近日，河南省省教育厅、省工业和信息化厅结合该省产业转型升级关键期人才需求现状，针对全省7个先进制造业集群和28个重点产业链的500家重点企业，开展了重点发展企业紧缺岗位和人才需求调研，联合编制了 《河南省重点产业对应职业教育紧缺专业设置指导目录》 ，于今日发布。
河南省教育厅河南省工业和信息化厅
关于发布《河南省重点产业对应职业教育
紧缺专业设置指导目录》的通知
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局、工业和信息化主管部门，各高等职业学校，各省属中等职业学校：
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，持续推动职业教育结构与产业结构优化匹配，按照省委、省政府《关于深化河南省现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》要求，省教育厅、省工业和信息化厅结合我省产业转型升级关键期人才需求现状，针对全省7个先进制造业集群和28个重点产业链的500家重点企业，开展了重点发展企业紧缺岗位和人才需求调研，联合编制了《河南省重点产业对应职业教育紧缺专业设置指导目录》（附件1，以下简称“《目录》”），汇总了《2024年河南省职业教育布点多、规模大专业清单》（附件2，以下简称“《专业清单》”）和《河南省重点产业链紧缺岗位参考清单》（附件3，以下简称“《紧缺岗位参考清单》”），现予以发布，并就有关要求通知如下。
一、对接产业需求，强化支撑引领
各地教育行政部门、各职业院校要紧紧围绕中部地区崛起、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略需要，以及省委、省政府确定的“7+28+N”重点产业链建设对人才的需求，及时在专业布局、课程设置等方面做出快速、准确的调整，优先布局面向传统产业、新兴产业、未来产业、现代服务业和融入区域发展、促进产业升级、传承传统技艺的专业；要增强服务产业发展的责任感、使命感，主动联系行业企业，深入一线调研，挖掘行业企业需求，结合学校专业优势特色，将企业的新技术、新工艺、新规范融入人才培养过程，提高技术技能人才培养质量。
二、重视专业质量，增强适应性和匹配度
专业调整质量为先，应坚持“有所为、有所不为”，“不追热点”“赶潮流”，在符合校情的情况下，鼓励各校开设目录中的紧缺专业，也要避免盲目上马、一哄而上；要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业，优化调整专业结构； 对已开设《专业清单》中专业的职业学校，要根据2024年相关专业毕业去向落实率、就业对口率、专业报考率、计划完成率、社会满意度等指标，科学论证2025年专业招生规模 ，并进一步完善专业人才培养方案，切实推动专业特色化、差异化发展。拟于2025年增设《专业清单》中专业的职业学校，要认真对照专业开设条件，结合自身办学定位、服务面向及区域产业发展、人才市场需求等情况，对相关专业开设的必要性、迫切性、可行性进行再分析、再论证，确需新设的，要形成详实的论证报告，在2025年新增专业备案工作中一并提交。
三、突出优势特色，做到持续改进
制定和发布《目录》和两个《清单》，是落实省委、省政府“三个调整优化”部署的重要举措，也是指导职业学校优化专业布局的重要参考。各地教育行政部门要参照《目录》要求，出台本地职业教育专业设置指导目录，有条件的地方可下沉指导至学校。各职业学校要成立由教科研人员、一线教师、相关行业产业专家、合作企业代表和学生（毕业生）代表组成的专业建设委员会，对所开设专业进行评估监督；要主动适应创新驱动发展和产业升级需求，加强专业优化升级， 以产业为纽带实现专业集群化发展，推动专业链与产业链、创新链有机衔接，努力在各自主要服务的行业产业领域形成特色专业、打造职教品牌。
各学校要结合自身办学实际及区域发展需求，科学合理、自主论证谋划2025年专业设置工作。全省2025年职业教育专业设置具体要求及工作程序将根据教育部统一部署另行通知。
附件：1.河南省重点产业对应职业教育紧缺专业设置指导目录
2.2024年河南省职业教育布点多、规模大专业清单
3.河南省重点产业链紧缺岗位参考清单
河 南 省 教 育 厅
河南省工业和信息化厅
2024年7月23日
普通高等学校本科专业目录二次修订
教育部发布了新的《普通高等学校本科专业目录》，旨在调整专业设置，增强高校适应社会需求的能力。 修订后的目录分为10大门类和71个二级类，共504种专业，减少了309种，以保证专业设置的科学合理。 专业设置更加灵活，部分专业设有参考方向，所有本科专业将按照新目录执行，招生和就业等工作须以此为依据。
高等教育改革赋予高校更多自主权，政府宏观管理有所调整。 专业设置需遵循需求导向、质量和效益原则，避免重复，且需符合教育部的相关规定。 新增设专业需满足发展规划、需求预测、教学计划完备、师资队伍稳定和基本条件等条件。 审批流程由高校、地方或教育部门按层次和类型负责，每年集中进行一次，学校需提交相关材料，如重点高校在特定领域享有额外自主权。
专科和短期职业大学设置本科专业需经过审批，并需在0日前向国家教育委员会备案。 备案的专业若不符合规定，将得到指导性反馈并公布名单。 专业设置评议委员会为学校提供决策咨询，国家教育委员会监管专业设置，违规者将受到相应处罚。 高等教育司负责普通高等学校专业设置，函授和夜大学本科专业需参照相关规定执行。 新规定自发布之日起生效。
以下是主要学科门类和部分专业举例：
详细的专业信息可在本科专业目录中查询。 以上是修订后专业目录的概要，以供参考。
扩展资料《普通高等学校本科专业目录》是中国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录。 改革开放以来，我国共进行了三次大规模的学科目录和专业设置调整工作。 第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种。 第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种。 第三次修订目录于1998年颁布实施，本科专业目录的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种。 第四次修订目录将于2011年上半年完成修订并向社会公布。
专科那些专业是国内紧缺人才专业?
请看下面的东西，看看能不能对你有帮助！ 关于印发2007年度引进非大连生源专科毕业生紧缺专业目录的通知 大人发[2007]75号 -------------------------------------------------------------------------------- 来源： 人才资源开发处 发布时间： 2007-07-19 浏览 713 次 各有关单位： 为适应我市城市发展战略调整和经济社会快速发展需要，根据各类用人单位实际需求，现发布2007年度引进非大连生源专科毕业生紧缺专业目录。 鉴于各院校具体专业名称存在差异，为规范和简化办事程序，按照国家和省教育部门的专业名称规范，确定了我市紧缺各专业以及相关的专业名称细目（详见附件）。 本目录适用于2007届高校毕业生。 凡符合目录所列专业的普通高等院校计划内统招应届大学专科毕业生，在主城区落实用人单位的，择业期内到我市就业，可按《大连市城镇户籍管理制度改革办法》（大政办发[2003]62号）的规定落户主城区。 209个专业有： 附件: 2007年度引进非大连生源专科毕业生紧缺专业目录 专业类别 代码 专业名称 专业名称细目 代码 交通运输类 道路运输管理 公路运输与管理 汽车运输管理 高等级公路维护与管理 路政管理 汽车运用技术 交通安全与智能控制 城市交通运输 道桥工程 公路与城市道路工程 公路监理 道路桥梁工程技术 道桥养护与维修 道路与桥梁施工 工程测量 道桥工程检测 公路工程管理 公路工程造价管理 道桥工程机械 工程机械控制技术 工程机械 工程机械运用与维护 工程机械运用技术 公路机械化施工技术 公路工程机械化施工 铁路运输 高速铁道技术 电气化铁道技术 铁道车辆 铁道运输经济 铁道工程技术 航海与轮机 航海技术 船舶驾驶 海洋船舶驾驶 轮机工程 轮机工程技术 轮机管理 轮机工程管理 船舶制造 船舶工程技术 船舶制造技术 航船制造技术（舾装专门化） 舱（室）设计 船舶电气（技术） 交通运输类 船舶制造 船舶动力装置技术 船舶制造技术（舾装专门化） 船舶电子设备与通讯 船舶结构加工技术 船舶机械装置 船体建造维修 船舶检验 航道工程技术 船机制造与维修 船机制造工艺与设备 船舶舾装 航空器制造与维修 航空机电设备维修 航空电子设备维修 飞机制造技术 航空电子电气技术 航空电子技术 飞机维修 飞机维修工程 飞机控制设备与仪表 飞行器制造工艺 生化与药品类 应用化工 应用化工技术 精细化工 精细化工工艺 化工分析检测技术 有机化工生产技术 化工工艺 高聚物生产技术 化纤生产技术 精细化学品生产技术 石油化工 石油化工生产技术 石油加工技术 石油化工工艺 炼油技术 工业分析与检验 工业分析与检验 工业分析与检测 工业产品分析与检测 工业分析 化工机械 化工设备维修技术 化工机器检修技术 化工机械 化工设备与机械 材料与能源类 材料加工与应用 金属材料与热处理技术 炼钢及铁合金 材料与能源类 材料加工与应用 冶金技术 高分子材料应用技术 复合材料加工与应用技术 复合材料加工技术 材料工程技术 热能与动力 热能动力设备与应用 热能与动力工程 制冷与空调 制冷与冷藏技术 制冷与空调技术 制冷与空调 工业热工控制 工业热工控制技术 热工检测与控制技术 供用电技术 电力电子技术 发电厂及电力系统 电厂设备运行与维护 电厂热能动力装置 电厂热能动力 火电厂集控运行 供用电技术 供用电技术及自动化 供配电技术 农村电气化技术 输变电工程技术 制造类 机械设计与制造 机械设计与制造 机械设计制造及自动化 机械设计制造及设备 机械制造及自动化 机械及自动化技术 机械制造工艺与设备 电子机械制造与维修 机械设计与制造技术 机械制造与自动化 机械设备自动化工艺 现代机械制造技术 机械设备及自动化 机械制造与控制 数控技术 数控技术 数控技术应用 数控技术与应用 数控技术及应用 数控应用技术 数控加工技术 数控加工技术与应用 制造类 数控技术 数控机床加工技术 机电设备维修与管理 数控设备应用与维护 数控设备维护技术 模具设计与制造 模具设计与制造 模具设计与制造技术 模具设计与制造自动化 电机与电器 电机与电器 焊接技术 焊接技术及自动化 焊接技术 焊接 焊接质量检测技术 焊接质量检验与控制技术 工业自动化 机电一体化 机电一体化技术 机电技术应用 机电工程技术 电气自动化技术 工业电气自动化 工业电气自动化技术 自动控制技术 电气技术 工业企业电气技术 电气维修与检测 电气运行与控制 电气设备施工与维护 电气控制技术 工业自动化技术 工业仪表与自动化 工业自动化仪表 工业自动化及仪表 工业自动化与仪表 检测技术及应用 检测技术及应用 检测技术应用 汽车维修与检测 计算机辅助设计 计算机辅助设计与制造 计算机辅助设计 钢结构技术 钢结构建造技术 钢结构制造技术 工业设计 工业设计 内燃机制造与维修 内燃机制造与维修 电力系统自动化技术 电力系统自动化技术 计算机控制技术 计算机控制技术 电子信息类 计算机应用技术 计算机应用技术 计算机应用与维护 计算机及应用 计算机应用 计算机网络技术 计算机网络技术 计算机网络与维护 计算机网络应用 计算机网络与应用 计算机网络及应用 计算机多媒体技术 计算机多媒体技术 计算机信息管理 计算机信息管理 图形图像制作 图形图像制作 计算机图形图像处理 计算机图形图像应用技术 图形图像制作技术 动漫设计与制作 动漫设计与制作 计算机软件 软件开发与项目管理 计算机软件设计 计算机软件 计算机软件设计及应用 计算机软件开发与维护 计算机软件技术 计算机软件开发 软件技术 电子信息工程 电子信息工程技术 信息工程技术 信息工程 电子与信息技术应用 电子与信息技术 应用电子技术 机械电子技术 机械电子工程 电子技术应用 电子测量技术与仪器 电子仪器仪表与维修 电子设备与运行管理 微电子技术 无线电技术 通信技术 通信技术 计算机通信 计算机通信 文化教育类 语言文化 商务日语
专升本的专业目录更新了37个新专业，里面有你的专业吗？
教育部对普通高等学校本科专业目录进行了更新，9类37个新专业加入“本科专业大家庭”，我们的本科专业正式增加到760个。 新增专业代表着什么？可能是国家最紧缺，社会大需求，行业新风向，就业好机会。
下一个问题来了，这9类（法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学）37个专业都有哪些？
一、法学法学中的社会学类，增加了一个“社会政策”专业。 政策太重要了，与你我的生活息息相关。 凭空想象出的完美政策，不一定接地气；经过调查论证和慎重决策的政策，让你我生活幸福。 希望这个专业的设立，可以辅助政策出台、推行政策执行、解释政策困惑、不断总结经验。
社会学类专业的特点，是就业面比较窄，一般的去向是体制内或者是公益组织，这个“社会政策”专业，可能更倾向于前者。
法学中的公安学类，增加了“反恐警务”和“消防政治工作”两个专业，这两个专业名称给我的直观感受就是“一文一武”。 看名称就知道专业的培养方向，我不多做解释，只说说就业方向。
二、教育学教育学类中，增加了一个“融合教育”专业，“教育”两个字很容易理解，“融合”是什么意思呢？这两个字指的是人和人的融合，“人和人”说的是特殊（残障）儿童和普通儿童，“融合”是教学场所（同班）和教学安排（课程）。
让非普通儿童与普通儿童进行融合教育，一直都争议不小。 有人大力赞成，有人坚决反对。 无论如何这都是一种尝试，邻国日本在这方面有比较深入的探索和较为成功的经验。
三、历史学历史学类中，增加了一个“古文字学”专业，这个专业研究的可不仅仅是古代文字的起源、形体、结构、变化等等。 广义来说，甲骨卜辞、铜器铭文、简牍帛书等等，都算是研究的对象。
历史学类专业的垂直就业道路是比较窄的，进体制内和媒体相关的行业较多。 这两年国学火得一塌糊涂，传统文化的被重视程度很高，连强基计划招生也有“古文字学”的体现，爱好人文社科的你，不容错过。
四、理学物理学类中，增加了“量子信息科学”专业，这是个量子力学与信息学的交叉学科，“量子”这两个字在2020-2021年露露见诸报端，量子计算原型机“九章”让科学界吵得天翻地覆，一派认为是划时代重大成就，一派认为是夸大宣传误导群众。 如果你学了“量子信息科学”，一定会对这个争论，有自己明确的看法。
化学类中，增加了“化学测量学与技术”专业，一个交叉性质的新工科专业。 大气科学类中，增加了气象技术与工程（理学、工学），这个专业可以授理学或者工学学位。
五、工学机械类中新增了“增材制造工程”（增材制造可以理解为3D打印）、“智能交互设计”和“应急装备技术与工程”三个专业。 能源动力类中新增了“能源服务工程”专业。
电气类中新增了“能源互联网工程”专业。 电子信息类中新增了“柔性电子学”（电子器件安装在柔性塑料底板）和“智能测控工程”专业。
自动化类中新增了“智能工程与创意设计”专业。 计算机类中增加了“密码科学与技术”专业。 土木类中增加了“城市水系统工程”专业。 矿业类中新增了“智能采矿工程”专业。
交通运输类中新增了“智慧交通”专业。 航空航天类中新增了“智能飞行器技术”专业。 公安技术类中新增了“食品药品环境犯罪侦查技术”专业。
六、农学植物生产类中，新增了“生物农药科学与工程”专业。 自然保护与环境生态类中，新增了“土地科学与技术”专业。 动物生产类中，新增了“饲料工程”和“智慧牧业科学与工程”专业。 动物医学类当中，新增了“兽医公共卫生”专业。
其他几个专业都比较容易理解，唯独兽医公共卫生需要单独做一下解释。 这个专业与近些年在世界各地频发的禽流感就有一定的关系，要避免人和动物患同样一种疾病，要避免动物的疾病传染给人类，要让从农场到餐桌保障安全，这可是一门大课题。
七、医学公共卫生与预防医学类中新增了“运动与公共健康”专业。 医学技术类中新增了“生物医药数据科学”和“智能影像工程”专业。 运动与公共健康与我们的生活息息相关，“治病于未病”的理念应该得到推广和普及。
这三个专业的名称不难理解，需要着重提醒的是，三个专业拿到的学位分别属于理学和工学。 也就是说，就三个专业并不是培养医生的。 毕业之后，也不能考取医师资格证去治病救人。
八、管理学工商管理类中增加了“创业管理”专业，公共管理类中增加了“海关检验检疫安全”、“海外安全管理”和“自然资源登记与管理”三个专业。
“创业管理”这个专业似乎有点儿不接地气。 让大学生去学习创业，一来缺乏好的师资，二来缺乏靠谱的学科体系支撑，三来创业成功本身就是概率相当低的一件事情。 学创业都有这么多的问题，更别说去学习创业管理了。
九、艺术学艺术学理论类中，增加了“非物质文化遗产保护”专业。 音乐与舞蹈学类中，增加了“音乐教育”专业。 美术学类中，增加了“纤维艺术”专业。
纤维艺术这个专业，既可以说它是纯艺术专业，也可以说它是设计方面的专业。 所谓的纤维不仅仅是丝绸和毛线，像锡箔、棉花、纸张、塑料等，都是广义范围上的纤维。
