（原标题：大力弘扬教育家精神｜彭英杰：做学生成长成才的引路人）
彭英杰，青海民族大学计算机学院副教授。先后荣获了全国优秀教师，全国万名优秀创新创业导师，青海省优秀教师等荣誉称号。
除了承担常规的教学任务，彭英杰积极参与校级品牌专业、电子商务专业的建设，全力开展创新科研。他致力于大学生创新创业教育研究和实践，先后指导大学生3000余人次参加中国互联网+大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事，获得国家级三等奖以上奖项40余项，省级三等奖以上奖项150余项。彭英杰积极投身青海省农牧区的电商扶贫及创新创业教育工作，为青海广大农牧民、电子商务从业者开展电子商务的创新创业致富培训，以教育之力推动乡村振兴。
彭英杰说，作为高校教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人，我们要德才兼备，以博学笃志为人师，情感交融润心灵，实践创新促成长，立志做时代引路人。
学习“我为什么当老师”师德主题视频第10期(总第二十四期)弘扬教育家精神,争
1、弘扬教育家精神，就是要以教育为己任，把培养人才作为自己的使命和责任。教育是一项神圣的事业，需要我们教师具备高度的责任感和使命感。我们要时刻关注学生的成长和发展，关注他们的身心健康，关注他们的学习进步，关注他们的未来前程。
2、只有把学生的利益放在首位，才能真正做到以教育为己任，才能真正做到弘扬教育家精神。争做育人楷模，就是要以身作则，做学生的表率和榜样。教师是学生成长道路上的重要引导者，我们的言传身教会对学生的成长产生深远的影响。
3、我们要时刻保持良好的师德师风，严格要求自己，做到言行一致，以身作则。我们要以自己的言行感染学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。只有这样，才能真正做到争做育人楷模。
4、弘扬教育家精神和争做育人楷模是相辅相成的。只有具备教育家精神，才能更好地履行教师的职责和使命；只有争做育人楷模，才能更好地展现教师的良好形象和素质。我们要把这两者结合起来，不断提高自己的专业素养和育人能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
5、学习“我为什么当老师”师德主题视频第10期（总第二十四期）弘扬教育家精神，争做育人楷模，是我们每个教师的责任和使命。我们要时刻保持对教育的热爱和执着，以教育为己任，以身作则，争做育人楷模。只有这样，我们才能为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
学习“我为什么当老师”师德主题视频的作用和意义如下：
1、弘扬教育家精神可以激发教师的使命感和责任感。教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养未来人才的重要使命。通过学习教育家精神，我们可以更加深刻地认识到自己肩负的责任和使命，从而更加积极地投入到教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
2、争做育人楷模可以提升教师的自我修养和职业素养。作为教师，我们的言行举止会对学生产生重要的影响。通过学习视频中展现的育人楷模的形象和精神，我们可以更加自觉地规范自己的言行举止，以身作则，做学生的表率和榜样。
3、弘扬教育家精神和争做育人楷模可以促进教育质量的提高。教师是教育事业的核心力量，教师的素质和教育水平直接关系到教育的质量和学生的发展。通过弘扬教育家精神和争做育人楷模，我们可以不断提升自己的专业素养和教育水平，从而提高教育质量和学生素质。
4、弘扬教育家精神和争做育人楷模可以推动教育事业的健康发展。教育事业的发展离不开广大教师的积极参与和贡献。通过弘扬教育家精神和争做育人楷模，我们可以激发更多教师对教育事业的热爱和执着，从而为教育事业的长远发展提供坚实的保障。
5、学习“我为什么当老师”师德主题视频第10期弘扬教育家精神，争做育人楷模，对于我们每个教师来说具有重要的作用和意义。它可以帮助我们更好地认识自己的使命和责任，提升自己的职业素养和教育水平，促进教育质量的提高和推动教育事业的健康发展。
教育家精神的内涵是什么呢？
心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
要“大力弘扬教育家精神”，“为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”，并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行。
求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。这是在马克思主义教育思想指导下对教育事业高质量发展阐发的新理念。
也是在教育强国宏伟目标引领下对教师队伍高标准建设提出的新要求，更是在中国民族现代文明建构中对教师文化高水平传承作出的新概括。
教育家精神特点：
教育家精神是教育家和优秀教师在长期立德树人的生动实践中积累起来的宝贵精神财富，是人民教师精神风貌的生动写照，从精神层面凝聚了教师队伍的价值共识。广大教师要深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核，深刻认识教师在教育强国建设中肩负的神圣使命。
以教育家精神涵养大国良师，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
教育家精神六个方面
教育家精神的主要内容有：爱国主义精神、敬业精神、改革创新精神、无私奉献精神、团结协作精神、艰苦奋斗精神。 1、爱国主义精神：教育家们热爱祖国，为国家的繁荣昌盛和民族的复兴贡献了巨大的力量。 他们关爱学生，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。 2、敬业精神：教育家们兢兢业业，潜心研究，不断提高自己的业务水平。 他们以身作则，为人师表，以高尚的品格和严谨的治学态度影响学生。 3、改革创新精神：教育家们敢于突破传统束缚，勇于探索创新，为教育改革和发展做出了突出贡献。 他们关注学生的个性化发展，倡导素质教育和综合实践活动。 4、无私奉献精神：教育家们淡泊名利，乐于奉献，为了教育事业不辞辛劳。 他们关爱每一个学生，全心全意为学生的成长服务，彰显了人民教师的高尚品质。 5、团结协作精神：教育家们注重团队合作，积极构建和谐校园。 他们与同行相互支持、携手共进，共同为教育事业创造良好的环境。 6、艰苦奋斗精神：教育家们能够吃苦耐劳，顽强拼搏，面对困难和挑战毫不畏惧。 他们以自己的榜样力量，教育学生要有艰苦奋斗的精神，为实现人生理想不懈努力。
