（原标题：历史最优水平！我国儿童健康水平持续提升）
今天是“六一”国际儿童节。国家卫生健康委昨天（31日）举行新闻发布会，介绍促进儿童健康高质量发展有关情况。近年来，我国儿童健康水平持续提升，2023年全国的婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率降至千分之4.5和千分之6.2，达到历史最优水平。
近年来，我国不断完善以区县妇幼保健机构为龙头，乡镇卫生院、社区卫生服务中心为枢纽，村卫生室为基础的基层儿童保健服务网络，提高保健服务的可及性。
国家卫生健康委妇幼司副司长 沈海屏：目前，全国共有儿童医院158所，妇幼保健机构3082家。全国每千名儿童床位数达到了2.7张，和2015年相比增加了0.27张。全国儿科医师数量增加到20.58万人，和2015年相比，增长了74.4%。
各地开展孕产期妊娠风险筛查评估，强化危重新生儿转诊救治，开展0~6岁儿童健康管理服务。聚焦“小眼镜”“小胖墩”等儿童健康问题集中发力，推进防、筛、诊、治一条龙服务。我国儿童健康核心指标持续向好，优于全球中高收入国家的平均水平。
二手烟的危害有多大？
二手烟既包括吸烟者吐出来的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出来的侧流烟。 二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质。 在二手烟中，许多化合物在侧流烟中的释放率往往高于主流烟。 世界卫生组织的报告表明，吸烟对人类的危害是多方面的，主要导致哮喘、肺炎、肺癌、高血压、心脏病和生殖发育等。 其中，二手烟对被动吸烟者的危害一点也不比主动吸烟者轻，特别是对少年儿童的危害尤其严重。 调查显示，在我国，被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，尽管她们自己并不吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟。 除此之外，职场、会场等，也经常会成为二手烟泛滥的场所。 虽然没有直接吸食香烟，可是呼入体内，仍能对身体造成危害，甚至比吸烟者的危害更大。 烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。 目前全球共有11亿吸烟者，烟草每年造成的死亡估计为1000万人，每10秒就有一人死于香烟危害。 其中二手烟的危害远远大于直接吸烟。 如何减轻二手烟危害，关系着烟民的自身健康以及社会环境的可持续健康发展。 众所周知，吸烟可导致支气管病，甚至还有可能引发肺癌，连小孩都有可能受到它的感染。 二手烟是最常见的危害儿童健康的污染物。 据世界卫生组织评估，二手烟对儿童健康的危害主要有：引发儿童哮喘、幼儿猝死综合症、气管炎、肺炎和耳部炎症等。 二手烟的暴露导致20万到100万患哮喘病的美国儿童的发病次数增加，症状加重；约有15万到30万18个月以下的婴幼儿所患的呼吸道疾病，以及一种中耳积液的儿童病增加流行等都与二手烟有关，这其中，每年约有7500人到1.5万人需要住院治疗；另外，美国每年约有1900到2700例的婴儿猝死综合症也被认为与二手烟的污染有关。 二手烟还是引发儿童哮喘的主要刺激因素，特别是在双亲吸烟家庭。 一项研究表明，二手烟与房间里的螨虫联合作用，可以使学龄前儿童的哮喘病发病率更高，特别是双亲吸烟的家庭，其子女患相关疾病的几率远大于不吸烟家庭的孩子。 美国环保局在向国会的报告中曾指出：儿童是美国最珍贵的资产，儿童的健康关系到美国未来国民的素质和国际竞争力。 现任美国环保局局长惠特曼女士也指出：“今天儿童占我国人口的四分之一，然而他们却是我国未来的百分之百。 世界卫生组织承诺，将与我们共同努力，保证让我们的孩子饮用安全的水，呼吸清洁的空气，在无污染的土地上玩耍。 ”那么，怎么避免二手烟的传染呢？首先，吸烟者要注意少在公众场合抽烟，尤其是通风条件不好的室内空间，减少对自身和他人的呼吸环境的污染。 在家庭或酒吧、会议室等经常性的抽烟环境中最好能主动采取消除或减轻空气污染的措施，如摆放一些绿色植物如吊兰、常青藤等，或使用空气净化设备。 另外，被动吸烟者要强化权益意识，要充分运用法规赋予的权利，在歌厅、家庭等室内环境中对吸烟者多作劝阻。 如果要减少吸二手烟对自身的伤害，就要多吃新鲜的蔬菜水果（尤其是富含胡萝卜素及维生素C），因为维生素具有抗氧化的功能，可以抗癌（如木瓜、蕃茄、胡萝卜、南瓜等蔬果。 ）多喝水，多排尿。 多运动，多排汗，可以加速排除体内的尼古丁等有害物质。 总的来说，吸二手烟的危害远远大于直接吸烟。
互联网技术在我国可以与经济产生哪些联系，又是如何促进经济发
信息技术在经济增长中的作用众所周知，21世纪已经进入高速信息化的时代，手机，互联网等信息终端无时无刻不在干预着我们的生活，据统计，整个中国的手机用户突破5亿，互联网用户达到2.1亿，两项数据均在世界位列第一，如此庞大的信息市场，对中国的经济发展也起着举足轻重的作用。 经济全球化的深入发展，以信息技术为代表的科技革命不断取得突破，信息化已经成为各国经济社会发展的强大动力，推动了人类社会以前所未有的速度走向新的历史高度。 以信息技术革命为基础的第三次浪潮几乎没有遭遇到地域的限制，这是一次全球性的浪潮。 新的经济不再以传统工业为产业支柱，不再以稀缺自然资源为依托，而是以高技术产业为支柱，而发展高技术又离不开信息技术的发展。 信息技术为经济发展的贡献，主要表现在以下几个方面：一、信息技术是经济增长的源动力国外一些发达国家对目前经济的分类有这么一种说法：一是朝阳经济，另一种是夕阳经济。 多数传统产业已成夕阳经济，现代经济的主要职能是知识和信息的生产和分配，而不再是物质的生产和分配。 也许，对于某些国家或企业而言，今后的生产对象主要是“比特(Byte)”，而不是具体以原子构成的产品。 信息经济是自90年代以来伴随信息技术迅猛发展而产生的新的经济形式。 数字革命、互联网、电子商务和通信技术在这种新经济形式中扮演着重要角色。 可以说，信息产业是知识经济的重要载体和经济发展的原动力，信息技术产业已成为发达国家经济新的增长点，是人类社会迈入知识经济时代的加速器。 (一）、信息技术使知识和信息成为国民经济的重要战略资源。 信息技术，尤其是微计算机革命和数字化革命使信息资源计算机化，把浩如烟海、杂乱无章的信息变成有序、有用、有经济价值的信息。 人们可以以任何方式进行加工处理，以任何方式按用户的要求进行检索和利用，并可以在任何时间、任何地点获取自己所需要的任何信息，真正意义上和使用价值上把信息变成资源，进而成了现代国民经济的主要经济资源。 信息技术的应用使经济中的知识性日益明显，知识已经成为最重要的生产要素和资源，企业中最关键的资产并不是资本而是智力。 由于创意、信息和技术越来越成为产品的构成成分，产品和服务中的知识含量增大。 国家的经济发展和繁荣在很大程度上将不依赖于自然资源和劳动力的数量与价格，而取决于所拥有的创造知识的能力和技术水平。 在新经济的客观现实面前，许多专家学者都提出了把信息作为独立于资本、劳动之外的生产要素。 一般说来，经济系统活动过程中都有三股流，即由生产资料、劳动资料等组成的物流；由劳动力和其他能源组成的能量流；以及由组织、计划、指导、协调、控制、管理等组成的为达到一定目标的信息流。 信息在这里发挥着最重要的战略资源的作用，因为人们可以通过信息流中的反馈信息调节物流和能量流的数量、方向、速度和目标。 信息流可驾驭经济系统中的人和物做合乎目的、有规则的活动。 在同样的物质和能量的输入情况下，不同的信息输入会引起不同的经济效果，创造出不同的价值，经济系统中的信息可以转变为价值增值的一种手段。 (二)、信息技术促进传统产业的更新与改造，进而优化产业结构。 信息技术已成为推动人类文明进步的强大动力，它正在创立新的产业，全面改造和提升传统工业。 设计、制造和营销管理都已经或正在实现自动化、智能化、信息化。 由计算机控制的机械和生产线代替或减少了劳动者的工作量，提高了效率。 计算机虚拟技术的应用加速了产品的设计和生产过程，提高了产品质量和可靠性，降低了成本。 网络技术使人们的生产和生活超越了时空和地域的限制，实现跨行业、跨地域、跨国界的合作与集成，逐步走向全球化。 工农业和服务业的生产方式和组织形式也相应发生了重大变化。 从而导致国家实力的增长、生态环境的改善和人民生活水平的普遍提高。 (三）、信息技术显著提高国民经济效率与效益。 在信息时代，由于知识的大量产生、创新的不断进行、信息的迅速传递、经济生活节奏的日益加快，因而技术与产品的生命周期愈益缩短。 在信息技术领先的美国，30年来美国的国民经济生产总值一直居世界首位，但从事体力劳动的工人的比例却由30年前占劳动人口总数的33%减少到17%。 再过10年，还将降到12%。 到了2020年将只占不到2%。 现在一些自动化程度高的工厂，几乎已经不使用从事体力劳动的工人了。 事实上，由于信息产业和信息技术的发展，90年代以来，美国持续实现高增长、高就业、低通涨，预算赤字减小，利率降低，宏观经济环境稳定。 美国联邦政府商业部发表的关于信息技术革命及其对美国经济影响的年度报告称：信息技术产业是推动美国目前经济发展最主要的动力，在过去5年中，虽然信息技术产业的规模只占整个经济的8％，但美国经济增长的1/3归功于该行业的发展。 信息技术产业的惊人发展已从根本上改变了美国人的生产、消费、通信和娱乐方式。 二、信息产业的建设成为各国经济发展的重点随着全球信息技术的飞速发展，信息化建设已经成为国家经济的重头戏，先进的IT产业将带动整个国家的经济发展，这已是世界各国的共识。 日本将信息化的成败、IT产业的兴衰与日本经济竞争力的强弱紧密联系，订下信息化立国目标，力争在5年之内成为世界上最先进的IT国家。 韩国认为，21世纪是知识和信息决定国际竞争力的时代，信息化、网络化不是一个选择的问题，而是决定国家兴衰存亡的根本大计。 欧盟则把建立信息社会与统一欧洲市场和推行欧元等重大项目并列，当作一项具有历史意义的大事来抓。 虽然信息化已成为各国的普遍需要，但是各国的信息化战略仍然有各自鲜明的特色。 事实证明，立足本国或本地区的历史和实际情况，扬长避短，不随波逐流，才能在滚滚大潮中立于不败之地。 下面，我们看一下芬兰这个以信息化带动经济增长的个例：芬兰是世界上信息化程度最高的国家之一，信息技术已融入芬兰整个社会。 在近几年的国际竞争力评比中，芬兰一直名列前茅。 究其原因，除了芬兰政府长期重视发展教育，建立国家科技创新体系并增加科技投入外，还与其广泛应用信息技术提高劳动生产率带动经济发展密切相关。 芬兰从20世纪90年代末开始在信息技术方面进行大量投资，目前已获得巨大效益。 随着信息技术的广泛使用和新技术的进一步推广，芬兰全国的劳动生产率目前正以创纪录的速度增长。 与其他工业化国家相比，芬兰劳动生产率增长速度相当快，其工业劳动生产率在交通和信息产业方面甚至已超过美国。 对信息技术的投入已成为芬兰企业提高生产效率的主要途径。 目前，90％的芬兰企业已在互联网上建立了网站。 芬兰企业普遍认为，企业可以通过互联网获得大量有关生产活动和市场销售等方面的信息，这些信息为企业的经营决策、技术改造、产品研发和销售提供了充分有力的依据，并且大大提高了企业的工作效率。 目前，芬兰所有工业企业都已广泛使用电脑和互联网，服务行业的绝大部分公司企业也已开始普及使用电脑。 信息技术的普遍应用，使企业的劳动生产率和雇员的工作效率提高了8％至18％。 过去10多年里，芬兰在大力发展信息与通信产业的同时，还利用信息技术改造其传统的森林工业、金属及机械制造业，实现产业结构的整体升级。 20世纪90年代以来，芬兰国家技术开发中心先后协调和资助相关企业和研究机构，实施智能系统应用计划、芬兰中小企业信息化计划等项目，大大促进了芬兰传统产业的信息技术改造和整体技术水平的提高。 通过信息技术改造，芬兰森林工业、金属及机械制造业的技术密集程度得到加强，成为信息技术、人工智能技术和自动化技术的综合体，生产效率明显提高。 在当前全球竞争进一步加剧的情况下，芬兰政府于2003年9月通过了一项进一步发展信息社会的规划，力争通过全社会充分利用信息技术，进一步增强芬兰在国际上的竞争力，提高本国的劳动生产率，消除地区之间的差距，确保全民的福利和生活质量。 芬兰政府力求通过这一规划达到以下目标：所有公民都有机会享受信息社会所提供的服务，并能有机会学习和掌握利用信息技术的基本技能；芬兰所有的公司企业、团体和组织都能充分利用信息技术，以改进其服务并加强其竞争力；各行各业的员工都能具备较高的信息技术水平，确保芬兰不断获得能够适应信息社会发展的高质量的劳动力；进一步加大在科研和产品研发方面的投入，以确保芬兰在利用信息技术方面继续走在世界前列。 三、我国信息技术的产业战略我国传统的信息产业是随着社会主义市场经济的发展和国民经济对传统信息新产品与服务需求的增长而不断增长的。 国家一系列推动信息产业发展的方针政策、法律法规的不断完善和信息与信息产业理论研究的不断深入，以及信息产业管理水平的不断提高，促进了我国信息产业的快速发展。 目前，我国的信息产业正处于蓬勃发展的历史阶段，不仅需求旺盛，发展迅速，而且竞争激烈，效益提高，在国民经济发展和社会进步中的倍增作用与重要地位日益突出，成为21世纪新经济的战略产业。 但也不难发现，我国信息产业的许多领域在国际上并没有什么竞争力，在这新形势下，我国要在21世纪进入世界信息产业大国和强国的行列，必须采取相应的对策：(一)、推行工业与信息化相结合的方针，研究信息产业与信息经济的发展规律，处理好信息产业发展过程中统一决策、多层次分级管理、多元化和多样化经营的关系。 我国正处在工业化中期向后期过渡的发展阶段，又面临着全球信息化的挑战和机遇，发达国家已开始从工业社会向信息社会过渡，“建立网络社会”的呼声日益高涨。 在这种情况下，我国决不能埋头工业化而置信息化于不顾，也不能脱离工业化现状盲目追求信息化，而应实施“机遇战略”，把工业化与信息化结合起来，用信息化促成工业化，引导新世纪的工业向高增值、高竞争力、高信息含量的方向发展，用工业化支持信息化，为信息产业的发展和信息基础设施的建设提供物资、能源、资金、人才以及市场。 (二)、分析国内外环境，注重研究和开发，抓好大型企业集团和放活中小企业相结合，运用市场机制与依靠政策法规相结合，加强协调，及时调整产业发展方向与结构。 收集技术、市场等信息，分析国际国内影响各部分信息产业发展的环境变化，捕捉机遇，供宏观决策和微观经营参考。 这种工作在我国相当薄弱，亟需加强。 增加研究和开发费用，加强研究和开发力量，使企业逐步成为研究和开发的主体。 在信息产业中既有竞争性产业又有基础性产业。 对前者而言，引入竞争机制是天经地义的事情，对后者而言，近几年来的国际经验表明，适度引入竞争机制也是提高服务质量、抑制价格上涨的有效手段。 过去被认为是“天然垄断”的行业，由于技术变革和市场变迁，现在已开始程度不同地加入竞争行列。 所以，运用市场机制对发展信息产业来说是绝对必要的。 但反映市场规律的政策法规同样是不可缺少的和十分重要的。 因为政府在信息产业发展全过程中扮演着越来越重要的角色，没有政府的干预和协调，市场是不会自行发挥正面作用而无负面效应的。 当然，政府的干预必须合理，协调必须恰当。 同时，这种干预和协调要及时、灵活，并富于弹性。 任何盲目指挥的后果不会亚于市场的失败。 政府是帮助而不是代替企业，解决企业不能解决的问题。 例如，为产业指明发展方向，在全球生产链中找到本国产业的定位，积极扩展本国产业的营销渠道，并根据世界行情不失时机地调整本国产业的相应结构。 (三)、从领导、规划、管理、政策等各方面，积极加强信息产业的薄弱环节，即信息服务业的发展，使其与信息产业其他部分发展相适应，并逐步发挥它对信息产业的引导和推动作用。 信息服务业包括数据库服务、软件服务、网络服务、系统集成服务等行业，它们在整个信息产业中的地位和作用，至今未被我国社会各界所充分认识。 信息产业的其他部分都有相应的管理部门，惟有这一部分处于多头分散管理以至无人管理的状态。 由于信息产业各个部分的相互渗透和融合，电子工业和邮电事业等部门开始把业务范围向信息应用服务或信息增值服务延伸，出现“电子信息产业”和“信息通信产业”等新称谓，而且这两个部门在数据联网服务的领域相互交叉重叠，有所争夺。 事实上，信息服务业同电子工业和邮电事业既有密切联系又有明显差别。 为了遵循信息服务业的发展规律，推进信息服务业的发展，理应有单独的管理部门。 同时还应加强组织领导和统一规划。 虽然国家计委的长期规划和产业政策司在规划信息服务业的发展方面做了大量工作，我国信息协会也对加快信息服务业发展问题多次呼吁和写报告，但是由于没有对口的管理部门，全国性的业务协调和规范化管理以及有关投资、财税、信贷、资费（价格）等等政策扶植，迟迟难于落实而告吹。 信息服务业滞后对国民经济的影响，短期内似乎不甚明显，但时间越长后果的严重性将越来越清晰。 因此，需及早解决信息服务业的管理和发展问题。 (四)、人才为本，教育为先，为发展信息产业加强人力资源的开发和利用。 我国在20世纪50年代的工业化初期，曾大规模培养工业化所需的人才，并源源不断地从其他战线向工业战线输送人才。 当时的一个口号是，“要造就一支产业大军”。 那么，在现今信息化启动时期，我国同样需要高瞻远瞩，培养和造就一大批为信息化所需要的发展信息产业的技术人才和管理人才。 在高等学校的专业设置上，应适当增加信息科技、信息工程、信息经济、信息管理等院系。 在信息产业的各部门和单位内，应大力加强从业人员的在职培训。 在企业实践中，应物色和造就一批信息企业家。 同时，还应创造条件吸引海外留学人员归国工作，使他们致力于信息产业的发展；合理规范信息产业领域各类人才的流动，使他们更好地发挥自己的聪明才智，为发展信息产业效劳。 信息产业是21世纪的战略产业，它的发展不仅关系到利润，而且关系到一国在世界经济、政治乃至军事中的能力和地位。 我们应当清楚地认识到时代的规律，加速培育自己的信息产业，发展信息经济，使我国经济保持健康快速增长，在国际竞争中立于不败之地。
如何利用信息技术对幼儿园教育教学进行有效的管理
1、首先也是最重要的一点是要保持信息技术教育与传统幼儿园教学活动之间的均衡关系。 再好的信息技术设备、再好的教育软件，也只能是教育教学工作的手段与辅助工具，决不能用它来取代传统的教育教学活动，尤其是那些符合孩子们成长需要的、经典的、优秀的活动，比如角色游戏活动、表演游戏活动、建筑游戏活动、玩沙子、玩水等活动，不能因为有了更先进的信息技术教学就把它们通通废弃了。 2、在选择信息教育活动软件时，教师的作用非常重要。 首先教师要熟悉每一个软件的内容、教育功用，比较、选择各种教学课件，哪一个更适合本班孩子们使用，以便更好地帮助孩子们达到教学活动目标。 其次，不同的孩子有不同的学习方式，不同的孩子有不同的学习需要，教师要根据孩子的不同发展水平提供有伸缩练习空间的活动软件，保证孩子们的活动由易到难，有一个逐步提高的过程。 再次教师在选择信息技术教育活动软件时要格外注意筛选，避免那些有暴力倾向的内容充斥孩子们幼小的心灵，例如：练习题做错时的“炸弹爆炸”-----防止时间久了潜移默化地形成孩子们不良的情绪状态和畸形心理。 3、注意控制孩子们使用信息技术教育工具的时间和方法，保证孩子们的身心健康发展。 例如：教师要随时指导孩子操作电脑的姿势，防止孩子长时间使用电脑造成肩膀和手臂肌肉的疲劳；防止长时间注视电脑屏幕对孩子视力和听力的影响。 信息技术教育活动除了可能对孩子的身体发展带来不良影响外，长期不恰当地使用电脑等信息技术教学设备还可能对孩子的其他方面发展造成不可挽回的损失。 例如，一个人的语言发展水平决定了个人的智力发展水平和社会交往能力，而孩子们的口语表达能力正是在和同伴、成人的交往过程中得到锻炼和发展的，如果孩子们过早地就把大量的时间都放在电脑操作上，他就可能会失去许多与同伴和成人交流的机会，幼儿的语言发展水平就会受到阻碍，不能得到正常的发展。 总之，先进的信息技术教育手段辅助幼儿园的教育教学活动有很重要的意义，它能够帮助孩子们突破知识的难点，享受快乐学习的乐趣，同时它也对我们的教师提出了更高的要求，只有把信息技术教育纳入到幼儿园整体优化素质教育工作之中，科学合理地安排教育内容，充分发挥各种电子设备的特殊教育功能和艺术魅力，才能使幼儿园的教育教学工作如虎添翼，事半功倍，才能使孩子们在快乐的童年生活中获得更多有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打下良好的基础。
