息是非常重要的。 同时，无论题型如何变化，扎实掌握基础知识，提升综合能力和应用能力，都是应对高考的关键。
