慎魁元2013年大学毕业后回到家乡成为一名特岗教师，他扎根乡村，真情投入，立志为乡村教育“脱贫”，他创造性开展教育教学工作，提升教师能力，实施“代理校长制”；他坚持学生家访，累计行程超过10000里；他不仅让孩子们在趣味运动会、入学照等活动中享受教育的快乐，更带领他们走出大山，第一次亲眼看到天安门；他倾心学生的科学素养，四处奔走，建起了全国首座乡村小学AI科技馆，让山里的孩子和城里的孩子一样享受素质教育的阳光。
如何做一名合格的小学教师
您好，教师的职业是人类最崇高的职业，教师的职业又是未来最具挑战的职业，做教师容易、做合格的教师难、做优秀的教师更难。 我们肩负着新世纪人才的培养任务，这是历史赋予的重任，是党和人民的重托。 我们必须提高自己各方面的综合素质,从传统的应试型转化为育人型，以单一性转化为综合性，从经验型转化为科研型，全面提高师德、师能，适应现代化教育的需求、与时俱进,努力成为合格的教师。 一是应该有师德。 师德，其根本就是世界观之“德”。 一个教师没有正确的世界观、人生观，就不能抵御腐朽的、颓废的、消极的、低格调的思想观念的侵蚀，就难以用正确的、先进的思想观念去教育、影响和带动学生，从根本上讲，就不会成为一个合格的教师。 高尚的师德要求教师具有高尚的道德情操。 我们应该努力成为先进文化的实践者和传播者，努力成为优秀道德情操的楷模。 否则就不会得到学生的尊重和信任，更甚者，会让学生从心底里鄙视。 师德的另一个重要表现是敬业精神。 教师的工作是育人，它需要认真负责的工作态度，它需要全身心、“全天候”的工作投入。 哪里有学生，哪里就需要教师的工作。 人们常说，教师的工作是个“无底洞”，投入多少时间和精力都不算多。 正是这个“无底洞”显示了教师工作的光荣。 教师是“人类灵魂的工程师”，是“阳光下最美好的职业”。 从事这个职业的人，应该努力使自己具有“金子般”的灵魂、品质和作风。 在实际教学工作中，我们担当着教书育人的重任，在学生面前，我们不仅是抽象知识的化身，还是学生最崇拜、最直接的榜样。 俗话说：“身教重于言教”。 学生灵魂的塑造、世界观的生成、情操的陶冶、智力的开发、创新意识的形成，这一切一切无不受教师品格因素的影响，它时时处处都在潜移默化地作用于学生，对学生形成巨大的辐射作用，影响学生的一生，进而影响着社会的发展，时代的进步。 教师这种职业的特殊性，就要求教师本身必须具备更高的思想境界和师德修养，更精的专业能力，爱岗敬业，无私奉献，全身心的投入到教育教学工作中去；要求我们忠诚教育事业，刻苦钻研，任劳任怨，练就一身过硬的本领；要求我们自尊自重，为人师表，树立正确的人生观、价值观、世界观，弘扬艰苦创业、无私奉献的传统美德，充分发挥自己的聪明才智，为祖国培养合格有用的人才。 二是应该有爱心。 “爱是教育的基础”。 教师对待学生的态度关系学生性格的形成。 一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。 有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。 因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。 这种爱是神圣的。 这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 因此，“师爱就是师魂。 ”著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这是优秀教师的写照。 试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。 我们应该热爱学生，关心学生，做学生的良师益友，对学生，学会宽容，不求全责备。 多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，不纯粹以学习成绩的优劣来评价学生。 尤其是要尊重学生，平等对待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时，就适时提供耐心的辅导。 平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情况。 他们有了点滴进步时，多表扬、多鼓励，树立起他们的自信心，达到最基本的要求，不使每一个学生掉队，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥
有有关教育问题的文献综述吗
关于农村教育问题的文献综述中国是一个农业大国，农村人口在总人口中占有相当大的比例，农村人口的素质在整个国民素质的提高和实现农业观代化中，起着举足轻重的作用。 然而，农村的教育与城镇的教育相比较，是一个相当薄弱的环节，远远满足不了农村孩子成长的需要。 作为现代社会弱势文化群体的农村家庭。 由于长期生活于贫困文化中，弱势文化代代相传，使农村人口文化素质与农业现代化的发展不相适应。 要切实提高农村人口的素质，改善农村家庭的生活质量，我们必须重视农村的家庭教育，想方没法解决农村教育存在的问题。 农村由于条件落后，设施的配置水平不够，教师队伍在性别、年龄、学历结构的不平衡，以及学生受传统观念的束缚思想跟不上教育观念的改变，生源有限，教育投入的相对较少等一系列的问题严重的限制了农村教育的发展。 因此，研究农村教育的问题和对策，改善农村教育环境，提高农村教育水平，是非常必要的。 当前农村教育存在的问题一、教师存在的问题由于农村资源限制，对人才的吸引有限。 农村教师目前主要的问题是：教师性别结构、年龄结构、学历结构、学科结构单一，普通话不标准尤其是小学初中，女老师偏多，老教师偏多，中师学历的教师偏多，语文数学等正课老师偏多，英语音乐美术教师偏少每到有检查的领导来听课，好多教师无所适从，要么停止讲课，让学生自习，要么改变教学方式，抽查学生作业。 关于性别结构中小学女教师偏多本不是坏事，但由于中小学生爱模仿，可塑性强，很容易导致男生女孩气，女生受娇宠，严重的甚至导致学生日后性别角色认同障碍，这个现象泛化将是很严重的社会问题。 关于年龄结构老教师偏多也是弊大于利好处就是老教师比年轻教师新手教师责任心强，有耐心，教学经验丰富但是，老教师很难适应当前基础教育改革的大形势比如现在班班多媒体，条件好一些的，电子白板进课堂对于为教育事业奋斗了大半辈子的许多已经职业倦怠的老教师而言，根本不愿意去学这些新玩意，有时候即使愿意，他们也力不从心了对于新生事物的学习与运用，年轻教师往往表现出比他们的前辈更大的热情中小学不同于大学，中小学生不同于大学生，他们形象思维比较发达，图文并茂的讲授会让他们觉得更加直观和易于掌握，因此多媒体的优越性就显示出来了大学需要大师，中小学可能更需要一些年轻有朝气的教师，他们用生动有趣的方式给学生们展示不一样的世界。 关于学历结构毫不讳言，本科毕业的师范生往往会比中师毕业生知识结构多元，对于新知识新事物的接受能力也较强，这一点无庸置疑。 这对于培养中小学生创造性思维兴趣爱好，开阔学生视野以及中小学生日后的学习会是一个很好的基奠。 关于学科结构我们发现，农村中小学英语音乐美术教师往往是主科老师兼职，这些课时经常被灵活占用，这对于培养学生艺术语言能力是很大的障碍好在最近两年来特岗教师农村教育硕士的加入为之注入了鲜活的血液，但是数量很少，而且很多特岗教师相当不稳定。 二、学生问题农村基础教育改革发展的根本目的是让广大农民的子女都享受基本的九年义务教育，都能在义务教育阶段健康快乐地成长，然而，当我们放眼四周时，我们惊诧地发现，不知何时，基础教育阶段的学生变得暮气沉沉，与其说学生有问题，不如说学习观念有问题。 陶行知说，好教育培养出好人笔者认为，活教育培养出活人传统教育学主张教师中心教材中心课堂中心，这在中国已经是深入人心中国的学生耳濡目染，在还未入学就习得了学生的本分:老师说的就是圣旨，听话的就是好孩子，太活跃就是多动我们看到现在的中小学生有点死气沉沉。 十几年前课后爬树打枣捉鱼的孩子们不见了，取而代之的是推着拉杆书包上下学眼镜后面看人穿得干干净净目光呆滞夜以继日写作业赶场去上培训班的中小学生上学路上能听见孩子们银铃般的笑声的时代已经一去不复返了作为一名热爱教育事业的老师，我很喜欢观察学生，我希望看到孩子们纯真的笑容，天真烂漫的表情，但是即使这些，也成了奢求。 解决农村教育问题的对策农村最重要的不是缺钱，而是缺人，人才短缺鉴于很大一部分老教师在岗贡献小，一些大学生就业难的现状，应该对老教师做好保障工作，安排老教师换岗或提前退休，让出编制，每年公开招聘一些优秀的大学毕业生到农村任教，招聘要特别注意性别比例学科比例校长队伍和教师队伍建设一定要常抓不懈，把外培内训工作落到实处把学生的社会实践看成中小学教育的重要部分，常带他们出去看看，常让他们亲自动手实践，这对中小学生基础教育而言，其实是磨刀不误砍柴工给学生一方乐土，中小学生会表现出我们意料不到的想象力;给教育一片自由的天空，基础教育也会表现出其他社会子系统无法企及的生机和活力。 关于我国农村教育问题主要应该就以下几个方面加以改善。 一、深化人事制度改革。 1.教师入口把关要更加从严由于教师队伍整体超编，应该十分珍惜难得的进人机会，把优秀的人才引进来，以保证教师队伍整体素质的优化为此，建议上级教育主管部门可加大垂直管理力度，将教师人事权适当上收，并加强对下级教育人事的指导控制，特别是教师格证制度的实施。 2.教师出口要更加顺畅教师队伍内部应建立淘汰制，全面推行聘任制，建立激励机制，教师队伍中好的要留得住，差的要出得去同时，建议国家采取提前退休和内退等方式，将部分老龄教师和学历不合格教师所占的岗位腾出来，以引进高校毕业生.3.优化城乡教师资源配置由于多方面的社会原因乡村优秀教师都往城镇学校挤县城范围内城乡之间教师资源差异越来越大城镇学校即使严重超编宁愿安排部分教师搞点行管，干点杂事，也不到乡村学校去。 二、鼓励师范毕业生到农村任教。 1.采取一定的优惠政策基础教育的以县为主政策的落实，有赖于国家教育行政主管部门有力的政策保障因此，国家和政府要强化激励机制，采取一定的优惠政策，提高到农村中小学工作的师范生的待遇，改善农村中小学的基本办学条件，以增加农村教师职业的吸引力。 2.给各地小学引进教师提供政策依据优秀毕业生大都会提出除了标准工资外的待遇和优惠政策问题，而学校本身难以解决这一问题，即使学校有钱，由于上级教育行政部门没有相关的政策，找不到政策依据，也不敢答应他们的条件为此，建议国家制定出一系列关于引进优秀毕业生到农村中小学任教的指导性政策，以为各地提供参考。 三、努力提高教师的业务素质。 为了适应当前教育改革的新形势，一要提高教师队伍的整体素质要通过创设一系列的培训模式，鼓励教师走出去学习，通过学习，更新教师的教育理念，改善教师的知识结构，提高教师的学历层次和教育教学的创新能力，改进教师的教学方法，掌握现代的教学手段等二要树立终身教育的理念，把对教师的培训和提高作为长期的工作，常抓不懈。 四、优质教育资源共享。 第一，通过实施名师共享活动，让有高超教学艺术全新教育理念的骨干教 师到偏远山区学校上指导课，帮助薄弱校教师提高教学水平。 第二，通过教改教研活动，以公开课讲座等多种形式实现教改成果共享教育信息共享，帮助扶持薄弱学校。 第三，要充分发挥城镇教育对农村教育的带动作用，促进城乡教育相对均衡发展，不断提高农村教育的整体水平。 五、多方筹资，加大教育投入。 一方面通过集资引资政府投资等方式，增加对学校的资金投入，帮助农村小学完善各项教学设施的建设，进一步改善农村学校的办学条件，为农村小学的发展提供一个可靠的物质基础。 另一方面提高老师的福利待遇，妥善解决好教师的就医保险养老等问题，有条件的乡镇可实施教师安居工程，在乡镇政府所在地或中心村兴建教师公寓或教师住宅小区，实现农村教师生活城镇化，使他们安居乐教，以调动教师的积极性。 关于农村家庭教育问题的总结如何提高家庭教育水平，特别是农村教育水平，关系到我国人口素质的全面提高，关系到国计民生的整体发展。 要正确认识自己在子女教育上所处的位置，农村学校的校长、老师们也要认真调查该地方的家庭教育现状，充分利用好远程教育等教育资源开办好学校，尽力解决农村教育中存在的种种弊端，更希望农村家庭教育这一普遍性的社会课题得到有关部门和专家的重视,制定出切实有效的办法和措施。 除搞好农村教育的硬件设施外，还要让农村更新教育观念，摒弃错误教育思想，提高自身修养，掌握一定的教育规律和方法。 只有这样,农村教育才有希望,国家教育也才可以全面推进。
颜氏家训读后感2000字
《 颜氏家训》 ——中国历史上第一部体大思精的家教专注典籍，被誉为“论述教子 治家 勉学 处事 之法则 ，传承家教诚孝 伦理风操之经典”。 作者颜之推，字介，魏晋南北朝时期著名的文学家 思想家与教育家。 他深受儒家礼教的影响，学养深厚，学风严谨。 此书流传了几百年，仍然对后世具有极深的影响。 在《颜》中我最看重的是有关于家庭教育这一部分。 教育包括 学校教育 家庭教育 和社会教育等。 在当时的社会中，颜氏以个人的亲身经历总结经验，阐述出自己的家庭教育观点，实属难得。 “序致第一”中有云；“昔在 ，便蒙诱诲”（我从很小的时候就受到这方面的开导和教诲）细细想来，自古以来，父母们望子成龙，王女成凤。 那首先就要在儿女年幼之时进行正确的开导和教诲。 今天已经是21世纪的现代化社会，现代化的文明，而我们的父母是否在现代化文明中体会到这一点呢？也许在某些知识分子家庭中还是觉醒的。 他们尊重孩子，理解孩子。 可他们仍然没能摆脱中国几千年来的传统保守的思想观念。 他们总是用自己的经验与知识强加于孩子，给孩子增添了无形的压力。 在普通的家庭中，孩子的教育存在很多问题。 他们的父母未能接受高等教育，只是以传统的方式或多或少的受书本和媒体知识的影响，在迷茫中探寻道路。 家庭教育是孩子受教育的重要形式，其他教育形式是无法企及的，自古以来圣贤明君都非常重视家庭教育。 《三字经》中说，“窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。 ”良好的家庭教育环境不仅成就了孩子，同时也成就了家长乃至整个家族的声誉。 《三字经》上说，“养不教，父之过。 教不严，师之惰。 ”人在刚出生的时候，如同一张白纸，没有善恶美丑真假的概念，父母对孩子的影响是无形的。 古希腊百科全书式的学者，在他的《尼各马克伦理学》中，他说“人的灵魂正如一本什么也没有写的书，或什么也没有写上的一张白纸，一块白板。 ”颜氏就提出“教子宜早”，可见家庭早期教育的重要地位。 无论在东方还是西方，还是时代的变迁，人们都认为儿童是可塑造的。 家庭教育从古到今都是有其现实意义的。 颜氏强调家庭教育中父母要慈爱，也要威严。 “父母严而有慈，则子女畏慎而生孝”父母对待儿女要爱子有方。 既不可简慢，也不可溺爱无量。 简慢只会造成亲子关系淡薄，溺爱只会养育出温室的花朵。 爱是大智慧，学会爱孩子，才能在孩子成长的路上感受到家的温暖，生命的美好。 父母也要保持威严的一面，在孩子的心中树立威信。 理性的光辉是伟大的，孩子在理性中学会思考，学会成长。 当今社会家庭教育成了社会大问题，如何培养一个优秀的孩子？对家长老师和社会来说，是个巨大的挑战。 “父母之爱子，则为之计深远 ”父母是儿童一生最亲密的人，最信任的人。 父母应该如何爱孩子，教育孩子？也许《颜氏家训》就是我们现代人真正应该学习的典范。
