近日，中小学生“养臭水”屡上热搜。各种令人作呕的原料混合制成液体，放在教室里发酵，静待瓶身爆炸，臭气冲天，还有学生在社交平台交流“饲养心得”……“臭水”该不该禁成为热议话题。学生如此“恶趣味”的行为背后，有着怎样的心理？家长该如何做好正确引导？
好奇心与成就感该去往何处
董清雅（北京市西城区奋斗小学）： 近日，网络曝光了部分学校内出现的一个令人不安的现象——学生热衷于“养臭水”。学生将各种令人反胃的原料混合制成液体，置于教室内任其发酵，等待瓶身爆炸的瞬间，释放出刺鼻的恶臭，严重影响了学习环境和周围同学的健康。更有甚者，此等行为导致了同学身体不适、班级公物受损的严重后果，使周围的人深受其害。
在这一现象的背后，实则反映出学生强烈的好奇心和对未知事物的探索欲望。他们会在瓶身上列出成分，并记录其产生的结果，这种对未知的探索和验证后的成就感，正是他们这一年龄阶段特有的心理状态。好奇心和成就感是小学生成长过程中重要的心理驱动力，能够激发学生的探索欲望和学习热情。然而，如果这种驱动力被误导，就可能产生负面后果，影响学生的身心健康和社交关系。
针对当前部分小学生将好奇心和成就感错误地投向了“养臭水”等不良行为的现象，我们迫切需要家校合作，共同引导学生将他们的好奇心和成就感放在正确的事情上。因此，家校教育在此时就显得尤为关键。家长们应时刻关注孩子的心理变化，多观察、多交流，了解孩子的真实想法，引导他们参与积极健康的家庭活动。而学校则可以通过组织丰富多彩的课外活动、开设兴趣课程等方式，满足学生的好奇心和求知欲，培养他们的兴趣爱好和特长。教师们也可以通过开展主题班会等形式，与学生共同探讨此事的利弊，引导他们认识到这种行为的负面影响，并一起寻找学生认可的解决方法和后续改进的活动。就如“养臭水”行为，学生好奇在事物发酵的过程是怎样的，类似的科学活动有很多，如做酸奶、做葡萄酒等，家长和学校都可以引导孩子将好奇发展到有意义且可控的活动中。
在保护孩子好奇心的同时，我们应注重培养其正确的价值观和道德观念，引导他们走向更加健康、积极的人生道路。
科学引导 让孩子远离“恶趣味”
潘淑丽（北京市海淀区七一小学）： 面对“养臭水”这样的“恶趣味”，从学生的心理角度来看，这种行为反映出他们对新奇事物的好奇与探索欲望。孩子们处于成长阶段，对周围世界充满了新鲜感。他们试图通过尝试不同的，甚至有些奇怪的事物来满足自己的好奇心。同时，也可能是在同伴群体中受到影响，为了融入集体而参与到“养臭水”行为中。
教育无小事。首先，家长要保持冷静和理解，避免过度批评和指责，以免激起孩子的逆反心理。可以与孩子进行耐心沟通，了解他们参与“养臭水”的原因和想法，让孩子感受到被尊重和关注。其次，家长要借机引导孩子树立正确的价值观和审美观念，向他们解释这种“恶趣味”可能带来的不良影响，如不卫生、不健康等，帮助他们认识到什么是真正有意义和美好的事物。在日常生活中，家长应注重培养孩子的兴趣爱好，为他们提供更多积极、有益的活动选择。鼓励孩子参与体育运动、艺术创作、科学探索等，让他们的精力和注意力转移到更有价值的事情上。同时，家长也要以身作则，展现出良好的行为习惯和生活态度，为孩子树立榜样。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长的重要陪伴者。一定要加强与学校和老师的沟通与合作，教师们经验丰富，能够从专业角度分析孩子的行为，并提供更有针对性的建议。通过家校共育，形成教育合力，共同引导孩子健康成长。为了满足学生的探索欲和创造力，还可以提供丰富的科学实践平台，如开设科学实验课程、组织科技创新活动等。通过这些活动，引导学生将好奇心和创造力转化为有益的学习和实践成果，培养他们的科学素养和创新能力。
总之，面对“养臭水”这种的现象，家长既不能放任不管，也不能简单粗暴地制止，而应通过理解、沟通、引导等方式，帮助孩子树立正确的观念，培养良好的兴趣爱好，让他们在健康、积极的氛围中成长。只有这样，才能真正实现科学引导，让孩子远离不良行为，走向更加美好的未来。
读懂孩子 走进行为的背后
王静（北京小学长阳分校）： 孩子到底为什么会“养臭水”？看到这个问题，我想首先要弄明白孩子的行为动机，每一个动机背后的处理方式都是不一样的：是源于自己的好奇？是看到别人玩我也玩？进行第一时间的有效对话，是处理事情的关键。我的建议是“表达看到，说出心情，提出建议，共商策略”。比如：“呀，妈妈看到你在往一个瓶子里放一些废弃的物品，我感到十分好奇，你能告诉我这是你哪一项重大的发明吗？”“你表述得非常清楚，你的这份好奇让我特别感动，但现在我有一个担忧，这些物质混杂在一起，阳光照射，会炸裂而且释放的液体也会诱发相关疾病。你觉得我们可以怎么降低妈妈的担忧呢？”
弄清楚孩子的行为动机之后，建议在商量对策这个环节中有效地进行跟进。假若是源于好奇，我们可以告诉孩子真正的好奇心不是注意到当前所发生的事情，而是指如何对这些事情加以关注。家长可以继续对“养臭水”进行追问，关于将会发生怎样的反应，进而延伸到生活中哪些物品不能放在一起。要让孩子明白好奇心所要承担的责任，不仅是有效地添加或放弃信息，更包括承认我们已经拥有的东西价值。若孩子的行为动机是看到别人玩自己也想玩，就需要家长在培养孩子自信上下功夫。
每个儿童天生对未知的事物都饱有好奇，但是作为家长我们需要正确地进行引导：首先，在孩子提出问题时，鼓励他们积极思考并实践解决问题；其次，提供合适的探索环境，比如在实验室等特定环境内引导学生做感兴趣的实验，而不是通过“养臭水”满足冒险心和好奇心；接着，启发他们的想象力，在生活中可以尝试用反问的方式问问孩子，在培养孩子好奇心的同时进一步激发孩子的思考能力。
作为老师和家长，我们如何正确积极引导，让孩子们既对科学和生活保持好奇心，又能够切实学习到有用的知识呢？
我们邀请几位老师，为大家介绍有趣的小实验。
会吸水的杯子
张学东（北京市通州区漷县镇中心小学）
首先，请准备材料：玻璃杯、蜡烛、平底托盘或水槽、打火机、水若干 （为了看着清楚，实验把水变成了蓝色。）
其次，我们需要进行4步操作：
1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.在盘子中注入约1厘米高的水。（也可以提前注入水）
3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上。
4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化。
最后，我们一起来探究原理。当玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。 烛火熄灭后，杯子里面的压力小于外面，杯子里的水位会渐渐上升。
实验后要认真思考问题：杯子中的水上升了多少？为什么呢？
做一串甜甜的冰糖葫芦
孙静 朱竞依（北京市门头沟区大峪第二小学）
首先，要挑选、清洗山楂。山楂要挑选大小合适、色泽鲜亮、无虫洞的果实，清洗时去除表面污渍，山楂果的柄和蒂。
其次，串山楂。将竹签从山楂底部穿入顶部穿出，根据竹签和锅的大小决定每串数量，制作过程中要注意安全。
再次，要熬制糖浆。根据制作数量和锅的大小估算需要冰糖和水的数量，冰糖与水的比例为1:1，熬制糖浆时全程大火，不要搅动，待糖浆微变色时改中火并密切观察，每隔5-10秒用筷子沾糖浆沾冷水，如果凝固成固体就可以品尝，不粘牙，口感脆为最佳效果。每串冰糖葫芦按25克冰糖估算，要认真计算出需要的冰糖和水的数量。
最后，沾糖。将锅倾斜，山楂串横向贴近糖浆泡沫并旋转一周即可，沾好后放入不锈钢托盘冷却。不要将山楂串直接插入糖浆，否则会导致山楂被烫熟，影响冰糖葫芦的美观和口感。
策划：娄雪 苏珊 张娜
编辑：苏珊
编审：张秋颖
终审：冉阳 郝彬
关注教育的人都在看
导致小孩得疝气的原因是什么
疝气属外科疾病，在很多人群中都有发病的可能，不过，其最高发的群体就是小孩，是小孩外科疾病中的一种多发疾病，多与孩子的体质有很大的关系，尤其是刚出生不久的婴幼儿，得疝气的可能性就更高的。 下面有请北京康雅迪疝气医疗专家详细分析。 什么是疝气疾病？ 疝气疾病已成为小儿外科疾病中比较高发的一种疾病，而且种类还多，其中以腹股沟疝气和脐疝居多。 是指人体组织或器官一部分离开了原来的部位，通过人体间隙、缺损或薄弱部位进入另一部位，在体表形成鼓包的疾病，也就是疝气疾病。 ？ 疝气的形成和患儿的体质有着很大的关系，而小孩疝气的形成多是因为小孩先天性腹壁发育不完全，腹壁相对比较薄弱或者腹壁有缺口，在体内腹压过高的时候，腹内器官或组织就易从薄弱的腹壁或者腹壁缺口处脱出，也就形成了疝气疾病，是小孩的常见病。 小孩疝气最常见的症状就是在腹股沟区看到或摸到肿块，这多是腹股沟疝气，有的孩子还有可能会在肚脐处发现肿块，这就是脐疝疾病。 但不管是哪类疝气疾病，在孩子哭闹、便秘、腹部用力等等引起腹压升高的情况下，就易导致孩子疝气频繁发作而带来严重的影响的。 小孩疝气不治会有什么影响？ 家长们可别小看小孩疝气疾病，虽然病症不严重，但对孩子带来的影响并不小，日常生活中稍不注意，就易导致孩子疝气疾病反复发作，频繁发作，不仅会给孩子的健康和生活带来影响，而且还易加重病情，若发生嵌顿的话，其影响就更大了，甚至还有可能出现肠坏死或者肠堵塞等严重的后果。 因此，发现小孩有疝气后，尽管早期病情较轻，也是需家长们及时配合治疗。 及时给孩子配合保守疗法磁疗疝气带治疗，坚持使用1-2个疗程，就可以轻松治愈好孩子疝气疾病的，而且对孩子没有任何的副作用影响，治疗后还不易复发，更持久。
儿童口臭是什么原因
宝宝口臭原因多
“儿童口臭的原因很多，很多妈妈有时会将口臭与孩子的奶腥味等混淆而忽视，其实，孩子的口臭可能是身体的某些机能出现了问题。”朱晓华说。
据介绍，儿童口臭的原因很多，有些是暂时性口臭，比如是吃了大葱、蒜、韭菜等气味强烈的食物后产生的，但这种情况比较少见，常见的引起儿童口臭的原因则是因为经常吃零食影响孩子的消化功能或有胃肠道疾病（如幽门罗杆菌）。
还有由于食物残渣长时间滞留在口腔内造成的口臭，比如口腔内有积奶或积存的食物残渣未能及时去除，牙齿有大龋洞，牙龈发炎、出血等，这些都可能造成孩子口腔异味。
“由于孩子年纪小，没有养成固定的卫生习惯，所以有口臭也在所难免。造成宝宝口臭的原因很多，需要家长多加注意。”朱晓华说。
教你闻“臭”识病情
“宝宝口臭的气味不同，所提示的身体疾病也不同，家长可以通过宝宝口腔的气味来判断宝宝的身体状况。”朱晓华说。
如果闻到孩子口腔有臭鸡蛋味，则表明孩子可能是消化不良；如果是腐败性臭味，则多为孩子口腔内有炎症；口腔有酸味可能是宝宝胃肠功能发生紊乱；有血腥味则可能是孩子有鼻出血、消化道出血等出血性疾病。家长如果发现孩子口腔持续出现异味，就应该带孩子去医院进行检查，看看孩子是不是身体其他部位出现异常。
专家提醒
为了防止宝宝出现口腔异味，家长需要从多方面注意，首先要培养孩子从小重视口腔卫生的习惯，做到饭后漱口，早晚刷牙，注意预防并及时治疗龋齿，这样才能避免食物残留在口腔中引起口臭，并且也可以预防口腔疾病。同时，宝宝的饮食要有规律，多吃蔬菜水果，粗细搭配，少吃甜食，特别是睡前不吃甜食。要培养孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食的良好饮食习惯。此外，家长还要注意观察孩子的食量，防止出现消化不良，一旦出现消化不良，可适当服用一些助消化药和胃肠动力药
小孩、青少年狐臭形成原因 是什么
有大一部分人是遗传的，父母双方有或者单方有都有被遗传的可能；还有就是青春期的时候没有注意个人卫生、饮食等就会有狐臭了
