高中曾经为大学输送了海量的大学生，大学为社会培养了无数的人才。高中的优点就不说了，本文只说高中自身存在的缺点，这些缺点随着时代的变迁愈发严峻，制约着我国教育的健康发展。
一、高中，具备监YU的一些特征
高中是学校不是监狱，但是具备监yu的一些特征：身体不自由，思想被束缚，被迫劳动（虽然没有体力劳动，但学习的强度堪比之）。
违法犯罪多发生在青少年，因为骚动的荷尔蒙让人不得安分。所以监yu里也都是年轻人，老头很少。
高中生正处于这个年龄段。为了让他们安宁，我们的高中做成了监狱的样子，于是他们都安分了，守纪了。
一些学校还真将走廊封起来了，据说是为了防止学生跳楼。
二、高中，把人才变成了小绵羊
高中前的少年，刚过叛逆期，也懂事了，其脑子灵活，创造力是相当强的，劲头也大，所以有句话：自古英雄出少年。
从13岁就登基的秦始皇，16岁继承王位的汉武帝，到17岁就被封侯的霍去病，16岁率兵收复失地的岳飞，还有17岁击杀强盗一战成名的孙坚，16岁写出滕王阁序的王勃。
还有：北周的开拓者宇文泰，14岁带兵征战，参与群雄逐鹿，屡立战功；甘罗12岁拜为上卿，帮助秦国获取十几座城池；拓跋焘14岁登基称帝，御驾亲征，击败十余万柔然骑兵；康熙14擒拿鳌拜，慕容垂13岁带兵征战，冲锋陷阵，击败鲜卑宇文部，勇冠三军。
如果让这些人物来就读一下今天的高中，高中毕业上大学，大学毕业只能去送外卖了。
三、高中，让人再不想读书
高考过后，作为一种宣泄，学生把书撕得粉碎！——太高兴了，终于不用学习了……高中三年痛苦的经历，让人再也不想读书！
心理学观点认为，学习某个知识的同时，学习者对某个知识的情感体验信息也同时注入大脑。也就是说，你对所学的东西是喜欢还是讨厌，也同时变成了记忆。
那么高中生对自己所学的内容是喜欢还是讨厌呢？大概率都不喜欢。
学习是一辈子的事，怎么能说再也不用读书了？
读书是愉快的事，怎么给人感觉好痛苦的样子！
四、高中，生产剩女第一道工序
据说现在全国有3000万剩女，那么他们是怎么来的呢？
都知道婚姻法规定女性20岁结婚，那么结婚之前不得准备吗？不得互相了解接触吗？但是高中生被禁止谈恋爱！
正值青春年华的年轻人被高压的学习任务压得喘不过气来，过了这个时间，逐渐就看淡了，看明白了，之后便逐渐适应了单身生活。
这个过程中，不断追求高学历，追求自我价值，思想越来越成熟，做人越来越老道。
同龄男性更青睐于找比自己小几岁的女性，于是一代一代的剩女就产生了，前赴后继。
五、高中，让一些女性变得歇斯底里
以前看到过一篇文章，说是青春期女性在高强度学习之下，大脑会发生一个什么变化，失去理智之类，具体内容记不清了，文章也找不到了。
经过长期的观察发现，一些女生经过高强度学习之后，性格中有了歇斯底里的因素，只要点火，马上着，她们只顾发泄情绪，从不考虑后果。而没有上高中的女生，情绪就稳多了，男性则比较少。
部分女性的这个性格与高强度学习有无关系，有待专家研究。
六、高中，学了一堆没有用的东西
古代十年寒窗读的书都是有用的，怎么感觉今天二十年苦读所学的，走向社会都用不上呢？
小学学的东西还是很必要的，有用的！但是，到了初中、高中，越来越专业，越来越空洞，越来越没用（除非搞这个专业）！
高中学的知识，基本上是为了培养各行各业的专家，而社会不需要这么多专家。
社会有三百六十行，高中只学了十多个行业，而很多有用的东西却没有学习。
个人见解，仅供参考
诸葛亮只不过是说的那么神，他既然厉害，六出祁山为什么还会输？
正史诸葛亮是一个政治家，并不是军事家，貌似只指挥打过两仗吧。 记不太清楚了，三国演义是把诸葛亮虚化扩大了。 那按书上写的回答你问题。 之所以六出祁山，还会输，原因在这几个方面，蜀国后期已经无人了，没像样的大将和谋事了，军队也比魏国差。 摊到一个无脑的刘禅，尼玛唯一的一次要有戏了，把诸葛亮召回了。 再次，魏延献计直捣魏国老巢，诸葛亮保守，没听取，要不真难说。 总之，演义的东西莫当真。 。 。 。
梦见鸽子被姐姐和爸爸杀死了
传统回答：梦是反的。 个人见解：别想太多。 一个是，它还只是梦，另一个，又不是梦到别人杀了你，无法预测，害怕很正常，现在是你梦到杀别人，你自己会做什么你会不知道吗？所以，别担心，没事。
