最近，做了33年“资深家庭教育专家”的赵女士，
走红的原因不是她有多厉害，而是 她的“霸凌式”教育方法，点燃了全网的怒火……
在某平台共有13.6万多粉丝，个人简历也写着一堆煞有其事的“认证”。然而，随便一翻她的评论区， 就能感受到网友们的愤怒。
这个“教育专家”之所以引发众怒，要从她先前发的几个家访视频说起。
“霸凌式教育 的教育方法，也引起了众人对于中国家长“鸡娃”的思考……
责骂、体罚、损坏私人物品…
教育还是霸凌？
在社交媒体的简介里，赵女士自称做的是“个性化的一对一陪伴成长教育”。
叫家访中国，记录的就是她 应家长之邀登门拜访，对小孩进行为期10天的规训。
比如，在家访四川眉山某家庭的那一期，赵女士走进一名初二女生的卧室，看到书桌上摆着一些卡片、盲盒和漫画，她立刻开口训斥：
“我真想一脚踢过去，这都是啥玩意，这都是废品书！”
最后，在她的要求和监视下，女孩亲手把多年的珍藏扔进了废品桶。
在另一期家访江苏昆山某家庭的视频里，赵女士将一名初二男生的手办直接摔在地上。
紧接着，她手持戒尺，先是打了男生的手心，随后让家长拿来锤子， 强迫男生亲手把手办砸碎
“听不听话？打几下，你就知道错在哪了！”
在这一系列视频中，随处可见 责骂、体罚、损坏私人物品、侮辱青少年人格 “没有惩罚的教育是不完整的教育”。
偏爱灌心灵鸡汤，三句话不离
这样相对具体的问题，她给出的答案则是“要多看教科书，要认真听讲”等毫无营养的空话。
根据网友评价，赵女士所谓的 既陈腐，又空洞。
更有趣的是，如果把这个视频
前一分钟，她语重心长地教育小孩要让父母活得体面，要把父母的快乐放在第一位； 后一分钟，她突然话锋一转，又跟孩子讲 “你的人生，要自己来选择，不要给自己设限”
“神童”母亲大翻车
为何很多家长仍被蒙蔽？
她自称为 “3岁背完150本纯英文世界名著、7岁精通四国语言” 的儿子，11岁那年还上了安徽台的《超级演说家》，说自己要上哈佛，做世界领袖。
凭借儿子的名气，赵女士 全国巡回演讲，宣传她自研的
不过，根据网络上的公开资料 ，她儿子长大后并没有去哈佛，而是读了一所普通的美国大学，毕业后成为了一名打碟DJ。
她早就是一名“失信老赖”了，也从来没有考取过任何家庭教育方面的资格证。
许多网友表示，这样的人竟然自称为
但不可思议的是，在赵女士的社交媒体账号下， 充斥着家长们的求助信息。
他们真心实意地希望她能帮自己解决家庭教育的问题，而其中的核心需求大多是
由此可见，现在家长的教育焦虑有多深。只要能提高孩子的成绩，各种五花八门的“教育方法”都会受到追捧。
利用了家长的这份焦虑 的事情，再加上灌输成功学的鸡汤，恰好迎合了他们的需求。
中产家长的“鸡娃”焦虑
该如何缓解？
”不可取，对于广大家长也敲响了警钟。
很多家长打着“为你好”的名号， 热衷于控制、改造自己的孩子。 相比于关注孩子的人格、心理是否健康，他们更关注的是孩子是否“听话”，是否接受“管教”。
一旦孩子的成绩不如意，他们就将其归咎于手机、游戏、漫画、小说等各种业余兴趣爱好，认为是这些东西“毁”了孩子。
控制并不是爱，打压式教育也解决不了问题，只会伤害孩子的心理健康与亲子间的关系。
那些被强迫亲手扔掉漫画、砸碎手办的孩子，会是怎样的心情呢？
有些网友现身说法，自己小时候也被长辈摔过心爱的玩具，结果造成的创伤一直延续到了今天。 伤害一旦发生，就难以抹去。
多花时间理解孩子，用心参与孩子的成长，倾听孩子的心声，正确引导孩子的发展。
只有这样，孩子才能在健康和快乐的环境中成长 。他们得到了家长的认可和支持，才会有拼搏的心态。
当我们了解什么才是正确的教育方式，赵女士这种“霸凌式教育”才没有市场。
如何理性规划孩子的教育之路？
哪些国际学校值得选择？
覆盖不同年龄段热门学校
大咖嘉宾莅临宣讲，分享
入学考情、升学资料、攻略领取
如何纠正天才儿童心理问题
无论是所谓的天才儿童就是指从小就拥有过于同龄人的技能或者天赋这是人与人的特殊性，每个人都是不一样，他并没有什么不同的地方其实天才儿童只是对比出来的，而现在人们却给天才儿童扣了一个大帽子，导致很多孩子本身是挺聪明，可是从小就受到家长或者老师对自己进行的糖衣轰炸或观念填鸭，导致很多所谓的天才儿童长到后却成为了天才儿童的悲剧。 当我们撇开天才儿童和正常儿童的对比，去看儿童心理问题时，就很好解决这个问题了。 孩子所有的心理问题都是通过父母投射而来的，这是一定的，所以我想说，无论什么儿童的心理问题都是由成长环境和父母言传身教的错误心理暗示造成的。
当一个合格的父亲该怎么做?
父亲”不是官衔，而是一种义务和责任。 母亲给了子女智慧的熏陶，父亲则给子女意志的影响。 再自卑的家长也不甘做无能的父母，再忙碌的家庭也不会忘记关心子女的成长。 尽管普天下“望子成龙”之心皆有，如何教育子女却各不相同。 一百个男子，有一百个父亲的风格；一百个家庭，有一百个父亲的形象。 据一份材料表明，在父亲对子女的教育和影响上，一半以上的父亲不怎么合格。 那么，这一半以上不合格的父亲是怎样做父亲的呢？有的为了塑造“神童”，在子女智力发育上拔苗助长，强制三五岁的幼儿终日里背古诗，写大字，涂国画，弹钢琴；有的为了培养尖子，不准孩子接触课堂以外的东西，硬性规定每门课程都必须百分；有的把子女视作“小皇帝”，孩子要天上的星星，他敢搭个梯子去摘，处处情愿当奴仆；有的把子女当成“命根儿”，家务活儿不让孩子沾手，物质上要啥给啥；更有甚者，有的担心孩子在社会上“吃亏”，竟然向灌输唯我独尊、横行霸道的意识，教唆如何损人利己、滋事报复……在这些父亲熏陶下，孩子们要么偏执任性，要么脾气暴躁，要么怯懦懒惰。 难怪社会学家和有识之士要大声疾呼：“救救孩子”了！ 毫无疑问，谁都希望自己是个合格的父亲，问题是合格与否不决定于愿望而决定于实践。 看一看，自己言行品德是否堪做子女的楷模，这便是为父之道的要义。 据某市调查，在失足少年中，家长作风不正或父母离异者竟占96%，可见，子女的过失多半源于父母的过失。 再如，能否同子女建立起相互理解、彼此尊重的关系，也反映着为父的修养水平。 许多家长把子女当成自己驯养的爱物，动辄威压、强制，“促其成才”，结果往往适得其反。 这都说明，为父学问大矣，要靠每个当了或将要当父亲的父亲们身体力行去领会。 我们不妨总结一下，看看自己空间属于合格的还是属于不合格的父亲。 古语曰：养不教父之过。 我也是一个父亲，身上的担子很重啊。
经常打骂孩子有哪些坏处
打骂孩子,是中国家长最著名的陋习。 但是假如把该陋习的成因简单地归结为“传统”,无疑是找借口,顺带强调自己有理。 事实上,习惯于打骂孩子的家长,无一不具备以下三大恶习:懒、贪、愚。 这三大恶习恰恰是他们打骂孩子的心理原因,且听我一一分解。 原因1:懒经常打骂孩子的家长,无一不是懒人。 然而,此懒非彼懒。 家长辛勤工作,赚取物质财富,乃应尽之责,世界上谁不是如此呢?我们在这里所说的“懒”,指的乃是在家庭教育中,家长心理层面上的怠惰现象。 众所周知,教育孩子是一项非常复杂、需要耗费很多精力的工作,绝非一朝一夕所能完成。 在这个过程中,任何企图少付出精力的行为,都可以视为心理上的怠惰。 对于家长来说,打骂是最简单的教育方式,很容易在孩子身上发生某种表面化的作用。 基于心理上的这种怠惰,使得有些家长越来越热衷于使用暴力,而不是心平气和地说服教育,更不是长期的关注和爱。 原因2:贪“望子成龙”是夸张的说法,其实孩子不需要成“龙”,成“人”就很好了,但是大多数家长都巴望自己的孩子出人头地,成为人上人,这便是贪。 有人问,把目标定得高一点有什么不好?我的回答是:把目标定得高一小点可以,高一大点就有问题了。 如果目标高不可攀,家长和孩子都要不堪其累,为此做出的努力都将是疯狂而不切实际的,而疯狂和不切实际绝不是科学的教育。 家庭教育是一个漫长的过程,需要家长付出很多精力、时间与财富。 其间孩子会犯各种各样的错误,即使改正了也可能会出现反复,这是再正常不过的事。 但是家长等不及,家长认为孩子犯错误与“神童”“状元”“龙”太不相称,于是急火攻心,就要动粗。 如果把孩子当成未成年人——正在成长、尚未成熟的人——家长是否会多一些耐心,多几分等待的浪漫。 打骂孩子时,家长还有另一个贪念:急于见到理想效果。 中国古代先哲有“欲速则不达”的经验,有“拔苗助长”的教训,为什么几千年来仍没有深入人心呢?不是经验教训不好,而是当下社会太浮躁、太急功近利,进而影响到家庭教育。 遗憾的是,孩子的成长规律是不容篡改的,即便父母的拳头、棍棒也不行。 大量事实证明,打骂孩子的结果往往伤害孩子的自尊心和自信心,孩子只看到家长的愤怒,对解决问题起不到任何帮助作用。 原因3:愚家庭教育既是帮助孩子成长,也是家长自我成长的过程。 在这个过程中,家长同样要经历心灵的历练,家长只有不断成长,才能跟上孩子成长的脚步,否则,不会有成功的家庭教育。 想成为合格家长吗?请把这三大恶习一一消灭掉。 只要您做到了,哪怕只做到了一部分,只要是出于真诚,都是可喜可贺的成长,更会迅速在孩子身上看到神奇的效果。
