小学生专注力培养特训开启
为积极响应教育部关于习惯培养、素质教育的指导意见，根据《2023年儿童专注力白皮书》：
现面向 6-12岁 小学生家长展开招募，进行专注力培养特训，包括注意力、记忆力、阅读力、逻辑力、学习能力等认知能力培养。
帮助孩子养成良好的 学习习惯 ，具备高效的 学习方法 ，培养有益于 终身发展的能力 。
本期预招 200位家长免费试学 ，不限年龄/学历/职业，均可咨询报名。
报名项目： 专注力培养特训
培训方式： 主讲老师直播授课+顾问老师辅导答疑
培训时间： 8月15日-8月18日，每晚19:30-21:30
培训优势： 以 心理学、教育学、脑科学 等作为理论基础，帮家长总结“ 简单好用、快速见效” 的学习能力培养方法。
培训内容 ： 注意力、记忆力、思维力、阅读审题能力 提升方法；如何抓住孩子 大脑发育黄金期 做科学规划； 语数英理学习方法 等等。
2024专注力培养特训
↓试听课指定报名通道↓
本号限200名额，报满即止
长按扫码免费咨询 报满即止
前100名免费送海量学习资料
附：详细培训内容
打基础：应对孩子注意力问题
1.写 作业马虎，考试丢分 的真相
2.上课 走神，坐不住 ，家长怎么办？
3.为什么说专注力是 一切能力的根基 ？
提成绩：提升记忆力&思维力
1. 4大记忆方法 ，帮助摆脱死记硬背
2.为什么三四年级会出现 成绩转折期 ？
4.孩子 学习积极性差 如何培养
强竞争：提升阅读力&科学规划
1.阅读培养3部曲， 阅读快审题准
2.掌握 思维方法 ，把知识学透
3.抓住大脑发育3大黄金期，做 科学规划
冲高分：用对学习方法
1. 数理 逻辑的4大学习流程
2. 文学 素养的3大底层逻辑
3. 英文 素养的2大核心秘诀
4.综合打造 学习能力 和策略
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孩子注意力不集中、拖延怎么办？
在教导孩子的过程中，需要家长慢慢去了解孩子的能力范围，并找出孩子的底线在哪里。
如果是因为在学习上有些限制，不管怎么提升能力都只能停在某个地方，我们也必须坦然接受。 因为每个人都必然有自己的短板。
妈妈常听人说，小学一年级的孩子，如果老师没有故意折腾，作业通常大约半小时就可以完成。 但这样的情况在多数孩子身上却不管用。
通常情况下，孩子得花上好几倍的时间写作业，还不一定能做完。 这点让妈妈非常头痛，时间几乎把孩子绑死，什么事情都做不了。
读幼儿园时，家长往往还没有明显感觉到孩子的拖延性格。 一般在进入小学后，伴随各科作业、评量、测验卷纷纷而来的时候，孩子就会马上“原形毕露”了。
那么，当孩子写作业拖拖拉拉，父母到底该怎么办？
孩子拖延，心理师这么说
——掌握孩子的分心状况
当我们明确知道孩子的专注力质量不好时，第一个关键是让他自我觉察，了解自己的专注力状态。 孩子必须清楚知道自己当下应该要做什么、是否已经被不相关事物吸引、能否马上掉头回来等。
专注力如果回不去了，该做的事情就会一直被搁置在原地，所以父母必须充分了解孩子的专注力质量与他受干扰的分心情况。其中，可能造成孩子分心的原因，以下是解决方案：
一、视觉干扰
有些孩子的弱点在于容易受到视觉刺激的干扰，眼前太多非相关事物，往往会将孩子的专注力拉走。 这时，请把不相关的事物移除，让桌面与学习空间保持简单、清爽，除了必要物品外，没有多余的东西。
凌乱不堪的桌面是否会诱发孩子的创造力？这样的想法请家长先搁置在一边。 除非孩子平时有所产出，并且准时完成他该做的任务。 否则桌面凌乱只会对孩子引来更多分心与拖延的灾难。
二、听觉干扰
有些孩子对听觉刺激的控制力相对薄弱，只要有些微不相干的声音干扰，就很容易中断正在进行的事情，该完成的事也就越拖越久。
对于这类孩子，可以让他们在学习过程中，尽可能处在适度的安静氛围内。 家长还需将不相干的刺激排除，这样做有助于他们把专注力持续在该做的事情上。
三、营造良好的学习情境
与其不断抱怨孩子不专心，不如花点时间，好好为他们营造一个适合专注学习的情境。
但这个适当情境还得因人而异，因为事情本身不同会产生个体差异。
关于情境的营造，如果一时没有头绪，也可以先从父母自己的经验开始剖析，观察自己在什么样的情境下可以维持较佳品质的专注力，再从中萃取出关键元素，套用在孩子身上。
能让人专注的情境也许是：好的隔音效果、干净的桌面、有限的文具用品、角落学习等。 不妨把这些元素放入小孩的学习情境中，再观察其专注力表现。 当专注力的质量获得提升，拖延的毛病也将会有所改善。
四、采取“非语言”提醒
我们可能常常抱怨：“孩子的心又飞走了。 ”“他的注意力又涣散了。 ”到底该不该在一旁提醒孩子？
当我们决定提醒他时，可以采取“非语言”的提醒。 减少用说的方式，特别是太模糊的说词，例如：“你专心一点！”“你在干吗！”“发什么呆！”这些对话无助于提升孩子专注力，只会产生反效果。
当孩子分心时，可以试着在桌面上轻轻敲一下示意，顶多发出一声“嗯”作为提示。
五、留意注意力持续状况
观察孩子在每一项活动上所花的时间，了解他的注意力持续状况——专注力差的孩子，停留在一项活动上的时间总是相当短暂。
孩子三分钟热度，往往东碰一下、西摸一下，半途跑去做其他事情，而使得许多事情中途停摆、没有具体的成果。
这往往是注意力出了问题的初步症状。 因而需要家长特别留心观察。
当出现这种情况时，家长不妨让孩子试着专心做一件事情，并且持续一段时间。
时间的长短取决于孩子的注意力持续状况，一开始可以先设定为十五分钟，之后再视孩子的表现与状况，以十五分钟为一单位慢慢延长。
六、留意转换性注意力
所谓转换性注意力（Alternating attention），是指将专注力从一项活动顺利转移至另一项活动的能力。 例如，孩子做功课到一个段落后要求玩在线游戏，十分钟后其注意力是否能够顺利回到功课上。
孩子有时很容易从眼前的事物跳开，就像我们事情做到一半，又会打开微博留个言、按个赞，再回回微信。 像这样的中途切换很自然，但要顺利切换回来却不容易。
只要多一件事，就得面临在不同工作之间转换所带来的心理耗损，往往容易看似忙碌，实际上却毫无生产力。
即便是大人，遇到困难时也会很自然地暂停一下。 偶尔从某个情境跳脱出来无伤大雅，也有其必要，重点是，孩子的专注力是否能够顺利回来？每次转换需要花多久时间？而这些问题都关系到“转换性注意力”。
请留意孩子在事情与事情之间的转换是否流畅、干净利落。
每一次转换，对专注力都是一种多余的耗损。 当孩子转换过去的事物太具吸引力，例如打游戏，若要把孩子拉回到原先进行的活动上（例如写作业），难度就会相对增加，拖延的习性又将恶化。
转换的次数多了，心就容易疲惫。 要再回到下一个活动，往往得花更多的时间来调适。 因此，当我们发现孩子转换性注意力不佳时，请给予必要的限制，告诉孩子一次只能进行一项活动。
七、判断能力范围
如果孩子对几个特定单元比较熟悉，比如七年级的数学有理数单元，不妨拿该单元的测验给他，观察他完成的能力，及花费的时间是否合理。
追踪孩子是否在每一科作业上都出现拖拖拉拉的现象。 如果只发生在单一科目上，例如语文、英语的完成度比较高，数学则需花费较多时间，我们就必须进一步衡量他在数学基础或概念上是否有状况。
爸爸妈妈也要提醒自己，并非每个孩子对所有领域或单元都擅长。 比较困难的内容，当然也会耗费较久的时间。
如果家长担心孩子是因专注力问题而导致拖延，一般来说，注意力有缺陷或困难的孩子，在课业上的表现通常会受到影响，这点可以作为日常的观察指标。
八、勉强他，不如教会他
孩子做作业时，往往容易遇到阻碍便卡在那里，虚耗了许多时间。
当孩子拖延的核心原因是本身能力不足时，与其让他不断浪费时间，不如试着教会他。
举例来说，做一份数学测验时，孩子若卡在第七题无法继续下去，不妨引导他先跳到下一题，等题目全都做完了再回到第七题。
如果还是不会，这时，就是要一对一教会他的时候了。
以上的8种方法，你掌握了吗？你家孩子平时是否也会有3分钟热度的习惯？是否也会有以上的这些不良行为呢？不妨一起讨论一下吧。
四年级小学生写字慢如何提高速度？
写字速度慢是非常耽误学习的，并且在考试的时候也可能做不完试卷。 所以如果你发现你的孩子写的速度特别慢，一定要锻炼孩子的写字速度，让孩子提高自己的写字速度。 四年级小学生写字速度慢，如何提高速度呢？
父母可以给孩子买一些字帖，让孩子练字帖。
父母可以在网络上给孩子买一些字帖，让孩子多练习写字帖，这样就能够将写字速度提高起来，也能够写出一手工整的好字。 我们要知道写字速度的快慢和写字的好看与否是没有关系的，有些人能够将字写得又快又好看，所以我们一定要培养自己的孩子，这样子把字写得又快又好看。 父母可以买一些专门的练字字帖，这些字帖是能够培养孩子的写字速度的，也能够让孩子爱上写字，然后将写字当为一种爱好。 所以如果你发现你的孩子写字速度特别的慢，一定要有意识的让孩子去练字帖，这样才能够提高孩子的速度，才能够在规定的时间内将试卷给做完。 特别是语文试卷，因为语文是要写作文的，如果因为学习速度慢而不能够写完作文也是很吃亏的。
父母可以培养孩子的专注力，在写字的时候一定要聚精会神，不能够边写边玩。
父母可以培养孩子的专注力，有些孩子的写字速度并不是特别的慢，但是他们在写字的时候注意力是很不集中的，会边写边玩，这样就会让写字速度变慢。 所以父母应该培养孩子的专注力，在写字的时候是一定要聚精会神的，不能够边写边玩。 在孩子的注意力集中之后，他们就能够在一分钟内写出更多的字，并且写的字也是很好看的。 所以家长一定要多关注自己的孩子，多培养孩子。
培养小学生注意力的方法有哪些？
专注力是我们进行认知活动的动力功能，其中，认知活动就包括了听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。 专注力就是让这些认知活动顺利进行的推动力。
如果孩子专注力不好，那么他可能会出现这些情况：多动症、上课注意力不集中、容易走神等等，能直接影响孩子学习。
专注力不是天生，而是需要通过后天的训练培养，这也是一个持续且坚持的过程，对于家长来说也要有耐心和毅力。
培养孩子专注力，越早效果越好，6岁前是孩子大脑发育的黄金期，如果在这个阶段对孩子进行专注力的培养训练，孩子的习惯养成会非常快。
1、养成规律的作息时间。 有规律的生活，能让孩子大概知道什么时间做什么事，能让孩子更加专注于当下的事情。
2、严格控制电子产品的使用时间。 电子产品最容易分散孩子的注意力，家长要注意：孩子两岁前尽量不让孩子接触电子产品，把孩子使用电子产品的时间控制在半小时以内。 （家长不要图省事，想让孩子安静就给孩子手机玩，殊不知这是在害孩子。 ）
3、让孩子做自己喜欢的事情。 影响专注力的因素之一就是孩子对事物的兴趣，因此，想要培养训练孩子的专注力，就让孩子做自己喜欢做的事情。
4、对于一年级的小学生，家长可以训练孩子静坐、静站来训练孩子。
5、在小学一年级之前，训练孩子专注力，更多的是依靠一些小游戏。 比如拼图、积木等，让孩子在这些游戏活动中训练专注力。 这也是最受孩子欢迎的方法，关于提高孩子专注力的小游戏还有很多，不知道的家长可以购买一些专注力训练的书籍，让孩子在游戏中，不知不觉训练专注力。
