“围城”无处不在，里面的人想出来，外面的人想进去。高校的本科专业过去也像是“围城”，有想转出的，也有想转入的。随着高校自主办学权的扩大，学生自主选择专业的自由度也在提高。只是，转专业有门槛，能如愿以偿的学生毕竟是少数。而现在，这样的梦想开始变成现实。
据报道，自2024年起，上海交通大学全面放开转专业，更注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展考量，充分尊重学生进校后的二次选择机会，学生在大一、大二、大三学年均可申请转专业，有多次转专业机会，校本部和医学院也可以互转。此外，学校还进一步打开专业限制，满足学生的学科修读需求。
↑同学对转专业新政的反馈。图据澎湃新闻
全面放开转专业，这样的设计看似波澜不惊，实则是个大胆的尝试。在传统的办学理念中，每个专业都是某一学科共同体的领地，在校生人数必须达到一定规模。允许学生自主选择专业，一旦转出的人数超出该学科共同体的心理预期，必然会遭受阻力。而敢于作出这样的改变，也印证了学校在注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展方面所展现的决心与魄力。
事实上，不少学生在填报高考志愿时，多是在亲朋长辈指点下做出的随机选择。真正到大学就读后，所学专业和自己的兴趣是否匹配，大抵就有了分晓。如果两者不够匹配，就需要高校在制度设计方面综合考虑。
对于上海交大全面放开转专业，网络舆论的反响多是比较积极的：“终于有点改变了，开始因材施教了”“本来就应该这样，宽进严出，你想去哪个专业都行，只要能达到毕业要求”“转过专业的都知道，建议推广”。但也有网友持谨慎态度：“还可以再卷一次”“其实专业没那么重要，实际工作了谁看你专业”。
兴趣是最好的老师。假如学生对所学的专业缺乏足够的兴趣，他的内心必然排斥专业知识，自然也不会积极参与专业实践。可以想象，这样的“拉郎配式”专业学习，学生也难以成为行业发展的栋梁之材。
全面放开转专业，给予学生最大限度的自主选专业权利，学生的学习积极性大了，育人的质量才能提高。 以兴趣育人，致力于专业和学生的自由结合，具有良好的导向作用，应该是我国高等教育的新趋势。
只是，在鼓励学生按照个人兴趣选择专业的同时，也应意识到并非每个申请转专业的学生，都清楚个人的真正兴趣。高考填报志愿选择专业有盲目性，并不等于大学期间转专业就完全是理性。熟悉高等教育的人都清楚，申请转专业的学生动机多样，有学不走现有专业课程的，也有盲目跟风的。
所以，在全面放开转专业的同时，也应考虑到转专业过程中的非理性选择，做好学生理性兴趣的测定，引导学生按照内在兴趣决定专业学习的去留，这是以兴趣育人理念施行的前提。
当一个学生清楚自己的真正兴趣所在，愿意与专业知识为伴，并乐于将所学知识应用到专业实践中，这样学生培养才最可能实现人尽其用、人尽其才。当然， 全面放开转专业，只是以兴趣育人的开端，对于高校和转专业的学生来说，后面的探索学习之路依然很长 。
红星新闻特约评论员 刘海明
编辑 汪垠涛
上海中学出了57位两院院士，上海的教育体制有哪些值得学习？
一提到上海，我们首先想到的就是沿海我国发达城市，经济发展在我国名列前茅，作为我国最大城市和长三角中心城市，是许多人梦寐以求的城市，并且经济增长在全球也是丝毫不差。 除了经济方面的深刻印象，上海之所以有这么快速的发展，和教育事业的发展有很大联系，教书育人才能发掘出越来越多的国家栋梁之才，才能可持续的推动城市发展，上海这个美丽的城市教育有何特色呢？首先我们先说说最让人们关注的事情，高中的教育，毕竟2021年高考即将来临，大概10年之前上海市教委启动了上海市特色普通高中建设与评估项目，以项目方式推动本市普通高中多样化、特色化发展，以促进高中教育从分层教育逐步向分类教育转型。 也是当前普通高中可以更好的得到高效的教育，有效满足学生全面而个性化发展需求，通过学校自主规划、项目滚动指导、建设目标引领的方式，这种方式不仅有各校的特色能够突显，并且可以让孩子们可以因兴趣选择，引导普通高中学校找准发展阶段，聚焦特色课程建设，提升学校特色办学水平。 不仅在重点地区是如此，上海各区因地制宜，优化组合教育培训，不断丰富在岗职工，提高职工的职业素养和教学能力，提倡终身学习，使得终身学习的理念在上海滩深深扎根。 致使上海这几年的学习风气日渐浓厚，使得上海不仅成为经济发展迅速的城市，同样是教育方面的重点城市，也是为我国培养了几十位两院院士，没一个院士都是国家的宝藏，为我国的发展默默奉献，有些人我们只在他离开我们的时候才知道他的名字。 上海已经慢慢探索出了独特道路，为我国新时代新发展理念提供了新的思路。
有些大学生不好好学习，老是逃课，这种情况该如何改善？
大学生来到大学是要学习的，但是有人嫌大学学习很无聊，觉得浪费时间，就产生逃课的想法。许多同学逃课了，班干部为同学逃课的事情而感到烦恼。逃课情况该如何改善，下面由我来讲讲吧。
第一，上课点名。
上课点名算是老传统了，铃声响了该上课了。班干部开始点名点人数，人数不齐的话，说明有同学请假，甚至是旷课。要知道，旷课跟平时成绩挂钩，如果旷课连续多节课的话，那很大可能考试成绩不及格了，甚至被学校通报批评。点名能够确保同学都能到场，可以提高班级的出勤率。班干部在黑板上写上班级，应到人数，实到人数，请假人数，迟到人数，旷课人数，方便任课老师跟进情况。大学有课的时候，一定要提前几分钟到，千万不要迟到，否则会耽误学习知识，甚至影响班级的出勤。
第二，跟同学反馈。
在跟同学反馈时，一定要心平气和。来说为什么旷课，大多数同学给出的理由是老师讲课方式太死板，像催眠曲催眠，水课混日子。这些是不爱学习所做出的借口！反馈时还要给出旷课的危害，比如：影响考试成绩、在学校通报批评处分。这样的话，同学们把旷课的念头会打消。反而，会把旷课的压力变成动力。
第三，拍照。
班干部会想出更好的办法，那就是手机拍照。拍全班同学上课的照片，全班同学露出人头，不要有遮挡，没有露出一般算旷课。照片可以数一下人数，到底有多少个同学在教室里上课。
结束语：
大学生上课是一定要去上课的！不上课的话，后果会严重。既影响了你的学习进度，又影响了你的平时成绩！就算上课再无聊也好，一定要去听课，做好笔记，方便日后复习。
大连理工大学有哪些王牌专业？
1、世界一流学科建设学科：化学、工程。
2、一级学科国家重点学科：力学、水利工程、化学工程与技术 、管理科学与工程。
3、二级学科国家重点学科：计算数学、等离子体物理、机械制造及自动化、结构工程、船舶与海洋结构物设计制造、环境工程。
4、辽宁省重点建设一级学科：数学、物理学、力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、计算机科学与技术。
信息与通信工程、土木工程、水利工程、化学工程与技术、环境科学与工程、化学、软件工程、管理科学与工程、工商管理、仪器科学与技术、建筑学、城乡规划学。
扩展资料：
截至2019年5月，大连理工大学有29个一级学科博士点，136个二级学科博士点，42个一级学科硕士点，222个二级学科硕士点，25个博士后科研流动站，19个硕士专业学位授予类别，4个博士专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。
有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科6个，辽宁省重点建设20个一级学科。学校有9个学科领域进入ESI国际学科排名前1%，其中工程学、化学、材料科学进入前1‰；10个学科领域进入QS世界学科排名前500名。
在全国第四轮学科评估结果中，共有32个一级学科参评，7个学科进入A类，19个学科进入B类（其中B+，8个）；上海软科最好学科排名中，13个学科进入全国前10%。在2016年首次专业学位水平评估中，获得2个A-。
参考资料：
网络百科-大连理工大学
