经济观察网 言咏/文 又到高考填报志愿时刻，张雪峰再成焦点。他针对今年高考生的志愿填报咨询服务卖到近1.8万元，还一售而空。而针对2026年高考提前布局的“梦想卡”售价8999元，也近售罄。“张雪峰热”扑面而来。
做这门生意的不止他一人。艾媒咨询的数据显示，2023年，中国高考志愿填报市场付费规模达到9.5亿元，是2016年的7.3倍。2027年预计将达到12.2亿元。这是一个广阔的市场，张雪峰只是行业里的一个“网红”标杆，因为时常语出惊人而站上了风尖浪口。
舆论对张雪峰的评价两极分化。反对者认为他贩卖焦虑，“割韭菜”；拥护者认为他从底层人的视角给出建言，“话糙理不糙”，解了普通老百姓之所急。我无意评论他具体言论的是非，但平均上万元的咨询服务费用，真正的底层百姓是够不着的，他们或许也不知道世上还有张雪峰。
透过张雪峰热，以及这些年高考志愿填报咨询市场的持续扩张，我们可以看到时代的变化：就业的不确定性加剧，内卷加剧，再叠加扩招因素，如果说以前家长对志愿填报抱有更多的平常心，那现在则是满满的紧张感，生怕入错门、误终身。于是，张雪峰成了救命稻草，而他所流露的现实主义也迎合了身心俱疲的人们，已经卷到痛苦的人生还谈何理想主义。
我们承认时代的沉重，但如果把高考志愿选择的迷茫仅仅归因于此，似乎有些偏颇，也无异于改善局面。值得追问的是，是什么让家长和孩子在填志愿事到临头时毫无章法、完全失措，似乎没有任何思考的锚点？在我看来，这是教育空心化的一个后果。
应该说，高考志愿填报咨询有其存在的合理性，术业有专攻，有人为你填平“信息差”没什么不好。不合理之处在于，大部分人在咨询的时候几乎是盲目的。试想一下，当你向张雪峰们提问时，是“一抹黑”还是内心有锚点的？当你得到建言时，你是被牵着走还是自主决定如何吸收？这两者有本质区别。《三联生活周刊》最近报道了一位新闻传播学大四的学生，当年做志愿填报咨询的亲戚就极力反对他选新闻，因为他的高考成绩够得上更好的985学校，也够得上更热门的专业。这个孩子没有盲从，而是四处找人了解新闻行业的具体情况，从工作状态到收入水平。如今他被保研，未来的路还很长，我们很难用世俗的定义说他就获得了成功，但是，一个少年时就懂得调查、思考、自主决定的人，未来不会差到哪里去。这种定见胜过任何热门专业的加持。
遗憾的是，这样的孩子不多。在我们的教育生态下，大部分考生用十几年的时间专心做一件事——准备高考，根本没有自我探索的机会。孩子有自己的热爱吗？有自己的擅长吗？有自己的向往吗？甚至更基本的，有自己的想法吗？孩子不知道，家长也不知道。一个悖论是，当有人说要根据孩子的兴趣和爱好选择专业时，家长说“孩子没有兴趣和爱好“。这就是空心化教育的结果，缺失了自我探索，也丧失了自我意志，突然面临选择时就完全没有锚点，只能倒向绝对的功利，或者盲从。
其实，从来没有绝对的好专业或坏专业，只有适合的专业或者学得好的专业——对于个体来说，这就是好专业。兴趣非常重要。当下在极端功利主义影响下，个体的兴趣往往是被忽视的。但实际上，这才是最为珍贵的——有热爱，并且有为之付出努力的愿力和行动，离成功就只差一个”坚持“了。江苏省涟水中等专业学校服装设计专业就读的女孩姜萍，因为对数学的热爱，持续钻研，最终闯进了阿里巴巴全球数学竞赛决赛，就是兴趣导向成功的最好例证。
新高考实施之后，生涯教育被提上了重要位置，但落实得并不好。实际上生涯发展教育很重要，它甚至于应该被前置到幼年时期，融于无形之中。我有一个朋友，孩子幼儿园时喜欢上昆虫，父母不仅支持孩子的兴趣，还和他一起探索，到了小学三年级，这个孩子已经俨然小小昆虫学家了，考上了中国农业大学昆虫博物馆科普讲解员。爸爸经常说，中国农大就是孩子将来的目标，虽然是半开玩笑，但也不乏真实，无论如何，孩子从小有自己的热爱并有所坚持，就是一个好的起点。
一个好消息是，近日，上海交大、同济大学、武汉大学等多所高校在本科招生政策发布会上明确表示，将放开转专业的限制，让学生在就读期间有多次转换专业的机会。这是值得鼓励的改革方向，它意味着高校教育更加指向以学生为中心，某种程度上有助于缓解家长和学生“一报决胜负“的现实忧虑，也期望能促进更全面的教育。
官方对张雪峰的评价
张雪峰被官方点评：每个行业都有它的价值，不能为了钱否定它。
人民日报对张雪峰的批评，引起了网友的广泛关注和讨论。 这一事件之所以受到如此关注，是因为张雪峰的建议涉及到很多人的切身利益。
张雪峰的建议是，在报考大学时，应该优先考虑未来的价值，而不是单纯地看就业前景。 这一建议的出发点是好的，但是忽略了社会现实和人性弱点。 在当今社会，人们普遍追求物质利益，而忽略了精神层面的需求。
因此，人民日报对张雪峰的批评，也是对这种社会现象的反思。 如果张雪峰的建议能够得到广泛认可，那么就会导致很多学生和家长只关注未来的价值，而忽略了自身的兴趣和特长，从而造成人才浪费和社会资源的浪费。
张雪峰名下的公司有苏州峰学蔚来教育科技有限公司、苏州研途教育科技有限公司、北京峰言风语文化传播有限公司。
1、苏州峰学蔚来教育科技有限公司
苏州峰学蔚来教育科技有限公司成立于2021年05月13日，注册地位于中国（江苏）自由贸易试验区苏州片区苏州工业园区星湖街328号创意产业园6-201单元，法定代表人为张子彪。
2、苏州研途教育科技有限公司
苏州研途教育科技有限公司，成立于2016年，专注于研究生考试在线辅导，首创考研辅导行业直播授课模式。 2017年被评为苏州市工业园区第十一届“科技领军人才”企业。
3、北京峰言风语文化传播有限公司
北京峰言风语文化传播有限公司成立于2016年10月27日，注册地位于北京市海淀区西三环北路50号院6号楼1109-05，法定代表人为张子彪。
你遇到过贩卖焦虑的教育自媒体吗？对于他们的行为你是怎么看的？
贩卖焦虑的教育自媒体是指那些通过制造、夸大和传播焦虑情绪来吸引关注和获取经济利益的教育自媒体平台。 他们常常通过发布标题党、夸大事实、散布未经证实的信息等手段来引起读者的忧虑和恐慌，进而增加自身的点击率和粉丝数量。 这种行为在教育领域中是不道德和有害的，对社会和个人都会带来负面影响。
首先，贩卖焦虑的教育自媒体会导致信息的不准确和片面性。 他们以追求转发、点赞和阅读量为目的，往往会为了吸引眼球而夸大或歪曲事实。 这样的信息往往没有经过客观和全面的验证，可能会误导读者，让人们产生不必要的担忧和焦虑。
其次，这种行为会给受众带来心理压力和身体负担。 焦虑和恐慌是对人体的一种负面刺激，长期处于高度焦虑状态会对人的心理和生理健康造成伤害。 而贩卖焦虑的教育自媒体不仅没有为读者提供解决问题的方法和建议，反而加剧了他们的焦虑情绪。
此外，贩卖焦虑的教育自媒体也会对教育环境产生不良影响。 通过制造焦虑情绪，他们可能会给学生和家长带来过度的竞争压力，使他们盲目追求成绩和名校，忽视了个体差异和全面素质培养。 同时，这种行为也可能会破坏教育的公平性，让那些信息获取不足、经济条件较差的学生处于劣势位置。
针对贩卖焦虑的教育自媒体，我们应该采取以下措施：
1. 提高媒体素养：学生和家长需要具备批判思维和辨别信息真伪的能力。 他们应该学会从多个渠道获取信息，审视信息来源和发布者的信誉度，以及评估信息的合理性和可靠性。
2. 增强科学意识：学校和教育机构应加强科学素养的培养，帮助学生理解科学研究是基于证据和合理推断的，不应被虚假信息和夸大事实所误导。
3. 加强监管和规范：相关部门需要加强对教育自媒体平台的监管力度，建立行业准则和规范，严厉打击发布虚假信息和贩卖焦虑的行为。
4. 倡导综合素质教育：教育机构和教育者应该强调学生的全面发展，倡导综合素质教育，让学生不仅注重学业成绩，还注重品德、创新能力、人际交往等方面的培养。
5. 培养心理健康意识：学生和家长应该培养正确的心理健康观念，学会有效应对。
6. 加强教育宣传和启发：学校、社区和相关组织可以加强宣传和教育活动，向大众传递正确的教育观念，提醒人们警惕贩卖焦虑的教育自媒体，以及如何辨别真假信息。
7. 培养媒体素养：在教育过程中，应该注重培养学生的媒体素养。 教育者可以通过课堂教学，引导学生分析媒体信息，了解其背后的意图和影响，从而培养他们的批判思维和辨别能力。
8. 加强家庭教育：家长也扮演着重要的角色，他们应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，教导孩子正确对待媒体信息，教育他们分辨虚假信息，减少焦虑情绪的影响。
9. 支持可靠的教育资源：政府和教育机构应该提供可靠、权威的教育资源，这样有助于人们获取准确的信息，并减少对贩卖焦虑自媒体的依赖。
10. 建立互联网平台社区规范：互联网平台也有责任建立规范，对发布虚假信息和贩卖焦虑的行为进行严格监管，保护用户的利益和心理健康。
综上所述，贩卖焦虑的教育自媒体的行为是不道德和有害的，对个人和社会都会带来负面影响。 我们应加强教育，提高媒体素养，培养科学意识和心理健康意识，同时加强监管和规范。 通过多方合作，我们可以减少焦虑情绪的传播，营造积极健康的教育环境。
张雪峰老师谈教育学专业
张雪峰老师是一位教育学专业的知名学者，他对教育学专业有着深入的研究和独到的见解。 在一次讲座中，他分享了他对教育学专业的看法和建议。 张雪峰老师首先介绍了教育学专业的基本概念和历史背景。 他强调了教育学的重要性，它不仅是一门学科，更是一种实践和理论相结合的学问。 教育学的研究对象是人类的教育活动，旨在探讨如何有效地促进人类的全面发展和幸福生活。 接着，张雪峰老师讲述了教育学专业的研究内容和方法。 教育学的研究范围非常广泛，包括教育哲学、教育史、教育心理学、教育社会学等多个领域。 教育学的研究方法也非常多样，可以采用实证研究、文献研究、案例研究等不同的方法。 在教育学的研究过程中，需要注重理论与实践的结合，关注教育实践的现实问题，积极探索解决问题的路径和方法。 最后，张雪峰老师对教育学专业的学习和发展提出了建议。 他认为，学生在学习教育学专业时，不仅需要掌握基本的理论知识和研究方法，更需要有丰富的实践经验和敏锐的观察力。 此外，教育学专业需要与不同领域的学科进行交叉融合，不断拓展研究视野和深化理论认识。 同时，教育学专业的发展也需要与社会实际需求相结合，积极探索解决现实问题的途径和方法。 在张雪峰老师的讲座中，我们深刻认识到教育学专业的重要性和研究价值，也对如何学习和发展教育学专业有了更深入的理解和认识。 我们相信，在不断学习和实践的过程中，我们能够成为教育学领域的优秀人才，为推动教育事业的发展做出积极的贡献。
