上海瑞金医院产医融合打通创新链——
“让医学科技创新更多惠及民生”（高质量发展调研行）
国产首台！走进上海交通大学医学院附属瑞金医院肿瘤质子中心360度旋转治疗室，直径近10米、重达93吨的质子束机架正匀速旋转，可以为患者提供全周治疗角度。
相比传统的放射治疗，质子治疗对肿瘤杀伤力更强、对正常组织损伤更低、治疗照射靶区更准，同时对设备、技术的要求也更高。作为最大型、最复杂的医疗设备之一，我国质子治疗装置市场曾长期处于进口垄断、国产空白的状态。
如何做到用近百吨重的庞然大物来精准控制微米级的照射？瑞金医院和中国科学院上海应用物理研究所、中国科学院上海高等研究院、艾普强公司用了10年时间开展探索——
2012年，项目立项，开始关键技术研制：数字化宽频带磁合金加载高频系统，技术被国外垄断，只能靠自己摸索；高饱和动态磁铁，要通过样机迭代，力争达到最好效果；轻量化旋转机架、笔形束扫描治疗头，这些技术都要争取实现最优性能……
“从同步加速器、治疗室、射束系统、控制系统的设计，到建设、安装、调试，再到每一例临床研究、正式治疗，都是在医院质子治疗楼完成的，临床团队全程参与协同攻关，让物理参数成为治疗参数，保证质子治疗精准、安全和有效性的统一。”瑞金医院放射治疗科主任陈佳艺介绍，2022年，系统完成全部47名受试者治疗并获批上市，几乎全部关键技术和核心部件实现自主化。
医生也是“发明家”。瑞金医院不仅实现了国产质子治疗设备零的突破，还将开发进程凝练成了一套能直接打包平移的技术和管理方案，可以运用到其他医院。国产首台质子治疗装置正式“上岗”以来，累计临床治疗人数已超160例，所有患者治疗顺利。
十年磨一剑，由临床需求牵引技术进步，研制国产质子治疗装置，是瑞金医院推动产学研医深度融合、打通产业创新链条的生动实践。“有效需求是引导创新的本源。医护人员主动创新，带动生命医学相关产业发展，最后可以形成一个创新集聚区，提升区域产业能级。”中国工程院院士、上海交通大学医学院附属瑞金医院院长宁光表示。
2013年，瑞金医院率先引进联影医疗的CT设备，此后陆续安装了国产装备数十台。“为了更好地迭代重建，临床医生和联影医疗建立了定期沟通交流机制，探讨临床需求和技术改进方向，解决方案确定后，一般在一个半月以内就能完成改进。”瑞金医院放射科主任严福华说。
“例如复杂部位的CT血管三维重建，医生手工处理需要半个小时左右，而现在使用联影智能的辅助软件只要两分钟就能完成，效率和成像质量大幅提升。此外国产设备的售后维保费用同进口设备相比可以节约近60%。”严福华说，建立起紧密的合作机制后，沟通更便捷、反馈更快速，目前科室设备的国产化率已超50%。
从合作到融合再到“一体化”，瞄准未被满足的医学需求，一个又一个创新成果在瑞金医院的推动下诞生——内分泌代谢科王卫庆教授与企业共同研发自动眼征测量仪，实现对突眼度的精准和标准化测量，目前转化金额已经超过5000万元；术锐手术机器人公司在研发过程中，根据外科医生的意见，将原本机器人使用的直刀片改为弯刀片，使得手术视野更广、操作更便捷；康复科研究人员根据医疗经验和临床需求，与国内智能康复领域企业合作，开发了下肢外骨骼机器人等30多款产品，产品的精确性和灵活性满足了患者的康复需求……
“让医学科技创新更多惠及民生，是瑞金医院医学创新的初心。”宁光说，瑞金医院将继续发挥自身优势，整合各方资源，聚焦临床上发现的问题和需求，打通技术更新、技术落地、技术迭代的路径，推动产医融合创新载体和成果不断涌现。
《 人民日报 》（ 2024年06月02日 04 版）
天津医科大学临床医学院
天津医科大学临床医学院为天津医科大学的一所以新的机制和模式管理的独立学院,学院依托和享用天津医科大学的教学资源,努力使天津医科大学的办学资源优势,教育传统,师资队伍和管理效率与社会资本互相结合,建立一所高起点快速发展的新型高等教育机构—独立学院,努力为社会培养高素质医学专门人才.天津医科大学创建于1951年,是新中国成立后由中华人民共和国政务院批准成立的第一所高等医学院校.1996年12月天津医科大学通过”211工程”部门预审,是国家重点建设的97所院校之一.天津医科大学有十个学院,四个学系,11个本科专业,全日制在校生6512人,其中博士生269人,硕士生831人,本科生5136人.留学生276人.1981年国务院学位委员会批准天津医科大学为博士,硕士,学士学位首批授予单位.现有博士后流动站3个,博士学位授权点26个,硕士学位授权点47个.现有中国工程院院士2名,国家有突出贡献的中青年专家7名,博士生导师77名,硕士生导师441名,教授,副教授,研究员,主任医师1072名.天津医科大学是国家最先批准试办长学制 (原为8年制现为7年制)医学院校之一.天津医科大学现有国家级重点学科3个,国家”211工程”重点建设学科6个,市级重点学科9个,市级重点发展学科2个.天津医科大学设有11个研究所,一个教育部重点实验室,一个卫生部重点实验室,11个药品监督局新药临床研究基地.学院科研工作硕果累累.自”九五”计划开始实施到现在,承担科研项目1090项,发表论文5154篇,获省部级以上奖励144项,其中国家级二,三等奖9项;连续三年获得三项国家科技进步奖.天津医科大学拥有平方米图书馆,藏有国内外书籍54万册,国内外期刊3000种.在卫生部组建的全国文献资源共享网络系统中被确定为省(市)级中心馆,目前学校设有电子阅览室,开通了中国教育网,国际互联网等良好的设施为广大师生拓宽视野,查阅资料提供了先进快捷的方式.天津医科大学临床医学院坐落在天津市大港区津岐公路与学府南路交口,占地面积400亩,建筑面积8.2万平方米,设有图书馆,教学楼,实验楼,学生公寓,学生餐厅和400米跑道的操场等设施.地处天津市大港区学府园,与天津市外国语学院滨海外事学院,南开大学滨海学院,天津市检察官学院,天津市司法学院相邻,环境幽雅,文化底蕴深厚.天津医科大学临床医学院的院长是医学教育管理研究员,病理学专家王纪彬教授.天津医科大学临床医学院是2002年天津市教委批准成立的二级学院,2002年和2003年共招生600余人.2003年根据教育部[2003]8号文件<>,天津医科大学重新向天津市教委申办独立学院.经过教委对学校进行全面检查,并上报教育部.教育部于2004年3月23日以教发函[2004]22号文件对我院予以确认. 经过努力,学院具有优美的教学环境,前进的教学设备和高质量的教学水平.学院坚持紧贴科技发展和社会需求来设计专业,并致力于培养具有人文精神,创新能力和实践技能的高素质的医学应用性人才. 我院属全日制的本科层次的独立学院.目前,学院设有临床医学,涉外护理,医学影像学,口腔医学四个专业,学制均为5年,学院计划发展规模为在校生4000-5000人.生源为参加全国普通高等学校考试的高中毕业,学生考完教学计划规定的全部课程,考核及格,颁发天津医科大学临床医学院本科毕业证书,符合学位授予条例的毕业生授予天津医科大学医学士学位. 临床医学院是天津医科大学的重要组成部分,可以充分享用校本部师资等教育资源来满足教学的需要.学院具有独立的管理机构和教学管理体系,学院设有院长1人,书记1人,副院长3人,并设有教学部,学生部,综合办公室,后勤部,保安保卫部等管理机构.还设有外语,社科,数学,物理,化学,计算机,生物,解剖,组胚,生理,生化,病理,病生,寄生虫,微生物,免疫等教研室,并设数十个实验室.临床各学科的教研室设在大学医学及教学医院. 天津医科大学临床医学院具有稳定的临床教学基地,大学医院7所,床位3076张;附属医院3所,床位2190张;教学医院30余所,床位张.临床医学院的教育与实习可以充分享用以上条件,临床教学与实习有切实保障. 天津医科大学临床医学院奖坚持以新的办学理念建设和发展学院,设置适应,医学发展和人类健康需要的专业,构建新的人才培养模式,提倡人文精神和创新精神,建立合理的知识,能力和素质结构,注重实践能力和外语能力的培养,引进发达国家教育理论和现代化教学手段,培养国内外医疗卫生事业发展需要的应用性医学人才,将学院建设成为一所具有现代办公理念和先进管理水平的,逐步与国际接轨的医学院校. 社会在进步,医学教育事业在发展,我们欢迎有志献身祖国医药卫生事业,勇攀医学高峰的青年朋友们报考天津医科大学临床医学院.
新常态下，更加注重科技进步和全面创新有什么意义
中央经济工作会议提出，更加注重科技进步和全面创新。 当前，全球创新形态和竞争格局正在发生深刻变化，经济社会发展对科技创新提出了更加紧迫的战略需求。 我国经济发展进入新常态，又应该以怎样的新思路实现科技创新的新作为？《经济日报》记者就此专访了中国科学技术发展战略研究院综合发展研究所副所长陈宝明。 陈宝明认为，尽管我国科技发展成效显著、创新创业生机勃勃，但长期以来，我国也存在着向创新驱动转型动力不足和创新环境不完善的问题。 总体上看，我国经济发展还存在着较强的要素驱动惯性，制约创新的思想观念和体制机制障碍依然存在，激励创新创业的制度环境和社会氛围还未充分形成，自主创新能力仍存在不足。 因此，在新常态下，更加注重科技进步和全面创新，就是要在把科技进步放在前所未有高度上的同时，通过全面创新为发挥科技创新的作用创造条件，最终实现经济发展向创新驱动转型。 因此，科技进步和全面创新，实际上是实现创新驱动发展的两个关键“轮子”。 陈宝明进一步分析说，科技进步和全面创新是新常态的本质特征。 在新常态下，经济增速换挡回落，但经济发展将实现向质量更优、效率更高、结构更合理转变。 特别是经济发展动力要向新增长点转换，在新常态的主流消费需求呈现个性化、多样化，传统投资、出口和要素的规模驱动力减弱的情况下，实际上只能通过创新驱动来实现。 陈宝明认为，当前我国科技进步和全面创新迎来重要机遇。 这是因为新一轮科技革命和产业变革加速推进，以信息技术为核心，生物、新能源、新材料等领域技术群体性突破，加速推动新产业、新业态、新模式兴起，为我国实现发展动力的转换和结构调整带来了机遇。 科技与经济更加紧密地融合,科技成果转化应用速度加快，创新资源全球流动加速，为更好地发挥科技创新的核心动力作用奠定了基础。 同时，世界各国的竞争焦点，已从科技创新本身的竞争转化为创新体制机制的竞争，谁能够更快地适应科技创新加快发展的需要，更好地释放创新活力、集聚全球的创新资源，谁就会在全球竞争中取得优势。 换言之，在形成国际比较优势的过程中，传统资源要素禀赋的重要性下降，而营造创新生态的重要性显著上升。 如何理解全面创新的“全面”呢？陈宝明说，实现创新驱动发展战略，核心是推动以科技创新为核心的全面创新。 创新的本质是全面的，包含着各领域、各环节的创新，也包括制度、管理、教育、文化、组织、工艺等各个方面的创新，实际上就是全社会的创新。 陈宝明认为，新常态下，推进以科技创新为核心的全面创新，一是在发展思路上既要尊重科技本身的发展规律，满足国家战略需要，提高可持续发展能力，更要紧密适应消费需求，解决社会和民生关心的科技问题，通过创新供给激活需求。 二是要加强科技体制改革和经济社会领域改革的协同，不仅要重视科技创新，加大科技创新支持力度，还要通过相关制度改革释放创新的活力，使科技创新在经济社会发展中的作用发挥得更加通畅。 三是要加强管理、组织、商业模式创新，打造更有利的创新生态系统，促进国内外创新的交流与互动，更充分地利用国际创新资源。 四是要为大众创业、万众创新创造良好的环境和条件，不仅要重视发挥高校、科研院所、企业等创新主体的作用，还要适应现代科技创新的新形势，充分利用现代技术手段。 陈宝明认为，新常态下，我国不仅要把科技创新摆在国家发展全局中的核心位置，更重要的是，通过全面创新，改善创新环境和制度；通过制度、组织、管理等的创新，为科技创新及其作用发挥创造更有利的条件，真正地实现创新驱动发展。
四川南充市川百医学院怎么样
■ 国家教育部本科教学工作水平评估优秀高等学校■ 国家级特色专业建设学科、四川省品牌专业——医学影像学■ 四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地■ 四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位■ “双学士学位”、“硕士学位”授予权单位川北医学院是一所省属普通高等医学院校，坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市，是一所以医学学科为主体、临床医学为基础、医学影像学为特色，医、理、文、管多学科协调发展的医学院校。 川北医学院学科门类涵盖医、理、文、管四大学科，包括临床医学、医学影像学、医学检验学、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学、中西医临床医学、法医学、眼视光学、公共事业管理、生物医学工程和英语等13个本科专业。 其中，医学影像学、医学检验学、眼视光学和麻醉学专业为四川省特色专业，医学影像学专业为国家特色专业建设学科。 学校现有16个专业教学单位，2个省级本科人才培养基地，有4个硕士学位授权点，1个联合培养博士点，1个国家中医药重点专科， 1个省级重点学科，1个省级重点实验室，9个省级医学重点学科，9门省级医学精品课程；设有5个基础医学实验中心，8个临床医学专业教学实验室，1个临床技能培训中心。 学校建有顺庆、高坪两个校区，占地面积一千二百余亩，校舍总面积二十八万余平方米，体育场地总面积近六万平方米，环境幽雅、碧草如茵，是读书治学的理想园地。 学校建有千兆以太校园网以及建筑面积达4.5万平方米的智能化教学楼。 图书馆藏书一百三十余万册（含电子图书）。 学校拥有2所附属医院、7所非直管附属医院以及57所本科临床教学（实习基地）医院（其中三甲医院33所、三乙医院6所）和20余个非医学专业实习基地。 学校附属医院多次被国家卫生部评为“全国卫生系统先进集体”。 川北医学院拥有一支学科齐全、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。 在八百余名专任教师中具有硕士、博士学位约五百余人，教授、副教授超过三百人，留学归国学者、专家、享受国务院特殊津贴专家及省部级学术技术带头人近百人。 学校坚持以提升学术科研能力为先导，全面推动教育教学工作新发展。 先后建成科研所（室）7个，有6个实验室分别通过国家中医药科研二级实验室、四川省高校重点与重点建设实验室认证，形成了一批具有一定水平的科研工作平台。 学校积极创新科技工作机制，培育孵化科研成果。 近几年来先后承担包括国家自然科学基金、国家社科基金、“十五”攻关项目等在内的各级各类课题650余项，获得省部级成果奖30余项，其中四川省科技进步一等奖3项。 出版科研学术专著20余部，SCI收录论文70余篇。 学校对外交流广泛，已与美国、英国、加拿大、日本等国家的10余所高校或教育、科研机构建立有合作关系，2005年开始招收留学生。 在长期的办学历程中，学校形成了深厚的文化底蕴、扎实的办学基础，始终秉承“敬业、博爱、求是、创新”的校训，坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，和“以人为本，以质量为生命”的办学思想，确立了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式。 学校毕业生一直以“基础知识扎实、动手能力强、综合素质高、可塑造性好”的特点深受用人单位的普遍欢迎和社会各界的一致好评，就业地域覆盖全国。 学校已连续五年被四川省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。 沧桑砥砺半世纪，激情涌动谱华章。 目前，学校认真贯彻落实科学发展观，狠抓教学质量工程建设，做到优化结构，提高质量，办出特色，内增实力、外树形象，以培养高素质的应用型医学人才为中心，以学科建设为龙头，进一步深化教育教学改革，全面推进质量、人才、科技创新、管理创新、校园文化和党建等“六大工程”的实施，努力把学校办成“省内有鲜明特色、国内有良好声誉、国际有稳定合作”的省属一流医科大学。
