大家好，我是探长！
六一儿童节，孩子们一年一度的庆祝日又到了，本应是孩子们尽情放飞想象、展示自我的节日。
然而，近年来，不少学校的六一活动似乎逐渐偏离了它的初衷，不少网友认为：
集体节目逐渐增多、孩子们要提前好几天彩排节目、需要家长购买昂贵的服装道具……
而且孩子们表演的往往不是自己喜欢的节目，也难以自主选择表演服装。
所以会出现节目效果不理想、孩子们在彩排和表演的时候显露出疲惫感等情况。
幼儿园排练儿童节活动“大变味”？
不少家长吐槽：
“五月中旬， 我家闺女就说老师每天都给她们彩排舞蹈，而且回家还得拍练习视频给老师， 老师要看每个同学的动作是否到位。我们几个家长真是敢怒不敢言啊！”
“这种演出服真是贵， 关键这种服装又不是天天穿，买了穿一次太浪费了 ，但是为了孩子的表演还得买，不敢得罪老师，真愁人！”
“我遇到的事儿更气人！老师让孩子们报名儿童节的活动，我闺女想跳一段舞蹈，但是被刷下来了。
我问老师为什么，老师说舞蹈时常超时了，还有集体活动需要编排。我就纳闷了， 六一儿童节不就是为了让孩子们开心吗？ 为什么要老师统一排练节目呢？我家闺女为这事儿大哭一场，还说再也不想过儿童节了。”
“ 现在的儿童节变味儿了， 孩子们表演的节目是老师编排的或者是老师喜欢的，孩子穿的表演服也是老师挑选的。孩子们不能当自己的主人，还要辛辛苦苦的提前排练那么久，真是好心疼孩子。”
这样的六一活动真的适合孩子们吗？它还有意义吗？
其实，六一儿童节的初衷是为了让孩子们感受到快乐和自由；
给他们一个无忧无虑的快乐时光；
让他们通过自由选择的方式展示自己的才艺；
在长大之后，回忆起童年时光，会有一段很美好的片段。
但是，现今的六一活动，多以集体节目为主，需要统一的排练和服装、道具，
导致孩子们失去了选择的自由，而且反而还增加了更多的压力和疲惫。
不仅如此，一些父母们还要被迫投入大量的时间和金钱，为活动购买服装、道具，这不仅增加了经济负担，也难免让这个节日失去了纯粹的意义。
六一儿童节活动的意义，要关注孩子们的快乐和成长，而不仅仅是展示形式。
注重过程而非结果
相较于最终的展示效果，整个活动的过程对孩子们的意义更大，
他们在过程中所体验到的快乐、自信和成就感才是最重要的。
培养团队意识
虽然集体节目有其独特的价值，但也应注意方式方法，
我们要让孩子们在团队中感受到 合作与友谊，快乐和成就，而非压力和疲惫。
集体活动和节目，我们也要征求学生们的意见，让他们参与到节目的前期准备工作，这样孩子才会有主人翁的意识，在表演的时候也会更有动力和自信。
包容不同孩子的兴趣和特点
六一儿童节应包容不同孩子的兴趣和特点，提供多种形式的活动，鼓励孩子们自由选择，并在活动中展现最真实的自我。
作为父母的我们，应注重孩子的感受，从多个方面保障他们在六一儿童节的快乐和成长。
我们应多倾听孩子的声音
了解他们对节目和活动的喜好，并尊重他们的选择，让孩子们在六一活动中能享受到真正的快乐。
合理安排孩子的时间
在排练的过程中，应避免孩子们过度紧张和疲劳，劳逸结合，让他们保持愉快的心情而不会产生抵触情绪。
避免过度花费
在服装和道具的选择上，应控制成本，考虑每个家庭不同的经济情况，尽可能使节日保持简单、纯粹的乐趣。
我们应给予孩子充分的情感支持，让他们感受到家庭的温暖和关怀，无论活动结果如何，孩子们的努力和表现都值得被肯定和鼓励，都值得拥有礼物和一个大大的拥抱。
辣妈语录：
六一儿童节的活动,应始终以让孩子们快乐为中心，帮助他们找回这个节日的本质与初衷：让孩子们在快乐中成长，在自主选择中展示自我。
这个节日，是为了孩子们的笑脸和开心，而不是为了给成年人增添负担或让孩子们感到压力。
让我们共同努力，让六一儿童节回归到简朴与快乐之中，为孩子们创造一个值得铭记的美好节日。
家长们，对于“变味儿的”的儿童节，您有什么看法呢？
（图片源自网络）
