也许你身边也存在这样一个现象：越来越多的小孩子不认识“钱”了。或者说，越来越多的小孩子不认识纸币了。据媒体报道，在武汉某小学的数学课堂上，当讲到“认识人民币”一课时，大部分学生见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，然而全班有一半以上的同学没见过1元纸币，也同样不知道人民币有没有3元、6角之类的零钱面额。
还有部分受访者反映，家里的孩子对“钱是怎么来的”也缺少认知，有时甚至会觉得“钱怎么会花没呢？钱不就在手机里吗？刷一刷就有”，这些童言无忌的话语却引起了不少家长老师的担心——在移动支付时代，孩子会不会越来越不认识钱了？
这样的担忧，无疑又再次引发了网友们关于“纸币和移动支付哪个更好”的讨论，但不可否认的一个现状是，我国目前的确处于移动支付占主流的社会，移动支付普及也为社会资金流通提高了效率。所以， 如果只是担心小孩子使用纸币少，倒不需要太焦虑，未来他们仍然需要顺应时代潮流。
时移世易，无论是古代的贝壳、金银、交子、铜钱，还是后来的纸币、外汇、数字钱币， 钱的货币本质没有改变，变的只是流通的形式、支付的方式。纸币使用少虽不太影响生活，但是也增加了孩子们认识“钱”的难度。 毕竟，他们从小就很少见到用纸币买东西找钱的过程，也对父母的钱没有一个总体、直观的印象，只留下脑海里的一串数字，仿佛数字可大可小、可以从有到无再从无到有。
相比较而言， 纸币就是一个很直观的认知，比一串手机里的数字更有货币的感觉。特别是小孩子对东西的概念建立，更容易从具体的、真实可感的实物出发。 所以如果说今天的小孩和我们用纸币长大的这一代有什么不同，就是他们更不容易直观地在生活中、通过使用纸币来渐渐培养对钱的认识了。
因此，
问题的焦点应该是让孩子认识货币，树立金钱观和消费观，这和用什么支付方式没有关系。
如果总是不会计算、乱花钱，那就说明孩子还没有树立正确的金钱观和消费观，这也折射出我们在生活中、课堂上忽略对孩子进行金钱认知教育的现状。学习认识人民币不只是为了购物时付钱，它同样也是一种关于金钱观的教育。
而这样的教育，在移动支付普及的今天就显得尤为重要了，
这个新闻就是最好的例证。
最简单的教育方式，就是让孩子有多少钱就按多少钱来计算花费，也可以在实际生活中增加一些使用纸币的体验，比如给一些零花钱，让他们自主买东西、找零，了解物价，再告诉他们钱从纸币变为银行卡余额再变为移动支付余额的过程。有机会的话，家长也可以带他们参观一些钱币博物馆，了解货币的发展演变历史，增进他们对货币的认识。
每个时代都有自己的特点， 教育的更新也要赶上社会的发展。 在移动支付盛行的年代，孩子对于钱没有概念的确是一件很危险的事。我们意识到这一点后，及时去教育孩子认识钱、形成正确的金钱观很有必要，也还来得及。（来源：光明日报）
你好,15岁孩子老是偷钱,都养成习惯了,胆子是越来越大了,偷的钱是越来越多了,该怎么办男孩
如果是家长，就把钱放在孩子找不到的地方，偶尔可以给孩子些零花钱，不至于让他养成偷钱的坏毛病。 如果你是这个男孩，那么停下你偷钱的手吧。 有些钱不管现在还是未来，注定是你的，你现在偷着去自己享乐。 未来，你就会因此付出一些代价。 最后祝你好运。
如何端正消费理念养成勤俭节约的习惯
坚持记录自己的消费，并分析。 坚持改正，实在不行就每月将钱存在父母的卡上，除非十分必要，坚决不取出来
怎样让孩子正确认识长辈给的钱
随着时代的变化，现大多的孩子拥有了自己的零化钱，并随着年龄的增长，零化钱也有所增多。 家长应从什么时候开始让孩子认识钱？啥时给孩子零化钱，并引导他合理的支配？这应该是每位家长好好思考的问题。 每个小宝宝从记事起，就对钱有了概念。 因他耳濡目染地知道钱能给他带来好玩的和好吃的东西……现基本都是独生子女，大多的家长总想着“再苦也不能苦孩子”，总在生活上给予最好的照顾。 其实这样对孩子没多大好处。 我还是赞成“再富也要穷孩子”的说法。 从小就应该对孩子进行理财教育，别怕孩子过早接触钱。 我想，到了上学的年龄，作为父母就应该有意识的培养孩子合理的开支自己的零花钱，这样可以培养孩子的责任感和决策能力；并可以让孩子逐渐加深对金钱价值的理解。 当然家长也不能有求必应，只要孩子伸手，家长 就给。 特别条件好的家庭，家长不能一味地满足孩子用钱的需要，否则容易给孩子养成大手大脚的坏习惯；条件差点的家长，也应该在家庭条件的允许下，给孩子适当的零花钱，教育孩子不能有。 总之，每位家长都必须给孩子一些引导，让孩子分清哪些钱该花与不该花的。 并要让孩子知道，父母的钱始终是父母的，父母再怎么富有，他们的钱也不是你的。 长大了，你必须得自食其力，凭自己的劳动和智慧合理攒取你的生活来源费用。 关于零花钱，作为家长应本着节约勤俭、合理的原则，郑重地和孩子进行一次讨论，达到彼此满意的解决办法。 并且要告之孩子，协议一旦达成，他就必须遵守执行；也要让孩子明白，零花钱是家庭生活中的一项制度，不可破坏；特别应该注意的是，不要轻易改变这协议。 如果孩子有一次超计划的开支，家长没能引起足够的注意，孩子就会重蹈覆彻，经常超支的，发现这问题时，家长要及时找孩子沟通，否则，你就会发现孩子用钱的缺口越来越大。 有的家长认为，能花钱以后才会攒钱，这观点我认为绝对是不太正确的。 还想在这强调的是：在用钱的问题上，对孩子一定不能太心软！
