在温馨的客厅中，孩子坐在柔软的沙发上，手指在手机屏幕上轻盈而迅速地滑过。
屏幕散发的微光，映照在他微微皱起的眉头和那双充满专注的眼睛里。一旁的电视正播放着他钟爱的动画片，音量适中，却偶尔被他的目光所瞥见。
厨房里，妈妈正忙碌地准备着晚餐，锅碗瓢盆的声音交织在一起，形成了一首生活的交响曲。
“亲爱的，能把碗拿到厨房去吗？”妈妈的声音，温柔而带着一丝不易察觉的疲惫，从厨房轻轻飘来。然而，孩子似乎完全沉浸在手机的世界里，连头也没抬。
妈妈轻轻叹了口气，稍微提高了音量，“你能帮忙把你的碗，拿到厨房去吗？”语气中已经透露出些许的坚持。
但孩子依旧没有回应，他的手指在屏幕上飞舞，仿佛在与世隔绝的虚拟世界里遨游。
妈妈的耐心像是被时间一点点消磨，她终于忍不住大声喊道：“你听到了吗？！请你！帮妈妈把碗！拿到厨房去！可以吗？！”这声音如同晴天霹雳，打破了客厅原本的宁静。
孩子这才如梦初醒，抬起头，有些茫然地看着妈妈。
这样的场景，对于许多家有青春期孩子的父母来说，或许并不陌生。
他们或许都曾经历过这样的时刻，感受到孩子与自己的距离在渐行渐远。那个曾经一呼即应的小宝贝，如今却似乎变得难以捉摸，让人心生无奈与感慨。
那么，青春期的孩子为何会“听不到”父母的声音呢？
想要解答这个问题，我们得回溯到孩子的成长历程中，去探寻父母声音在他们生活中的角色变迁。科学研究为我们揭示了，胎儿在母亲子宫内就能识别出母亲的声音，这种能力在他们出生后，更是成为了他们与主要照料者建立情感纽带的重要桥梁。
在婴幼儿时期，孩子们通过模仿父母的语言和情感表达，来学习如何与人交往，如何理解这个世界。可以说，父母的声音是他们成长的指南针。
然而，随着孩子步入青春期，一切似乎都在悄然改变。
研究发现，青少年的大脑在这个阶段会经历一系列复杂的变化，导致他们对新奇的声音表现出更为强烈的反应，而对熟悉的父母声音却显得有些淡漠。这并不是他们刻意要与父母保持距离，而是大脑发展过程中的一个自然现象。
这种变化有助于他们拓宽社交圈子，与更多的人建立联系，为未来的独立生活奠定基础。
所以说，当青春期的孩子对父母的声音“充耳不闻”时，他们其实正处于自我意识探索的关键时期。
他们渴望摆脱父母的羽翼，更多地依靠自己的力量去面对生活的挑战。他们希望通过汲取同龄人和陌生人的建议，来做出属于自己的决定，从而塑造一个更加独立、完整的自我。
青春期孩子转向“新声音”的背后，隐藏着他们探索自我意识的深层需求。
首先，是对自我性格和身份的探索。
随着大脑的成熟，他们开始质疑过去父母为他们塑造的形象，渴望发展出独特的个性和价值观。新奇的声音代表着新的观点和想法，为他们提供了向内探索自我、向外探索世界的窗口。
其次，他们渴望与外部世界建立更广泛的联系。
青春期的孩子更加在意同龄人和陌生人的评价，因为这些声音代表着新的人际关系和社交圈子。通过与这些人互动，他们能够更好地融入社会，找到自己的归属感。
最后，独立思考和自主决策的需求，也在这个时期凸显出来。
他们开始对传统观念和权威产生质疑，更愿意听取外部的意见来形成自己的判断。这种独立思考的能力不仅有助于他们塑造自己的行为和价值观，更为他们未来的生活奠定了坚实的基础。
由此可见，在这些需求的驱动下，青春期的孩子对父母的声音产生了一种自然的“抗体”。
这并不是说他们不再需要父母的关爱和支持，而是他们在努力寻求一种更加独立、自主的生活方式。作为父母，我们需要理解并尊重孩子的这种变化，给予他们足够的空间和自由去探索这个世界。
因为只有这样，他们才能真正地成长为一个独立、自信、有责任感的人。
想象一下，当你努力与青春期的孩子沟通时，他们却似乎总是“听不到”你的话。
这该如何是好呢？
其实，让青少年“听得到”，关键在于我们如何调整自己的沟通方式。
首先，要试着理解他们所处的阶段——向外探索世界和向内体察自己是成长的必经之路。
他们可能变得有些叛逆，但这并不代表他们“不听话”。相反，这是因为他们正在构建自我身份，需要我们的理解和包容。
一个温暖、安全、稳定的家庭环境，就像是他们成长的坚强后盾，让他们有勇气去探索未知。
有时候，我们会不自觉地陷入重复性“唠叨”的误区。
但对于青春期的孩子来说，这种方式可能适得其反。他们需要的是“有求必应，不问不应”的支持——在他们需要时伸出援手，在他们想要独处时给予空间。
记住，重复的“唠叨”只会让他们觉得我们不信任、不理解他们。
那么，如何才能更有效地沟通呢？
或许，我们可以尝试使用他们的“语言”。放下身段，用他们的方式交流，你可能会发现，这样做能让他们感受到你的努力和理解，从而更容易打开心扉。
此外，非语言沟通同样重要。一个温暖的拥抱、一个鼓励的微笑，都能让他们感受到你的支持和理解。
形容一下就是，青春期的孩子就像是一艘逆风行驶的小船，他们既对外界充满好奇，又渴望独立。我们作为父母，就像是他们身后的港湾。我们要做的，就是为他们提供一个安全、支持的环境，同时给予他们足够的自由去探索。
总的来说，要让青春期的孩子“听得到”我们的话，关键在于理解、包容和有效的沟通。
只要我们用心去感受他们的需求，用爱去陪伴他们成长，青春期的挑战就能变成亲子之间温暖的回忆。
为什么进入青春期的孩子不愿听家长的话？
相信有很多家长都非常不解，为什么自己的孩子到了青春期就开始变得叛逆不听话，明明很乖的一个孩子，到了青春期就不听管教，这是为什么呢？今天我就来解答各位家长心中的疑惑，为什么孩子进入青春期不听家长的管教。
为何孩子进入青春期不听家长的话
首先家长要明白孩子是不是进入了青春期，12~18岁是孩子的青春期，这个阶段的孩子特别不听话，就和家长作对一样，孩子小的时候没有分辨的能力，所以会对父母的话唯命是从，但是到了青春期以后，孩子有了自己的想法，自我意识增强了，有了自己的思想开始利用自己的大脑审视周围的环境，以及他人的看法，用批判和怀疑的眼光去看外界，此时他觉得自己是一个大人，希望家长能把他当一个大人来看待，给予平等，尊重。
孩子的心理承受能力比较差，也是导致孩子青春期不听话的原因之一。可能是孩子重视他人的看法，受到他人的批评，以后就会有消极思想，他们只喜欢享受成功的喜悦，不喜欢面对挫折和失败不能承受不良刺激，所以对环境和人际关系适应能力很差。家长应该注意自己的教育方式，不要拿孩子当出气筒，不要打骂孩子，孩子处于青春期，接受不了家长粗暴的态度，所以家长用暴力去解决问题，往往只能获得反抗的回应。家长应该随着孩子的变化调整自己的教育方式，不要认为以前的教育方式是正确的，现在孩子已经长大了，你要调整自己的教育方式，孩子以前因为小不敢和家长反抗，而孩子长大以后觉得自己是一个大人。家长就应该用平等的身份去和孩子商量事情，而不是命令孩子做某件事。
为什么孩子听不进大人的话？叛逆阶段的孩子需要心理疏导
这是正常的，如果父母在前期与孩子沟通过程中一直以家长自居，迟早会形成这种局面。 叛逆期最需要疏导的不是孩子，而是父母。 1、孩子为什么会叛逆？这是因为孩子的成长过程就是形成”自我“的过程，在这个过程中，孩子会不断的反对权威，建立自己的认识，形成独立的世界观。 父母对孩子压制的越多，孩子反抗的越厉害，尤其到了青春期。 2、父母应该怎么处理孩子的叛逆？就是要平等的对待孩子。 尊重孩子的想法，理解和允许孩子反对父母，与孩子平等的沟通，了解孩子的点点滴滴，以参谋的方式来影响孩子。 父母要在教育孩子过程中根据孩子的发展不断调整自己的教育方式，不断放宽对孩子的管制，让孩子的自由度越来越大，这样孩子的叛逆也在无形中给化解了，孩子也可以较为顺利的渡过青春期。 3、孩子的叛逆不是坏事，说明他还在抗争，如果父母的压制令孩子连抗争都没有了，孩子形成”自我“的努力就受到重大的打击，孩子会自卑、懦弱，这种性格可能会伴随他今后几十年甚至终生。 如果孩子在叛逆时父母不做调整，会造成父母和孩子关系紧张，甚至敌对，孩子与父母无法沟通，严重影响家庭关系。
五年级的孩子即将进入青春期了,心理上会产生很多变化,尤其听不得家长的唠叨,不是
1、父母唠叨的本质：其实是出自于一种紧张，一种放心不下，于是不能停口。 父母不断的训话，很多时候是说出来让自己安心，不是说给孩子听的。 父母通过唠叨，向自己也向孩子证明：我能够对孩子做的都已经做了。 2、唠叨的四种情况：关心式、命令式、习惯式、发泄式。 关心式：家长“唠叨”的本意是出于对孩子的关心。 实质上是不相信孩子，觉得孩子这也做不好，那也不行，总是不放心。 命令式：不知道怎样才能有效地教育孩子，一遍一遍地命令孩子干这干那，管教方式太过简单粗暴，难以从本质上解决问题，让孩子越来越反感。 习惯式：一天不唠叨就不舒服，不习惯，未想过好的沟通方式，也没有意识到唠叨的无效。 发泄式：自己心里烦或者孩子没有达到自己的要求，就唠唠叨叨宣泄自己的情绪。 3、解决之道：1、相信孩子。 每个孩子都想作个好孩子，有向上求进之心。 一时表现不好一定有他的原因，我们要和孩子一起面临问题，共同寻找改进的有效方法。 2、尊重孩子。 有的父母有很强的“控制欲”，总想让孩子按照自己的意志去做。 但孩子是一个独立的个体，有他自己的人生路线，有权利决定怎么做，没有必要处处按照父母的“规划”去做，如果他们用自己的方式对待生活，我们应该觉得欣慰而不是失落。 3、就事论事。 孩子犯了错误，就告诉他错在何处，如果孩子自己明白了，我们就不用再说；孩子有什么需要改变的，我们就明确指出问题所在并提出我们的期望，同时尊重孩子改变的过程。 就事论事，用尽可能简明的话语来表达。 千万不要陈年老账全翻出来从头开始数落，那样会让孩子越来越没有自信。 4、抓大放小。 孩子在成长的过程中有许多事情需要大人操心，但有些事情是无关紧要的，随着长大会自然改变。 因此，家长不要那么琐碎、对孩子盯得那么紧，要把精力放在孩子成长中的那些重要的事情上，比如孩子的人生观、价值观、学习习惯、方法等。 说得越多，孩子听从我们的机会就越小，我们的威信也就越低。 科学的方式是：可说可不说的就不说；同时有好几件事要说的，就拣一件最重要的说，其他的事情等这件事了结后再说；复杂的事情要分步骤说，先从孩子最容易做到的步骤说，完成这一步再说下一步。 5、适时放手。 该孩子承担的，我们尽量不要参与，孩子做不好会受到相应的“惩罚”(比如赖床导致迟到)，孩子会因此纠正自己的行为。 每个人都需要自己长大，都需要懂得为自己的行为负责。 孩子很难懂得自己不曾经历的事情，我们提醒无效不妨放手，孩子会“吃一堑长一智”。 6、学会等待。 一些家长有这样一种心理：希望自己一说，孩子马上听、马上改正，达到自己的目标。 这其实不符合孩子的成长规律和年龄特点。 孩子就是孩子，他的心智和能力没有发展到那么成熟，一些事情他可能还没有理解，一些事情可能暂时无法做好，做家长的必须要学会等待，允许孩子有反复。 孩子的成长需要一个过程，这个时间不会因家长着急、唠叨而缩短。
