在热播剧《玫瑰的故事》中，黄亦玫与方协文的婚姻生活像一面镜子，映照出爱情背后的复杂与艰辛。
而在这段故事中，一个角色尤为引人注目，那就是方协文的母亲，人称“卷毛妈”的恶婆婆。
她的每一次出场都让人心生不满，她的行为举止更是让观众们气得牙痒痒。
然而，这位角色的成功塑造，离不开一位演技精湛的演员——夏力薪。
夏力薪所饰演的方母，在剧中可谓是将恶婆婆的形象刻画得入木三分。
从黄亦玫怀孕期间对方母的种种行为，到临盆时对方母强硬拒绝无痛分娩的态度，每一个细节都透露出她对儿媳的冷漠与自私。
她的眼里只有儿子，儿媳对她而言不过是一个外人，甚至是一个工具。这样的角色设定，无疑为剧情增添了更多的冲突与看点。
夏力薪的演技并非一蹴而就。她出生于1968年，现年已经56岁，从小就学表演出身的她，在大连话剧院担任了多年话剧演员。
19岁那年，一个偶然的机会让她来到了北京，并在这里遇到了她人生中的伯乐。
这位老师看出了夏力薪身上的天赋，鼓励她报考中央戏剧学院表演系。经过努力，夏力薪最终以第一名的成绩顺利进入88级表演专业。
在大学期间，夏力薪就是班级里的大明星，成绩始终名列前茅。她的演技成熟，长相也极为突出，但似乎总是缺少了点运气。
毕业后，她进入中国话剧院继续从事话剧表演工作。
直到1993年，她接受英达的邀请，在情景剧《我爱我家》中饰演了“丽达”一角，这才正式开启了她的荧屏之旅。
在接下来的多年时间里，夏力薪塑造了数百个角色，涵盖了各种类型。
她在《雷雨》中饰演的蓝小亭、在《危情时刻》中饰演的刘琼、在《家有儿女》中饰演的璐璐妈以及在《错爱一生》中饰演的舅妈苏苏等角色都让人印象深刻。
其中在《铁齿铜牙纪晓岚》中饰演的“第一美人”赛花红更是让人惊叹于她的美貌与演技。
然而，尽管演出通告不断，夏力薪却始终没有遇到为她量身定做的剧本。
随着年龄的增长和市场的变化，她也逐渐走上了恶毒婆婆专业户的路子。
在《玫瑰的故事》中饰演的方母一角更是将她的演技发挥到了极致。
夏力薪的演艺生涯虽然没有真正意义上的高光作品，但她始终保持着谦虚、低调的态度。
她从未通过炒作等方式来提升自己的曝光度，而是始终为演员这个身份服务。
她的这种心态也让她在娱乐圈中赢得了良好的口碑和尊重。
在私生活方面，夏力薪更是低调至极。她从未有过公开的恋爱对象或绯闻对象，每当外界询问她的私生活时她总是微笑着将话题一笔带过。
这样的生活方式虽然让人们对她的私生活充满了好奇但也更加尊重她的个人选择。
如今已经56岁的夏力薪或许已经没有了年轻时的颜值和机会但她的演技和敬业精神却依然让人敬佩。
她用自己的努力和才华塑造了一个又一个深入人心的角色成为了娱乐圈中难得一见的宝贵群体之一。
在《玫瑰的故事》中夏力薪用她的演技再次证明了自己的实力让观众们看到了一个不一样的恶婆婆形象。
而她的演艺生涯也告诉我们只要有才华和敬业精神就能在任何年龄阶段都焕发出属于自己的光彩。
关于诚信、孝敬以及立志的名言警句。
告戒人要诚信的名言*、志不强者智不达，言不信者行不果。 *、内外相应，言行相称。 *、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 *、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 *、人无忠信，不可立于世。 *、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 *、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。 *、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 *、老老实实最能打动人心。 *、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 *、没有诚实何来尊严？*、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 坚强的意志\坚定的决心的名言*、我成功是因为我有决心，从不踌躇。 *、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。 *、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。 意志就是法律*、意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津*、你想有所作为吗？那么坚定地走下去吧！后爱退只会使你意志衰退*、艰苦能磨练人的意志*、有坚强的意志，才有伟大的生活*、只要我们甘愿去做，天下就没有办不成的事*、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的*、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子*、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜*、没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单*、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。 *、蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 母爱的名言和警句父母德高；子女良教。 《格言对联》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我.父之美德，儿之遗产。 字严 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 母爱是一幅山水画，明澈的山泉，洁净而碧澈，洗去铅华浮饰，留下清新自然。 她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。 她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。 她是唯一没被名利污染的一方净土。 母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。 无论你走到哪里，她都伴你延伸、生长。 那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。 母爱是一座高高的山。 无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。 母爱也是文学和音乐的永恒主题。 文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 母爱犹如一往情深的大海，有着海纳百川的气魄，有着千年不变的永恒,有着滴水穿石的力量。 无私的母爱，包容了我们的任性与骄横，包容了我们年少无知的轻狂。 坚强而平凡的母爱，像缕缕阳光，沐浴着我们的成长，在我们伤心时给予关爱，在我们孤独时给予温暖,在我们迷茫时给予方向。 母爱，是无私的爱，母爱，是平凡的爱，母爱，是世界上最伟大的爱。 人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 《格言联璧》我的妈妈无微不至地关心我,是个好妈妈,伺候奶奶,不怕脏和累,是个孝顺的好儿媳.无父何怙，无母何恃？《诗经》想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。 莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。 儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。 当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！有子且勿喜，无子固勿叹。 〖唐〗韩愈
写作时所用到的所有修辞手法。还有过渡句的作用。
过渡句说起过渡句的作用，人们都会不约而同地说：承上启下。 然而，仔细研读各种过渡句的上下文，耐心品味其前言后语，我们就会发现这高度概括过渡句作用的“承上启下”四字还应包含更为明确的意义和内容。 我们只有全面了解过渡句的作用，才能理解文章作者在行文中安排某一过渡句的良苦用心，理顺文章的思路，从而把握文章结构，更准确地领会文章的思想内容。 下面结合一些文章来谈一谈过渡句的具体作用： 1.表示话题的更换 例如：①风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。 （竺可桢《向沙漠进军》） ②这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 这位巨人逝世……八种常见的修辞手法的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。 送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。 诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。 诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。 窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。 比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》) 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。 人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。 秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。 借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。 革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。 ” 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 如：白发三千丈，缘愁似个长。 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。 排比：可增强语言的气势。 用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆 漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。 设问：总的作用是引起读者思考。 用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 如：事物的正确答案只有一个吗？
谁能发一下关于鲁迅那个笑话 某天上课，鲁迅说了什么什么 然后老师就各种赞各种乱说好 反正就
语文课上。 鲁迅写下：哈哈。 语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。 而句末的句号，则运用得出神入化。 句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。 鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。 而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。 一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。 提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。 也照应了开头，强调文化力量的可贵。 这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。 鲁迅写下：有病！语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。 这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。 前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。 鲁迅写下：呵呵。 语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。 所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。 好文！鲁迅写下：......语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。 千言万语，汇成一串省略号。 看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。 并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。 一千个人心中，有一千种对社会的看法。 这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......鲁迅卒
