8月中旬，成都，一个闷热的车间里，56岁的眉山仁寿人老高与58岁的德国苏尔茨家族第五代传人克里斯托弗·苏尔茨正在干一件大事——首次在成都全手工制造德国钢琴。两人语言不通，打着“手语”，互相却能“秒懂”。现在，我们只需一个眼神、一个动作，就知道对方的意思。”老高说，他们都有着几十年钢琴制造经验，这是匠人之间的专属默契。一个在欧洲中部，一个在中国西南；一个远赴异国，一个再度出山；一名“洋工匠”，一名“土师傅”……说到这次“跨国联手”，老高笑着说，没想到到了快退休的年龄，还能开启一段“国际缘分”，给世界知名钢琴制造大师当一回“学徒”。说到老高与钢琴的缘分，还要回溯到1991年，那一年老高准备南下去广东闯荡。看到广州某企业在仁寿当地发布的一则招工信息，要求高、待遇好，他决定试试。那时，他还不知道自己要去的是钢琴厂，只记得“需要精通木工”，在父亲那里学得的一身木匠技能恰好派上用场。到广州前，只有初中学历的老高甚至不知道钢琴为何物。凭借好学的本性，他从学习钢琴理论起步，摸索着上手制作。“一九九几年的时候，我的工资就有3000多元。”老高说。坚持做了11年钢琴，他想在事业上更进一步，于是回到成都白手起家，创办了自己的钢琴工厂，成为成都为数不多的钢琴制造商，直到5年前关闭工厂，他进入了“退休”状态。“我这个人没其他爱好，这辈子就爱做钢琴！”老高有些闲不住。经朋友牵线搭桥，他得知苏尔茨正在寻找老师傅，准备在成都打造纯正的德国钢琴。老高心动了！他自嘲自己是一名“土师傅”，还从未跟着“洋工匠”学过手艺。“德国钢琴很出名！我当学徒的时候就听说过苏尔茨钢琴。”于是，老高打定主意，“耍”了5年后再度出山。凭借过硬的手艺，还有开设过钢琴厂的经验，老高顺利成为苏尔茨的“学徒”，开启了“如饥似渴”的学习。当成都工匠“遇上”国际手艺，老高不得不叹服德国技术的精益求精。钢琴的每个零部件大小必须分毫不差，“哪怕差个0.5毫米，都会重做。”老高说，苏尔茨每过一份数据，都会与电脑中的记录一一对比，这份严谨在精密机器的生产上极具优势。老高不懂英语，更别提德语。他与苏尔茨的交流，有着自己的“语言体系”。拍拍肩膀，两根手指交叉做个动作，那是“该走了”。用手比划几下，那是“你快把手机掏出来，翻译软件打开”。如果再不懂，就用纸和笔画下来，“画出来就秒懂了！”老高说，这是独属于手工匠人之间的默契。“虽然我不会弹钢琴，但看着别人弹奏我制作的钢琴，我很自豪。”老高说。老高心中藏着一份更大的雄心壮志，希望自己制作的钢琴能卖到全球。他本以为在自己的工厂关闭后，就从此与钢琴事业告别了，没想到，苏尔茨给了他实现梦想的可能。在老高看来，弹奏钢琴是高雅美妙的，制造钢琴是孤独辛苦的。培养一个新人从入行到独立上手，起码要3年。“我会召集以前那批做钢琴的兄弟伙，培养更多的年轻人才，一起在成都制造更好的钢琴。”老高踌躇满志。或许，在苏尔茨的帮助下，老高的梦想真的能在不久的将来实现。华西都市报-封面新闻记者 刘秋凤 秦怡
我的老师初一作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。 怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的我的老师初一作文，欢迎大家分享。
我的老师初一作文1
我们班的老师像走马灯一样换来换去，每个老师都有自己的特点，最难忘的要数新接我们班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和总是认认真真的李老师。
于老师
于老师——黝黑的皮肤、低沉的声音、粗粗的眉毛、闪亮的眼睛。
清楚地记得第一节课时的情景，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的眼睛缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口了：“我叫于江龙。 我这人不喜欢学生在底下窃窃私语，有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样酷酷的于老师第一节课就震住了那些调皮鬼，成了我们男生模仿的偶像。
之后的一周，没见于老师出什么招，只饱含激情地范读一次，就把有些同学说话声音小的毛病给治好了；只几场乒乓球赛，就把课间追逐打闹风变成了乒乓热；那漂亮的书法更是让同学们学了又学、练了又练，互相比较着，看谁的字更像于老师的字……
刘老师
刘老师很年轻、很温和，上课时，常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说了没事，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动的学习进步的助人为乐的同学……
也许因为那时我们还小，总觉得更多的时候她像个温柔的大姐姐。
李老师
李老师是位认真的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后老师又会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。
教过我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽，总而言之吧，他们都有一颗火热的爱学生的心！
我的老师初一作文2
每当我混乱的思路照进一丝光亮时；每当我失败后重新站起时；每当我努力的办事受到赞扬时，我总会想到她——我的数学老师。
她中等身材，体态均匀。 一双充满关爱的眼睛总是带着笑。 高高的鼻梁上架着一副眼镜，远远看去，干练之气自然的散发出来。
她不仅人美，心更善良。
记得有一次，明明是努力考好的我，被误会是抄袭，我趴在桌上嚎啕大哭。 这时，感觉有人拍了拍我的肩，我抬起头便看见了她。 本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话，却没想她拿出来一道题，让我解。
我看了半天，也没解出来，讪讪的摇了摇头，把题还给了老师。 她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。 ”我一愣，还没弄懂，她接着又说：“有时候，很多事就像这无解的题。 虽然很多人看到了一半，但真正的答案却少有人知，不同的人看问题的方式不同，解就不同，何必非要让别人认同你的方式，与其这样，倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论！”
我点点头，坚定地答道：“老师，这题的解我知道了！”老师点点头，笑着走了出去。 虽然，细节我已忘了许多，但她和蔼的笑容，铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。
生活中的她温润如玉，课堂上的她更是幽默风趣，奇招百出。
我们的数学课从不呆板，更不混乱。 她每节课都会由一个故事引到知识，下课时，最积极的同学会获得神秘礼物，或是一些点心，或是小巧的挂饰，又或是几只笔，几个车子……就这样我们爱上了她的课，也爱上了她的人。
是你指引我不断向前；是你告诉我不要低头；是你教会我勤劳勇敢。
我亲爱的老师，谢谢你！
我的老师初一作文3
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是潘老师。
潘老师是我1—6年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
潘老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。 在潘老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维。 ”开小差的同学立刻投入到学习中去了。 潘老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。 下课时，潘老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。 有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的潘老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！潘老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！
我的老师初一作文4
随着九月的到来，我也走进了一所新学校--临汾第六中学。 它不再是一个整天只会玩的小学生，因为我已经是一名中学生了。 在学校的第一周，我遇到了很多学生，但也遇到了我可爱的老师。
我的班主任是一个很平易近人的人，她上课时总是很严格，但下课后她对我们很好，班主任王老师留着一头长长的黑发，通常会用她那句名言一遍又一遍，一遍又一遍地来教我们，她的主课是历史，但他总是关心我们的英语，因为她知道英语是中学入学考试的主人。 因此，我们还有一个成员要加入我们的日常作业-一天一夜的英语单词。 老师这是为了我们好，我会永远记住老师的没有最好，只有更好。 。
其次是我的数学老师，数学老师留着一根新鲜的短发，戴着一副眼镜，满是子午线的样子，但事实并非如此，老师每天在课堂上微笑，仿佛一台笑机器，每当我们有数学题的时候，老师就像一盏指点路灯，轻轻地点着，整个脑子里。真的看上去没有办法，拐角处只有另一个村庄啊!
这就是我在166个集体家庭遇到的老师。 听了我的介绍后，我相信你一定很喜欢他们。 你想和我一起更深入地了解他们吗?
我的老师初一作文5
我们班的语文老师相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就听我慢慢道来：
每当讲到含有故事的成语，我们的语文老师就成了故事王国的女皇，引人入胜的故事就会把你牢牢地吸引住。 有一次，我们正在上《厄运打不垮的信念》这一课时，刚讲到谈迁，老师就给我们讲了一个故事，故事的大意是这样的：谈迁小时候立志要写一部明朝编年史，有一次，为核实一段史料的真实性，他便带着干粮走了一百多里路，而且脚上穿着的是草鞋，现在的汽车都要跑好半天呢！可见谈迁对做学问的严谨、执着、坚毅的行为境界！讲到谈迁早年时，老师又给我们讲了一个故事；讲到谈迁写书时，老师又给我们讲了一个故事，讲到谈迁晚年的悲惨遭遇时，老师还是给我们讲了一个故事一节课下来，我们理解了课文，而且印象深刻。 因此同学们非常喜欢听老师讲的故事，每当老师一讲故事，教室里便会鸦雀无声，同学们都瞪大了眼睛，期待着老师给我们带来什么好听的故事呢！
语文老师会变成故事王国的女皇，还会变成贴心的妈妈！
记得有一次，语文老师用捡来的但一直没有人来认领的钱，买来色彩缤纷的棒棒糖，每位同学都分到一颗，当时同学们小，不懂得关心老师，只知道美美地吃糖，却不知道敬给老师一颗。可老师见同学们吃得那么高兴，也会心地笑了，眼睛里闪着幸福的光芒，脸颊上洋溢着骄傲的彩虹，这时，我觉得嘴里含的不是糖，而是满满的幸福！
我们的百变老师真是变化无穷啊！她有时变成故事女皇，有时变成体贴的妈妈，有时变成职业导游，还有时变成百科全书
怎么样？想知道她的大名吗？她就是我们的百变老师——鲁老师！
我的老师初一作文6
白驹过隙，时光飞逝，不知不觉间我已经踏入了初中的那扇大门，俨然成长为了一名初一的中学生，踏上初一的航班让我最感兴趣的便是各位老师了。
第一位登场的便是我的语文老师。 说起语文老师，赞美声一片接着一片。 语文老师刘老师梳着一头金褐色的披肩长发，浓浓的眉毛下那一双眼睛仿佛能看透整个世界，高高的鼻梁上架着一副眼镜，体面而又不是优雅。 语文老师的第一堂课就给我带来了深刻的印象。 都说语文课是最无聊最乏味的课，而我们的语文老师偏偏推翻了这个谬论，她仿佛有魔力一般，把我们的语文课变得生动而有趣，语文老师那让人叫绝的口才，把原本无聊的文言文讲的生动有趣，我们的学习热情被激发到了极点。 而语文老师的那句：“我不会放弃任何一位同学。 ”更是让我难以忘记，深深地印在了我的脑海里。
接下来登场的便是物理老师，物理老师是我们任课老师中唯一一位男老师，英俊帅气的他梳着短短的头发，再配上一副黑边眼镜是那么的潇洒，他经常穿着一条黑色的西装裤以及一件白衬衫，再加上一双黑的发亮的皮鞋，令我们百看不厌。 他走路时步幅很大，常常在他身边经过总会感到一阵风吹过，挺得笔直的腰板，给人一种生来就有的自信。 然而他的课堂更是让人拍手叫好，总会把难以理解的物理定义讲的栩栩如生，其中还会穿插几句他那独特的声音，常常惹得我们哄堂大笑，这既缓解了上课的压力，又能让我们加深对定义的印象，可谓是一箭双雕。
我们班还有许多老师，例如：严厉而又细心的数学老师，教学严谨的英语老师，温柔美丽的政治老师……
这就是我们班的各位”将领“，虽说初中的学习压力很大，但有了这一位位”将领“，我们的课堂变得更加精彩，我们的压力也随之被抛到了九霄云外。
我的老师初一作文7
在我心中，小学老师最清楚记着的是数学老师，同样是我的班主任。
我的老师姓马，一位漂亮的女老师；之所以记住是因为我在六年级转班。
当时我太年幼，不想离开爱我的老师，朋友，同学。 我学习很不错哦，当时老师知道有人会走却不知道是我，几次在课堂上提起这转班的事情，直至惊动领导，你可以想到当时老师生气的样子，一个美女老师，平时温柔体贴，软声软语，现在却怒目而视，有几分咆哮，当时我头也不敢抬，生怕发现是我，内心怎是一个忐忑可言，心中那说不出的委屈，连老师的目光都不敢对视。
我同样不想离开，但是父母觉得另一个班级更加适合我，而且那里的班主任父母认识，所以无论我百般请求都无法改变这一决定。 最终我没有告诉老师，悄悄地离开了，没惊起一点浪花，只是听同学说老师课上问起我的情况，有人说我就是那个人，那个转班的人，在那个早晨，我始终无法静下心，内心无法平静。 之后，遇见老师我总会躲开她，远远地看看就行了。
在我的记忆中只遇见过一次，一次意外，老师只是问了一下：“是不是自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“以后好好学！”
因此，我开始努力学习数学，又一次以满分成绩小出名了一下，十年过去我依旧记住了那次110；几天后，听我一朋友说马老师课上专门夸了一次，说实话这让我第一次发现学习是令人快乐的；直到现在我的数学仍然学的不错！
借此，谢谢我的马老师！说一句：“老师，您辛苦了！”
我的老师初一作文8
她，二十五岁左右，一双炯炯有神的大眼睛。 仿佛闪着智慧的光芒，它既有父亲的威严，又有母亲的慈祥。 还有朋友间的幽默。 是她告诉我怎么做人？是她给了我无穷的力量。 这就是我的语文老师。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。 平中带弯，要是笑起来。 总会弯成月牙。 她有一头发燃油浅黄色的头发，乱而不散。 她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉，但却很平易近人。 是我们的翅膀，她带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔。 要是犯点小错误啥的，她会惩罚我们。 有时她也会用温柔善良的语言，来劝告我们。 下了课，她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。 没有一点空隙，老师也看不清。 但是经过我的一番努力过后。 终于，写出了让我满意点的作业了。 在老师的眼里，我可以写的更好。 我不满的撕下了那张自己以为好的作业。 这样一次又一次的严格要求，最终我，写出了是自己和老师都满意的作业。 这时的我别提有多高兴了。
老师呀！您真是一-位可歌可泣的人。 您是--位辛勤的园丁，不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。 燃烧了自己，却点亮了别人。 真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师，您这种伟大的职业所放出的光芒。 将指引我们的一-生。
我的老师初一作文9
在我走过的12个春秋之后，虽然父母给了我成功的自信，朋友给了我真挚的友情，但我觉得最值得感激的，还是我的小学老师---王老师。
王老师是六年下学期快到时，新转来的数学老师，接手我们班，可以说是她的不幸，因为那时，我们班是年级里最不遵守纪律的一个班，学习也一样的糟糕。
第一节课，王老师给我们讲了她在这一学期的目标，还说要让我们班超越二班，并且要找几名学习好的同学去学习奥林匹克数，学完了还可以出去玩，这下子我们可高兴坏了，和以往的老师比起来，这可是个先例。
果然，王老师按照她所说的话做了，不久，我们班的学习有所好转，也迎来了第一次考试———华表杯数学竞赛。
我的数学成绩一直在班里名列前茅，但是一出去考试，就不行了，在前几年的考试中，我一直没能考入华校，但是这次，却有所不同。
还是和往年一样，我顺利通过了华表杯的预选，有资格去人大附中考试，考试前王老师让我好好考，别留遗憾，毕竟这是小学最后一次机会了，果然，在王老师几个月的辅导下，我考入了华校五班，而且学好是0501。
考入华校只是前进的开始，接下来还得面对严峻的难关---小升初。
在小升初这段时间里，王老师每天都额外花时间知道我学习，我的水平自然也在不断的提高，考试前一天，我也被幸运地选上了北京三好生。
那天，我去考的是多少优秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不尽人意，我并没有考上实验班，我的自信心大受打击。 这时候，多亏了王老师的一番鼓励，使我又恢复了自信。
第二天，我顺利通过了考试，接到了清华附中的录取通知书，这一切，都要归功于王老师。
我的老师初一作文10
我们的语文老师徐老师是我最喜欢的老师。现在，让我给徐老师画张老师画张像，让你们认识一下吧！
我先画徐老师的身材。 徐老师1.56米的个儿，身材苗条，披着一头卷发，头上筘着一个蓝色的头筘，在阳光下闪闪发光，漂亮极了！徐老师每天都穿着不同颜色的连衣裙，脚上穿着高跟鞋，走起路来婀娜多姿。
再画眼睛。 徐老师的眼睛可厉害了。 有一次，我写生字，有一个字就少了一小横，就被徐老师发现了。 徐老师的眼睛一瞄过去，就能把错字找出来，哪怕是一个字少了一点一横都能看见，怎么样？徐老师的眼睛厉害吧！
接着画耳朵。 徐老师的耳朵虽然小但很灵敏。 有一次，徐老师背对着我们在黑板上板书，有一个同学小小声得说了一句话，就被徐老师听见了，徐老师立刻转过身来，跟那位同学说：“上课认真听，不要说话！”那位同学就不敢再说话了。
再来画徐老师的嘴。 徐老师的嘴唇薄薄的，说起话来很温柔。 她上课时，同学们都听得津津有味。 每次徐老师跟同学们读课文，同学们都很认真。
最后来画徐老师的手。 徐老师那双勤劳的手，总是操劳地为我们批改作业。 有一次，徐老师只用了一点点的时间就把我们做的练习册改完了。 而且张老师的手写出的字非常清楚整齐又漂亮，帮我们改的作业也很公整漂亮，从不马虎。
怎么样？我们的徐老师好吧。 所以，她是我最喜欢的老师。 也是我成长过程中的指路明灯。
我的老师初一作文11
从小学到现在，有许多教过我的老师，但是令我最喜欢的是我的班主任，也是我的语文老师——潘老师。 潘老师三十来岁，身高大概一米五五。 有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴素，和蔼可亲，却散发出一种不平凡的魅力。
潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。 ”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她一定会立即指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。 有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。 我想：反正这也那么难擦，随便做做就好了。 于是我用沾了水的抹布随便擦了擦。
潘老师来检查卫生时，发现了瓷砖上还有污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。 ”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。 同时，我也为自己这种做事不认真、负责的态度感到十分惭愧。 潘老师对班级的管理十分有策略。 我们班每天都有同学轮流担当值日班主任，让我们的胆量得到提高，并且让我们学会了换位思考，体会到当班主任的艰辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。 ”“班荣我荣，班耻我耻。 ”“每个同学都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意识。 ”潘老师经常教育我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。 这些我都铭记在心。
我的老师初一作文12
我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。 我升入初中，课程多了，老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧！
我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。 记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约12米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。 ”说完又指着我班身高17米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百态。 怎么样，我们老师够幽默吧！
我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。 从初一开始每堂自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。 数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，
老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。 数学老师就是这样一位严格要求的老师。
所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。 上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。
这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！
我的老师初一作文13
您像一支蜡烛点燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴着我们这些禾苗;您像园丁，保护着我们这些祖国的花朵。你们肯定一猜就知道是老师，在此，我要表扬一下我的老师，她是位好老师!
一天，我们照常高高兴兴地上学。 等待的却是反常的老师，我们只是稍稍问候一下，您说没事，就上课了。 课上的正起劲，您突然跑到外面呕、呕的吐了起来，我们慌张急了，害怕您出什么事，还打算报告校长。 而您却说:没事，我吐了一下就好多了，如果你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不知道你们学什么，有的还不会，你们的课那么紧，白白浪费时间。 没有实习老师就让你们上自习课，自己有不会的怎么办。 还是我给你们上课，即使我病了，也可以让你多少学一点知识，我可以坐着给你们讲课呀!”我们看在眼里疼在心里，但又不能拒绝你的一片苦心，老师我知道您是个称职是老师，但您也要为自己的身体着想呀!今天的课堂格外沉重，格外安静。 我们只能用不说话让你的心情高兴一点。 您的好不止这些，您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求，您的课堂从来都是欢声笑语的，即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。 您让我们对学习有了爱好，对课堂有了兴趣。
老师，您对我们的好我们会永远记住。老师您是位好老师!下辈子我还要做你的学生!
我的老师初一作文14
当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。 ”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。 需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。 ”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然跟老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。 我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
我的老师初一作文15
有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间，那就是老师。
老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承托着学生一步步踏实地向上攀登。 老师，您用语言播种，用粉笔跟耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爰更细腻，比友爰更纯洁。
教我们语文是李老师。 李老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼生动，我们尤其爱上她的作文课。 她讲起作文来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。 老师不仅课教的好，而且人也很漂亮，老师有一双水汪汪的大眼睛，长长的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，看的是老师那两排牙齿，洁白整齐，就像两排银白色的珍珠，闪闪发光。
老师为人很温和，这一点在上课时可以看出，老师上课时语句幽默，使同学精神抖擞，老师会不厌其烦地为你讲解每一道题。 在你伤心失落时，老师总会给你加油打气。 那一次，我考试没考好，十分沮丧，感觉花不再艳了，草不再绿，天不再蓝，鸟不再叫，眼前的一切，在我看来，都不同往日……这一切被老师发现了，她鼓励我说：“不要灰心丧气，你还有大把的时间可以努力学习，老师相信你，下一次你一定可以考好！”听了老师一番劝告，我下定决心加倍努力学习。
如果世界上没有老师，人类将永远陷入混沌。所以让我们手牵手，弓下身，对老师说一声：“谢谢您！”
描写老师作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。 相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的描写老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写老师作文1
在我的成长中遇到过许多老师，他们都曾给予我许多的爱和关怀，也曾给予我自信和勇敢。 让我印象最深刻的就是我的班主任杜老师。
一年级时的我，胆子十分小。 性格很内向。 上课回答问题声音特小。 记得一次上语文课，杜老师叫我读语文，由于紧张和不自信声音小得连自己都听不见。 老师用期盼的双眼对着我说：“乐熙，能大声吗，让全班同学都听到你优美的声音。 ”可是，我当时不知道为什么嗓子里像塞了一团棉花。 声音比刚刚更小了。 全班同学都小声议论我的声音太小。 我当时紧张地不知所措，于是老师坚定的对着全班同学说：“我愿意再给乐熙一次机会，同学们也愿意给她一次机会吗？”听了这番话，我心里特别的感动，我再次鼓起勇气，用劲全力的大声朗诵。 看着杜老师微微点着头，瞬间感觉自己不紧张了。
从那一刻起，杜老师帮助我开启了封闭已久的大门，让我学着自己勇敢地走出来。谢谢您，让我学着成长一个自信勇敢的孩子！
描写老师作文2
我们的老师很爱我们，就像我们的母亲一样，她把我们当成她的孩子。 我们每天喝的加餐奶，老师都会放到暖气片上热热，再让我们喝。 酸奶老师是不加热的，一加热就涨袋了，不能喝了哦！如果有同学不舒服，老师就让他带回家喝。 我们每天吃午饭的时候，老师也会检查我们吃的多不多，谁吃的少就让他再吃点儿，实在吃不下也不勉强我们，就像妈妈一样。
老师平时爱表扬我们，谁打扫教室摆桌椅，谁做好事了，谁帮助同学了，谁爱劳动，谁学习进步了她都会表扬。 但是同学们犯错的时候老师也会批评，比如说班里一团糟，谁骂人了，谁打人了，谁做危险的事她都会批评。 有些小错误她会原谅我们，私下批评的。 有一次，我忘写作业了，老师就把我叫到教室外面，悄悄告诉我下次不要忘了。
老师下课以后总是带着我们去跳大绳，有些同学不会跳，老师就给他示范一遍。 有时她还轻轻的碰我们一下，示意我们大胆的进去跳，跳不过去也没关系，老师会鼓励我们下次跳过去。 我有时候能跳过去，有时候会拌绳，以后我会多练习，争取每次都跳过去吧。
这就是我们的老师，一个和蔼的像妈妈一样的老师，一个关心我们衣食住行，关心我们健康成长的老师！我们爱你我的老师！您是我们最爱的老师！
描写老师作文3
我们的W老师四十多岁，胖胖的，身体前面挺个“啤酒肚”，像只“小肥猪”。
他非常喜欢打瞌睡，有一次中午，我们看书时，他就坐在椅子上，不到5秒钟就睡着了。 发出了一阵阵鼾声。
W老师非常的幽默。 有一次，我们学第五课《雪儿》了，W老师讲到“我把雪儿放到水里洗干净，它就变得雪白雪白的了”这句话，问：“把雪儿放到水里洗干净后是不是把雪儿杀了吃了呀？谁来回答？”W老师看见DZB在那儿不听讲，在舔大拇指，便问：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB说：“味道好呀！”这逗得我们全班都哈哈大笑。 W老师说：“DZB，你来回答我刚才问的问题。 ”DZB哑口无言，因为他根本就不知道老师究竟问的是什么问题，W老师还问：“是不是洗干净后，才好吃一些呀？”我们都哄堂大笑。 WZP一边笑着，一边回答道：“不是的，哈哈，是因为雪儿太脏了，洗干净后才好放养，哈哈······”“WZP同学请坐下，DZB同学，你以后要多多向WZP同学学习啊！”DZB吞吞吐吐地说：“我······我知道了！”
这就是我们爱打瞌睡又很幽默的W老师。
描写老师作文4
我的.语文老师，他姓赖，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。 上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
赖老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。 如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。 然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。 我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。 困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。 当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您!您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
我要谢谢赖老师，赖老师教我们学了很多知识，赖老师您辛苦了!
描写老师作文5
时间过得真快啊，在六年的小学生活中，让我印象最深刻的人就是您——我亲爱的宋老师。 这六年几乎是您教会我做人的道理，教会我生活中的知识。 你也中是那么的关心我们，您为我们付出太多太多。 真诚的对老师您说一声：老师您辛苦了。
记得有一次。 那时在三四年级时我因为多次没有写作业被留在了学校您并没打也没说我而是耐心的教育。 我在那以后我就很少拖拉过作业。
我还记得有一次，您留作业是让我们背东西，而我就根本没背所以放学大部分同学都被合格了可我就是背不下来。 我想我妈妈还在校门口等着呢回家要是很晚会被说的，一想起这些事我就哭了起来。 老师看到了说别着急你一定会背下来的。 我听后就开始认真的背大约背了10分钟，我就大胆的上您跟前背了起来虽然有些不流利但还是背了下来您并没说不合格，而是让我回家再练习练习。 我当时就有一股亲切的感觉涌上心来！
生命就像一列长长的火车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。 我会一直把您的笑容珍藏在心底。 师恩难忘，我没有什么华丽的词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“陆老师，谢谢您！
祝：
身体健康，万事如意
描写老师作文6
这，是一比晶莹的眼睛。 它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又是和煦的阳光，融化我心头的冰霜。 它就是班主任陈老师的眼睛，黑黑的十分美丽。
陈老师的眼睛不仅美丽动人，而且还会说话呢！不信？我就说给你听听。
我是一个胆小如鼠的女孩子，上课发言，跟我没有一丁点儿关系 。 有一回，陈老师提了一个非常简单的问题：葡萄沟盛产什么？唰唰唰！同学们的手全举了起来，像一片茂盛的小树林，但我的手迟迟没有举起来，可不是因为不会，而是害怕老师的提问，陈老师扫视了全班，最后将温柔的目光投向了我，哎呀呀，不会是要叫我吧！我心里忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老师看我这样，走到我的身旁，用鼓励的眼神注视着我，仿佛在说：“没事，老师相信你能行！”我看了，慢慢地把手举了起来，老师马上叫了我的名字。 “盛产、盛产葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老师用兴奋的目光看着我，似乎在说：”真棒，如果再大声一点，就更好了。 “因为有了这个目光，让我的胆子也越来越大了。
老师，我不会忘记您慈母般的关怀，更不会忘记您那教诲，你那闪烁着智慧、充满受意的目光，也将永远留在我的心中。
描写老师作文7
刚上一年级时，老师经常表扬我，说我语文字写的好，数学都能做对，我心里很高兴，慢慢地我骄傲起来了。
上课时原来老师讲课时认真听讲，怕打不下双百分，可后来老师讲课总是左顾右盼，做小动作，老师布置的作业有时也听不到。
做作业时以前写字认真一笔一画，可后来由写字变成了画字。 写作业时由原来的又快又认真变成不快也不好了。
快期中考试了，我觉得自己肯定能打下双百分，因为我觉得考题很容易，可是当老师念分数时，我才知道我被扣了2分，打下一个100分和一个98分，我心里很高兴。
以后几次小考试都因为粗心错了好多，特别有一次考试扣了18分，边老师眼睛里怒着一把火，由原来的笑脸变成了恼怒的。 我看见她这样，赶紧扭过脸去。 她说：你不要骄傲自满，不然的话，你就会落后。 回到家，我告诉了妈妈期中考试的分数，妈妈很不高兴。 所以我决定两周不看电视，自己惩罚自己。 我不想让边老师和妈妈伤心。 从这天起，我做作业时很认真，仔仔细细的生怕做错。 上课时，由左顾右盼变回了只看黑板的样子了。 因为我知道了粗心成不了大事，骄傲使人落后。
今后我不骄傲了，我害怕落后，退步。
描写老师作文8
我的英语老师既温柔又可爱，20岁左右，头发长长的，眼睛晶宝剔透，脸上长着一个小小的黑痣。
她很会教学。 记有三年级时，我们要期中考试了，同学们都在紧张地复习，着书，生怕考得不好，而她——英语老师呢，一点都不紧张，每当到了她的上课时，有一半的时间带领我们复习，另一半时间竟然让我们放松心情，把我们领到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，边玩边让我们背英语单词。 考好之后，英语老师来报分数，结果我们班的英语考了全年级第一名，这太不可思议了，她的身上好像有一种魔力，驱使我们的英语成绩不断提高。
她不但教学好，还乐于助人，记得有一次，我们班几个同学在操场上踢足球时，不小心把教室里的玻璃弄碎了，这一切正好被英语老师看见了。 她连忙跑到校长室，把这件事告诉了校长，但自己却掏钱请工人师傅把碎玻璃换了。
像英语老师这样的人，很少见，我爱我们的英语老师。
描写老师作文9
我有一个花儿一样的老师，这位老师在一年级的时候就开始教我了。 她高高的个子，瘦瘦的。 有长长的睫毛，睫毛下面是一双大大的眼睛，高挺的鼻梁，红红的嘴唇，还有一头有点卷的柔顺头发。 而且呀，每次从我们身边走过的时候，都有一股淡香！你说，她的外貌是不是像花儿一样漂亮？她对我们可关心了。
教我们认字，给我们讲故事，告诉我们上课要坐姿端正，认真听讲、积极发言......有时候她像大姐姐一样和我们聊聊天。 有一次，我们班的叶剑伟头部受伤了，老师知道后，赶紧跑到他身边，轻声的问他怎么了，并不时抚摸他，让他不要着急，然后很快地带他到医务室去检查。 你说，她的心灵是不是也像花儿一样美丽？这就是我们的花儿老师-----杨帆老师。
描写老师作文10
我的英语老师姓路，名真。 有着一头乌黑亮丽的头发，眼睛里充满着星星一样的光芒，粗粗的眉毛，挺挺的鼻子，樱桃小嘴。
这一天，我们像往常一样到食堂去吃早饭，不同寻常的是，这时英语老师出现了。 她穿着浅蓝色的纱裙，扎着丸子头，我们把奇怪的目光投向英语老师，老师笑着说：“我有这么稀奇吗？都这么看着我。 ”我们不约而同地说道：“有。 ”我们大家都眼睁睁的看着路老师，路老师连续两天没有来上课，后来老师回到了学校，我们都问，老师你去了哪里？老师笑而不答，回到班里，老师像变了一个人似的，变得更加严厉了。 后来我们才知道，老师是出去学习去了！
我们班有几个英语学的不错的，有时取得成绩爱骄傲，路老师常常对他们说：低调点儿！低调点儿！但是这几位同学仿佛没有听见似的，还是那么的骄傲。 后来这几位同学成绩突然出现了下降，老师并没有吵他们，而反而有耐心的教导他们。
这就是我们的英语老师。
描写老师作文11
小陈老师是我们的班主任兼数学老师。 她和我们班的科学老师都姓陈，我们怕分不清楚，就给她取了一个绰号——“小陈”。
小陈老师个子不高，身材微胖，鼻子上架着一副眼镜，看着非常亲切。
小陈老师上课时也很有趣。 她上课时说话总是抑扬顿挫，富有感情。 有时上课时也会来点小幽默，引得我们哄堂大笑。 小陈老师与其他老师一样，喜欢在黑板上写一写算式，画一画图，能够得到的地方很快就被写完了。 这时，小陈老师就会掂起脚尖，艰难地写着，一些同学就会捂着嘴偷笑。 待小陈老师写好了转过身来，她竟毫无察觉。
小陈老师有亲切幽默的一面，当然也有严格的一面。 她经常让我们参加、评选各种各样的荣誉，评得上，她当然开心，会请我们吃冰条、喝奶茶，或者吃各种小零食，若评不上呢？她也不发火，只是会更加严格地要求我们，不评上就不罢休。 在小陈老师的课上，调皮的同学特别少，她没有什么特别的方法，只是比其他老师更狠！她对于不认真的同学只有三个办法：第一次写卷子，第二次请家长，第三次停学！她的这三招，足以让再调皮的同学也闻风丧胆。
小陈老师真是一位时而亲切幽默，时而严格的老师。
描写老师作文12
张老师在我的印象中就像一堵黑色的墙。
张老师的脸圆圆的，像大饼，而且永远顶着个寸头。 到不是为表现男人的气概，只为了起床时不用梳头，洗完头发不用吹，仅此而已。
张老师的眉毛没有一点弯曲，像两把宝剑横在眼睛上方。 张老师最平常不过的表情便是眉头紧锁地瞪着你，似乎你做错了什么事。
张老师是近视眼，而且是高度近视：600多度了！厚厚的镜片下藏着一对极小无比、没有光泽的眼睛，可能是因为太胖的缘故吧。
张老师的耳朵没有耳垂，大大地耳朵不知怎的，与他的眼睛显得极不对称。
张老师的鼻子很塌，微微张大的鼻孔时不时地喷出鼻息。
张老师的嘴巴很大，嘴唇超厚，有点上扬，勉强算是个香肠嘴巴！哈哈。
张老师胡子是他全身上下最引人注目的。 有些发白的胡子和黑色的胡子交错在一起，显得怪怪的。 听他自己说，张老师一星期才理一次胡子，难怪那么长。
描写老师作文13
老师，我感谢您!您就像蜡烛默默的燃烧自已，我们茫茫学海里指明道路。 老师，我感谢您!你就像桑树。 默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。 老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培养着祖国花朵，使这些花茁壮成长。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。 由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。 您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错也没关系。 ”是您温柔的目光，让我增加勇气。 我立刻举手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬我。 正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上也能大胆地举手发言了。
六年了，我也即将毕业了，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。 我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。 因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。
老师，我感谢您!感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们付出的一切!
描写老师作文14
今天吃过午饭，我正忙着收拾，艺文小朋友跑过来对我说：“老师，子旭踩我脚了!”由于我正忙着干活，便随口问了句：“他向你道歉了吗?”艺文说：“说了”。 我说：“哦，那不就行了，回座位上去吧!”于是我接着干活，等我忙完，我发现艺文仍坐在座位上无精打采，一脸的不高兴。 于是我走到他跟前，轻声问道：“你怎么了?”她没理我，连头也没抬。 我想，她大概还在为刚才那件事而生气。 于是我问她：“艺文，你是不是还在为小朋友踩了你的脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”艺文抬起头，两眼泪汪汪的说：“老师，你还没问我的脚疼不疼呢，子旭道歉后还说我是个娇气包呢!”我连忙说道：“哦，对不起，你的脚现在还疼吗?”艺文说：“刚才还有点疼，现在不疼了。 ”我又把子旭叫过来对他说：“子旭，你踩了别人的脚，道歉是应该的，怎么能说人家娇气呢?以后不能这样做了。 ”子旭点点头，回去坐下，这件事才终于平息。
这件事让我得到了许多启示：小朋友之间出现了问题，应慎重对待，不可因为是件小事而草率处理，这样也许会失去一次孩子向你敞开心扉的机会。 教师应关心、理解孩子们的心理感受。
描写老师作文15
我记忆中最深刻的老师就是幼儿园的田老师，她身材壮壮的，有一头黑黑卷卷的头发，戴了一副眼镜，看起来很大方，又有点严肃。
因为表哥去田老师的幼儿园上课，所以我也跟着去那里了。 我喜欢田老师，她总是很热心、认真，我最喜欢上她教的课程，当我们在写功课时，田老师就在一旁改作业，如果有不懂的地方都可以去请教她。
田老师上课要求很严格，同学要专心听讲，如果有人不专心就会被纠正，有一次有一位同学上课不专心，一直在讲话，被老师看到了，就用胶带黏住他的嘴巴，要他不可以再影响其他人。
虽然我们总是吵吵闹闹的，但是我们的心里是很喜欢田老师的。已经有很久没有见到田老师了，在教师节来临前我想跟老师说：“谢谢您!老师教师节快乐!”
工匠精神典型事例有哪些？
1、三菱的电饭煲
即使现在已经进入了高科技时代，许多智能产品取代了传统手工产品，但制造者们并没有因此而形成流水线作业，而是依然遵循传统工匠们的精神精工细作，不为一时的利益而降低品质。
三菱电机集团便是其中一个，他们用沿袭工匠们的执着精神，制造出非同一般的电饭煲，赢得了消费者们的青睐和好评。
成立于1921年的日本三菱电机股份有限公司是全球知名的综合性企业集团，总部位于东京，凭着强大的技术实力和良好的企业信誉，三菱电机有限公司在全球的电力设备、通信设备、工业自动化、电子元器件、家电等市场占据着重要的地位。 在2013年《财富》世界500强排名中，三菱电机公司排在第244位。
作为一家制造多种高端电子产品的企业，三菱电机集团完全可以不制造电饭煲这样的普通小产品。 因为在一般人看来，电饭煲在当今时代太普通了，就像以前的铁锅一样寻常，而且根本做不出新意来。
但三菱电机集团并不这样认为，他们看好电饭煲市场，并坚信只要把电饭煲做出新意，就一定能够占领市场，成为电饭煲的领军产品。
他们调研发现，虽然人们已经进入简便快捷的电气化时期，却非常怀念传统土灶铁锅做出来的米饭，纷纷认为那是最美味的食物。 或许平常人会觉得这只是一个怀旧的信息，但三菱电机集团的制造者们却从中抓住了电饭煲的本质：那就是口感。
三菱电机集团于是专注于这一点上，把它列为电饭煲的主要功能，并力争把它做到极致。 为了做出与土灶相同口感的米饭，制造者们充分发挥执着的工匠精神，遍访日本各地老建筑与高级日料的土灶，彻底分析其构造及火势，同时将土灶烹制米饭的软硬、水分等数据化，并把这些数据应用到电饭煲的制造中去。
他们经过无数次的试验，请许多人试吃，在这个过程中，他们发现利用纯度为99.9％的炭材料制成内胆，这样能加强电饭煲的加热能力，使米饭有传统土灶铁锅的香味，并最终让电饭煲烹饪再现土灶品质。
三菱电机集团的电饭煲一经问世，就受到了主妇们的喜爱。 因为用这款产品做出来的米饭能够使家人胃口大开，而这也是主妇们最有成就感的事情。 但很多人并不知道，这家有着高端制作设备的企业生产电饭煲时，却采用了看似非常落后的工艺。
三菱电机集团的电饭煲名为“本炭釜”内胆电饭煲，在这款产品中，凝聚工匠精神的点在内胆上。 一个内胆全部都是炭制成，因此名为炭胆。 生产炭胆的周期非常长，从最初加工到最终完成需要5个月，而且完全是人工作业。
这种做法看似落后于工业化时代的步伐，却将米饭的口感做到了极致。 而三菱电机集团也因其执着再现“土灶”米饭口感的匠人精神，赢得了消费者的尊敬和忠诚。 虽然价格比同类产品要高两三倍，却在销量上位居首位，成为电饭煲产品的经典之作。
工匠之美，并不是一味地创新，也不是固执地守旧，而是抓住本质，将守旧和创新完美地融合在一起，使产品的品质得到质的飞跃。
2、徐建华的古书画修复
“看我这马蹄刀，手打的，多好！现在都买不到了。 ”当徐建华把手里的布包层层打开，露出一件件他心爱的“宝贝”：五六把大小不一的马蹄刀、几个长短薄厚不同的起子，一大把针锥儿，还有一把鬃刷。 这些修复古书画的必备“家伙什儿”，已经陪伴了他四十多年年。
徐建华，这个几十年如一日守在故宫文保科技部的老人，几十年来用技艺、心血参与修复了《清明上河图》《游春图》《五牛图》等传世名作，延续古书画的生命。
古书画修复有四个步骤，即清洗画心、揭开背纸、重补破洞、精细全色。 工作至今，令徐建华记忆犹新的作品是《游春图》。 《游春图》是隋代画家展子虔流传下来的唯一一幅作品。 历经千年，这幅世界上最早的绢本绘画作品已千疮百孔。
《游春图》是山水画，处理不当就会失色，所以清洗难度极大。 历经千年，画作已经脆弱不堪，稍有不慎满盘皆输。
那是 1977年，徐建华学徒 3年，他作为副手与“苏裱”名家杨文彬共同承担《游春图》的修复工作。 师徒二人齐心协力、小心翼翼，历时半年，终于让《游春图》重焕生机，重现于世。
如今，徐建华已经是裱画室中资历最老的师傅了，在他的徒弟们看来，“师傅的活可以免检”了。 然而，徐建华一直都严格要求自己，不断学习新技术，尝试新方法。 徐建华说：“这是个不断追求完美的过程，只有对自己有要求，才能越裱越好。 ”
2015年，故宫博物院展出了《清明上河图》等 283件珍贵书画藏品，一时间火爆京城，每天排队等待参观的游客络绎不绝。
这样的场景让徐建华颇感欣慰，他说：“老先生要是看到了，也一定会很高兴的。 ”他口中的“老先生”，正是当年亲手主持修复《清明上河图》的“苏裱”名家杨文彬。
早在 1974年，徐建华当兵复员被分配到故宫修复厂。 因为他能听懂无锡话，被分配给杨文彬当徒弟，正赶上《清明上河图》的修复。
“当徒弟，你就得处处用心。 要跟师傅聊，盯着师傅干。 只有学到要点、诀窍，才能真正立住脚。 ”当了徒弟的“小徐”，每天早早就到裱画室，打水、生炉子、拉煤，给师傅磨刀、备纸……什么活儿都抢着做。 师傅趴在宽大红漆裱画案上干活时，他就站在旁边一刻不离。
历时一年多，曾经千疮百孔的《清明上河图》重焕生机。 修复工作圆满结束后，“老先生”才一改往日严肃的神情，绽露了些许笑容。
徐建华在“老先生”身上学到的最重要的东西就是对待事业的“态度”：尽心尽力，一丝不苟。
按照学这行的规矩，第一年托绫子、打糨子，第二年做立轴，第三年做手卷、册页——三年出徒。 但徐建华坦言：“想真正把手艺学精了，至少要十年。 ”，“想学好这行，需要耐得住寂寞”。
“我徒弟高翔去年在武英殿看的就是这张画。 ”徐建华指着其中的两张照片说，2015年《梅花蕉叶图轴》在武英殿展览时，高翔上上下下看了好几遍，愣是没看出来补哪儿了。
5年前，徐建华正式退休。 可裱画室里徒弟多、师傅少，于是，他每天仍旧挤着公交车去故宫“上班”。 一晃几十年，徐建华一路走来，从“小徒弟”成为了“老师傅”。
在行业中，他被视为“国宝级”专家。 而随着故宫古书画装裱修复技艺被列为国家非物质文化遗产，2012年底徐建华也被评为这一项目的代表性传承人。
徐建华，这位我们身边的大国工匠，总能以匠人之仁的态度，专注于找准产品本身的病因，开出有效治疗的良方。 一个人要真心地热爱自己从事的每一件细微的事情，专注、沉着地对待工作中的每一件小事。 如此，你也就拥有了成为一流匠人的基础。
“匠人精神”的核心就是精益求精、精雕细琢、坚持不懈、创新进取，执着于某一件事情，努力将其做到极致，大到生产高铁、汽车，小到制造一部手机、一台彩电，或是一顶帽子、一个箱包，每一个零部件、每一个环节都要凝神聚力、精益求精、尽善尽美，在质量上的要求近乎苛刻，不允许存在任何瑕疵。
“匠人精神”究竟是什么？是专注的态度，精雕细琢的品质，是纯粹的意志，拼搏的动力，是创新的衍生，是产品的灵魂，更是传承的敬意。 无论你在做什么，只要带着“匠人精神”全身心去投入，就能找到工作的意义和劳作的乐趣。
精神简介
工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。 工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从0提高到1，其利虽微，却长久造福于世。
工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。 “工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。
