原标题：真正高级的父母：慢养孩子，放养孩子，顺养孩子
古人云：欲速则不达，见小利则大事不成。
教育，总该是个缓慢而优雅的过程，教好一个孩子是急不来的。
现在这个社会，每个人都离不开两个字，一个是“快”，一个是“急”。
因为生活节奏太快，所以连教育孩子都追求速战速决，一步到位。
但人一旦快了，就很容易变得焦急、焦虑，一旦急了，很多教育就做不好了。
我们身边有许多心急的家长，从孩子读幼儿园时就把他送进各种各样的兴趣班、培训班，等到孩子上小学后，恨不得每一科都给他报一个补习班。
“不报不行啊，孩子成绩上不去，再说别人都报班了，你不报就觉得对不起孩子。”
是真的对不起孩子吗？你确定孩子愿意接受吗？
其实报班这件事情，说白了，不过是家长求一个心安。
会学习的孩子用不着课外补习，不会学习的孩子再补习也于事无补。
还有可能好心办坏事，因为你给孩子报了太多班，施加了太多压力，导致孩子越来越讨厌学习。
古时候有农夫急于求成，把刚种下的苗拔起来以为是帮它成长，没想到隔天就死了。
现在有父母急于求成，巴不得把孩子培养成“天才”、“神童”，却忽视了孩子正常的成长规律。
教育孩子应该慢一些，最起码的，是尊重孩子的成长规律。
在孩子该学走路时教他走路，他才不会因为急着跑起来而伤了筋骨。
在孩子出现松懈时推他一把，他才不会因为一直被狠逼而精神崩溃。
被称为“华文卡内基之父”的黑幼龙说过：
“每个孩子都是一朵花，只是开放的花期不同，我们要学会耐心等待。”
耐心等待，慢慢培养，我们不求一时的速度与效率，更希望让孩子稳打稳扎走好每一步。
有人问，“静待花开”是不是父母什么都不用管，只要等待孩子长大？
当然不是，没有经过长期的培植，种子如何发芽？花儿如何绽放？
很多家长误会了静待花开，以为放养孩子就是放任不管。
结果发现，孩子越长越“歪”，最后成了连自己都讨厌的样子。
我有一个同学，读书时期常常迟到，每隔几天就被班主任找家长。
他家长不以为然，说孩子早上起不来，又是长身体的时候，就让他多睡一点也没问题。
后来，这个同学不仅迟到，还常常旷课去网吧打游戏，染上许多陋习。
高中毕业后，他家长把他送出国留学，听说没过半学期就回国了。
因为他经常旷课，不交作业，已经严重违反学校纪律，被学校请退了。
你的孩子，你不教育，总有人替你狠狠教育他。
孩子应该放养，但绝不可以放任不管。
真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。
孩子天生有求知欲，对学习本有浓郁的兴趣，父母不能遏制这种兴趣，而是想办法打开孩子的思维世界。
不管大小事情，尽量都让孩子自己拿主意，哪怕遇到困难，也要鼓励孩子勇敢挑战。
父母只需要站在孩子旁边，帮助他养成良好的习惯，形成正确的三观，成为一个有道德、有担当、有勇气的人。
看过一个很有意思的比喻：“放养”孩子就跟“放羊”一样。
牧人要把羊群带到肥美的草地，让羊儿尽情吃草。父母也要把孩子引领到更广阔、更有意义的天地，激发孩子主动求知、探索的兴趣与欲望。
父母应该给孩子自由成长的空间，但不是无原则地放手，而是有原则地控制，把握好教育的度。
教育孩子，是有尺度的。
父母要守好为人父母的尺度，我们不是孩子，不能替孩子决定一切，安排一切。
否则，孩子就会变成父母手下的傀儡，失去自己的个性乃至整个人生。
《奇葩说》BBking詹青云，哈佛大学法学博士，并非从小优秀。
小时候她的成绩不好，转学几次依然没有提高，但父母无条件地给了她无限的信任与支持。
詹青云妈妈对女儿十分自信，每一年都会跟她说：明年你一定会成为学校里最棒的学生。
爸爸也从来不约束她，教她阅读各种书籍，带她出差到处游历，为她插入飞翔的翅膀。
正因为这种另辟蹊径的教育方式，詹青云终于找到最适合她的学习方式——她不需要高压，只需要长期的积累。
母亲的鼓励让她变得十分自信，父亲的教导让她有了深厚的知识储备，从高二开始逆袭为全级第一，后来更是考进了世界一流学府——哈佛大学。
并不是所有孩子都适合老一套的教学方式，顺应他的个性与特点，我们才能为孩子找到适合的成长道路。
没有最适合孩子成长的家庭环境，也没有最好的养育方式。这一路上，所有父母都在摸着石头过河。
父母应该扮演一个守望者的角色，七分观望，三分守护，让孩子勇于尝试，主动挑战，在实践中养成独立、自信、勇敢等宝贵品质 。
教育是一个缓慢且优雅的过程，没有“成功”，只有“圆满” 。
父母守望孩子，尽早为孩子布局，慢慢施加影响，默默滋养天性，引导孩子成为他自己，就是教育的圆满。
本文由王崧舟老师推荐，选自教师营，版权归原创作者所有。
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被捧上天的“放养”，早已被美国抛弃，精英阶层这样培养孩子……
他们以为这样的爱很伟大，
但其实很廉价，
这种廉价的爱，
正在一步一步废掉我们的下一代。
一位清华大学教授愤慨：中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
这样的熊孩子到处都是，防不胜防。每个熊孩子的背后，一定有无作为的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。
曾经的美国也很流行“放养式教育”，从上世纪九十年代开始，这种“放养式”教育首先在美国中产阶级中被摒弃，新一代的父母开始转向“精心栽培型”的教育模式。
“精心栽培型教育”模式中，父母的态度更加积极，主动的关怀、平等的对话，这些是教育的基础。这种模式“致力于培养独立、自主、有自我反思能力的下一代，让子女自尊自强，有能力做出积极向上的选择”。
在美国家庭教育中，对“放养式教育”的修正，并不是给孩子报更多的课外班，或者给孩子布置更多的家庭作业，让孩子承受高强度的课业压力。
而是更多平等的对话，更多主动的关心，有意识的激发孩子的认知能力（比如为孩子读书的频率），有意识的训练孩子参与 社会 活动的能力（比如带孩子多参加课外活动和社区活动等）。
一个有意思的现象是，放养式教育和精心栽培型教育，在美国呈现出了明显的阶级划分。中产阶级以上的家庭更注重精心栽培型的教育，而处于 社会 底层的家庭则更偏爱放养式的教育。
如果我们希望给孩子真正的“精心栽培型教育”，那我们需要更主动的态度和更平等的关系。当然，在中国 社会 的畸形压力下，父母承担着养家的重担，已经很难像美国家庭那样给孩子分配更多的时间。
但至少有三点我们是可以做到的，他们分别是：家庭藏书的多少或带孩子去图书馆的频率、“睡前故事”的频率和质量、以及“家庭晚餐”的频率。
有时候，良好的家庭教育可能并不是需要每一位父母都去读海量的 育儿 书籍，也不体现在给孩子花了多少钱报课外班。那些主动的关怀和培养，更多体现在一餐一饭中，体现在每个晚上的睡前故事里。
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父母放养式教育，都会给孩子带来哪些好处？
“放养”长大的孩子有什么优点？
孩子放养长大，其实自己的特点很明显。与其他教育方式的孩子相比，他们有非常明显的差异，这也是他们的优势。
1.孩子比较自信开朗
放养长大的孩子，其实在自己的性格上会比较自信开朗。因为从小生活在比较自由开放的环境中，家长对他的束缚也很少，所以在和别人交往时可以展现出真正的自我。(自由自在)。
相反，在父母的约束下长大的孩子，特别是过于可爱的孩子，往往表现出内向的性格。
这是因为他们很少机会真实地表达自己，所以性格上不太明朗，甚至会出现自卑的情况。(另一方面)。放养教育的好处比你想象的要好。更不用说放羊的孩子有多酷了
2、孩子们会有更多自己的想法。
放养长大的孩子在对待工作时往往有自己的看法和想法，这与被父母溺爱和束缚长大的孩子不同。(一个家庭)。放养长大的孩子，其实在自己的性格上会比较自信开朗。因为从小生活在比较自由开放的环境中，家长对他的束缚也很少，所以在和别人交往时可以展现出真正的自我。
黄岛在以前的节目中犯了错误后，黄磊没有立即批评孩子，而是问孩子做错事的原因。那么在这种教育方式下，孩子们也可以反思自己的言行。
随着时间的流逝，孩子们也很容易拥有自己的想法，甚至在做很多事情之前，你也可以考虑一下这件事是否合适。(一个家庭)。
放养长大的孩子，其实在自己的性格上会比较自信开朗。因为从小生活在比较自由开放的环境中，家长对他的束缚也很少，所以在和别人交往时可以展现出真正的自我。
穷养、富养、放养、圈养，孩子到底该怎么养
关于孩子的培养，到底该怎么养？ 这好像是一个哲学命题，众说纷纭，千人千面，每个人心中都有一个哈利波特。 但是真正该怎么养？我们做父母的心里是不是都有一杆秤？ 翻阅古今中外的关于养育孩子的著作，你会发现有很多先人们提出的观点，到现在都还在深深地影响着我们的父母。 “穷养儿，富养女”、“儿子要放养，女儿要圈养”等等，这其中不乏体现了古人在教育培养后代方面的哲理和智慧。 “穷养儿，富养女”： 意思是说，如果养的是儿子，就要尽可能地给予他艰苦锻炼的机会，试着去尝试生活的艰辛，从小磨砺他坚强的意志，以备将来他能担当应尽的责任，从而成长为一个真正的男子汉； 如果养的是女儿，就要尽可能地为她营造一个富足舒适的成长环境，从小使她对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩子长大后会很有品味，会创造有格调的生活。 “儿子要放养，女儿要圈养”也表达的是： 养儿子，就要放到社会的大熔炉去锻炼，去成长，去见世面，只有见识丰富了、阅历深厚了，才能在未来的生活中撑起属于自己的天空； 而养女儿呢，则要给予一定的保护，在一定的规则之内，生活地要有规矩，知书达理，有温度有高度，将来才能更好地去适应社会。 时代在进步，社会在发展，我们的教育观念也要与时俱进。 其实，穷养也好，富养也罢，放养这般，圈养那般，无非是要把我们的孩子们培养地比我们更优秀，所谓青出于蓝而胜于蓝。 曾经看到有的人说，所谓的“富养，穷养，放养，圈养”都是基于男孩子长大要成家立业，女孩子长大要嫁人，这种既定的思维来的，在现阶段不可取。 其实我想说，虽然每个社会形态下，人们的价值观不同，生活方式不同，但是培养孩子更优秀这个核心主旨千百年来都没有变过。 不管是封建社会，还是社会主义社会，我们都希望培养出来更好的孩子。 往大了说是要为社会为国家做出贡献，往小了说则是要孩子自己以后能过更加幸福的生活。 看过一个报道：演员姜文的儿子在家被长辈宠溺，专职保姆伺候，衣来伸手饭来张口，个子见长坏脾气也见长，摔跟头后的第一反应不是自个儿爬起来拍拍灰，而是扯开嗓门号啕，非得等人把他扶起来用手拼命打地报仇后才破涕为笑。 为了让蜜糖罐子里长大的孩子体验一下“苦头”，姜文带着两个儿子来到距离北京近4000公里的新疆阿克苏地区，在那样艰苦的条件下，锻炼两个儿子的意志品质和生活能力。 在阿克苏没有了精心烹制的儿童餐，取而代之的是当地老百姓的手抓羊肉，主食就是糙米饭和馕，配菜就水煮蔬菜；没有了专职司机保姆，收拾床铺，打扫卫生都要自己来。 经过大半年后，孩子们的体力体魄到日常生活自理能力甚至比一些大人都强。 姜文这样表示：我就是要用实际行动告诉孩子们，多吃苦是有百利而无一害的，既锻炼了身体，又增强了能力。 少时吃苦不算苦，算财富！ 无独有偶，英国前首相撒切尔夫人被称作“从杂货铺走出来的铁娘子”，她在自传《通过权力之路》介绍自己的童年：“楼下开店楼上安家的生活一言难尽。 这种独具特色的生活特点之一就是你永远都在上班。 ”她还说：“我们家强调勤奋工作，我们在家里从不懒散。 ” 这种家庭环境同样培养了她吃苦耐劳的品格和人生态度，使她从小就特别勤奋，不知道疲倦是什么，而铁娘子的性格也就由此铸 成。 穷养，可以锻炼孩子们坚韧的意志，坚强不屈的性格，吃苦耐劳的精神，仁义德善的品质 。 否则，树木不修不成材，一味的娇惯、放任、纵容，只会培养出一个不成气的纨绔子弟来。 而富养，则更多的是培养孩子在意识上体现出的一种高度和见识；内心中流露出的一种境界和丰盈。 杨澜曾经在《凭海临风》里有这样一段描述： 她小时候住在上海外婆家，年轻的舅舅常在领了工资的周末带她去最高级的红房子餐厅吃西餐，当她坐在烛光前，用银制餐具品尝意大利浓汤时，舅舅并不吃，只是对她说：女孩子小时候就要多见世面，长大了面对花花世界的诱惑才会不为所动。 去淮海路照相，去看最新潮的立体电影。 长辈责怪他为个小孩子乱花钱，他却说：“女孩子就要见世面，不然将来一块蛋糕就把她哄走了。 ” 家有女儿，就要从小多给予疼爱，适度满足物质需求，以达到丰富内心与意识品德的目的。 生活精致、无忧无虑，优越的生活才能像强劲的免疫针，使她以后会对抗诱惑，明辨真伪，成为知情识趣优雅美丽的女子。 这样，使其懂得美善、学会辨别和自我保护，走上社会才不至于受种种物欲诱惑，避免上当受骗。 当然我们也见过太多家境富有，从小车接车送，从而导致孩子丧失了基本的社会生存能力，连公交车牌都不会看的孩子；当然也有家境一般的孩子，为了让孩子好好学习改变命运，连洗衣服，洗碗这种基本的生活能力都不会的也大有人在。 透过这些现象，你会发现：穷养可以培养奋斗的品质，富养可以塑造丰盈的内心，所以，穷养有穷养的方式，富养有富养的道理，放养有放养的心得，圈养有圈养的体会。 而在我看来，以上都是方法和手段，根据不同的方面，不同的孩子需要因材施教，而孩子真正需要的是“修养与教养”。 所谓的气质和格局，不是富养出来的，而是教养出来的，穷养也不是问题，问题是你有没有给孩子应有的修养。 所有孩子的优秀品行都不是从天上掉下来的，而是适应环境条件培养出来的。 孩子最重要的莫过于一个健康平和的心态，一个坚韧顽强的性格，一种气定神闲的气质，一种睿智聪颖的形象。 父母是孩子生命蓝图的缔造者、维护者，孩子所有的“修养”和“教养”都需要父母为他们营造一个安定优越的生活环境，一种温馨和美的家庭氛围，一种源源不断的爱与尊重，通过精心地呵护和培育，才能春暖花开，繁花锦簇。 自古英雄多磨难，从来富贵入凡尘； 人生穷富各不同，唯有教养出本真。
