“普及高中”的声音这两年比较多，希望普及高中的人，通常都是家里有孩子上不了高中，而呼吁普及高中的理由是，孩子还没开窍，如果这个时候就剥夺了上高中的权利，就毁掉了孩子的前程，是不公平的。
还有人认为，如果能够普及高中，那么所有的孩子都有机会上本科，哪怕三个三本。
这样的说法太理想化了。
资深教师：任何地区，适合上高中的孩子不超60%
一个资深老师在关于是否应该普及高中话题下的留言是：作为一个老师，这么讲吧，任何地区适合上高中的比例不超过60%，剩下的40%本就不适合上高中，要么就是习惯不好，要么就是智力跟不上，要么就是性格原因等等，不适合上高中，还非要硬塞进去，孩子也是难受。
这个老师的这番话还是相对客观的，60%已经算是给了很大的空间。
事实就是如此，考不上高中的学生，绝大多数是不适合上高中，高中的课程相对比初中的课程来说，难度加倍，尤其是高三以后，难度是跳级加倍。
坐在教室里，像听天书一样，要么低头看着书本，要么抬头看着完全看不懂的黑板，要么盯着老师，一堂课得有多漫长啊。
经历的人，才会知道有多痛苦。
能听得懂课程，一堂课转瞬即逝，还能从课堂上获取快乐，听不懂的，日复一日，这就是折磨。
那么考不上高中的这些孩子，是没有发挥好，还是说就是考不上？
也有老师站出来说话，因为没有开窍而没考上高中的，概率极低，如果有，这一部分人同样可以弯道超车，哪怕是上了中专，未来也有机会。
其实每天讨论，考不上高中的这波孩子到底属于哪一拨，不如看看身边那些考不上高中的孩子，日常学习的状态，拿到一个题目以后的状态，很快就有答案了。
对于一些学习习惯好，智力跟得上的孩子来说，高中根本就不在话下。
这位老师的话，有一定的道理，不过还是要根据地区来，教育内卷严重的区域，中考压力会大一些。
就拿南京地区来说，去年中考总成绩700分，好的学校投档线很多都超过了600分，所以对南京区域的普通考生来说，压力还是有的。
去年河北石家庄地区，中考总分630分，400分左右能上普高，这个分数还是非常低的。
普及高中，对于不适合上高中的孩子来说，有意义吗
要不要普及高中，普及高中到底有没有意义，这不是由家长说了算的。
孩子考不上高中，家长通常都会呼吁普及高中，希望普及高中。
上文列举了两个例子，南京和石家庄中考的例子，不过南京教育内卷全国之最，很多区域都和石家庄是类似的，也有一些区域中考分流和南京差不多。
总体来说，考不上高中的孩子，在学习上已经吃力了，哪怕就是被父母托关系走后门，塞进了高中，他们也很难保持好的心态，因为高中知识的难度深度都是另外一个层次的了，初中都难跟得上，高中就更难了。
对这部分孩子来说，哪怕普及高中了，跟着一起读到了高中毕业，大学依然是难题。
一旦普及高中，孩子们的选择性就变少了，家长就顺其自然地让孩子跟着读高中，可是这对孩子来说，并不是最好的选择。
从这个层面上来看，这件事没有意义，也没有必要。
幻想的只是家长
万一我的孩子到了高中突然就开窍了呢，不是说男孩子开窍晚吗？看谁家的孩子，以前学习特别差，高三逆袭了，考得可好了……
这都是家长的自我安慰和自欺欺人，那个以前学习特别差，高三突然逆袭的孩子，只存在于流言蜚语中。
如果一个男孩成为了高三的黑马，不用去了解真相，就能判断这个男孩基础很好，之前可能没有很出类拔萃，但是一定是中上等，而且完全没有压力的中上等，考不上高中是不可能的。
他们基本上有一个共性，脑子很灵活，之前没有花太多心思在学习上，可能只有课堂上比较专注，课下并没有多努力，就能轻松保持在中上等的水平，这样的男孩才有机会到了高三逆袭。
千万别幻想自己家的孩子突然开窍了，突然逆袭了，因为概率基本是零。
知识是累积的结果，是有前因后果的，不是突然间就能掌握的，这可不是靠着幻想就能达到目的的。
结语
考不上高中怎么办？
顺其自然吧，这不是家长着急就有用的，到底还是要看孩子自己。
如果孩子不学习的料子，不如早点另寻出路，让孩子掌握一门技能，比把孩子关在高三课堂上睡觉，要有意义多了。
孩子初中考不上高中怎么办呢?
如果孩子初中考不上高中，家长和孩子需要承认这个事实，并且积极寻求解决方案。以下是应对这种情况的建议。
1.接受现实并平静面对：
面对困难时，退缩和否认只会让问题更加困难。接受孩子考不上高中的现实，清晰地看到问题，制定解决方案。
2.寻找适合孩子的教育出路：
学校并非唯一的学习场所，可以寻找适合孩子的教育途径，如职业培训班、职业学校、技能培训等。孩子可能有不同的兴趣、优势和潜力，家长可以从这些角度出发，去寻找适合孩子未来发展的教育出路。
3.切实提高孩子的知识水平：
无论是否考上高中，孩子的知识水平都需要扎实。可以通过自学、参加补习班或请家庭教师等方式，提升孩子的知识水平。这样可以为孩子今后的人生规划打下更好的基础。
4.注重孩子的心理健康：
孩子考不上高中后，可能会感到失落、自卑，这时家长需要注重对孩子的心理关怀，给予更多的爱和关注，并积极引导孩子寻找自信和成就感。
5.了解不同教育途径的优劣：
对于职业学校或培训班，家长需要了解不同教育途径的优缺点，帮助孩子做出正确的选择。同时，家长也需要与社会交流，了解当前就业市场的需求和发展趋势，帮助孩子做出更明智的选择。
6.备课中学习到的一些应对措施：
在备课过程中，我曾接触到一些针对这种情况的应对措施，如鼓励孩子寻找自己的特长和兴趣，寻找私塾补习等。这些方法都可以为孩子提供有效的学习和成长机会。
总之，如果孩子初中考不上高中并非世界末日，通过积极的态度和正确的方法，家长和孩子可以克服困难，并为孩子未来的成就铺平道路。
被老师推荐读职中？家长反感之前，请认清哪几个事实？
被老师推荐读职中？家长反感之前，请认清哪几个事实？
（1）对职中的成见，让家长磨烂头发也想要让孩子上普通高中。
“职中里全部都是后进生，女人与男人没一个好人。”“职中的学生们哪是去上课的？分明就是婚介所。”“在职中能学到啥？只不过是给工厂塑造流水线工人而已！”“踏入职中大门的，那就不是获取知识的，根本就是去将人混大一点的！”
类似这样的语言，你是不是感觉很面熟？是不是你也赞成这样的说法呢？甚至你是不是也曾经说过那样的话？这个社会对职中的成见太深，因此许多不知所以的家长，也逐渐捣乱，传谣言这些。而也正是因为这一份成见，因此促进家长即便是磨烂了头发，求神拜佛告奶也想要让孩子上普通高中。
（2）残酷的事实眼前，家长担心听实话。
受望子成才，望子成龙思维的危害，家长一直盼望自已的孩子有朝一日也可以飞黄腾达。可是，心愿和现实通常有着非常大的差别。
针对家长而言，老师推荐自己的孩子去读职高，这相当于摧毁了她心中的光。由于老师的这个举动，好像是在告知家长，你的孩子没机会进到普通高中准入门槛了，仅有职高才算是他最合适的选择。
的，在这样一个残酷的事实眼前，家长最怕听见这般扎心的实话。因此，针对老师嘴里的这一实情，家长希望可以躲避，于是便运用质疑的心态猜疑老师动机。
但是，大家不得不说是指，老师认识自己每一个学生的水准与能力，基本上可以清楚地分辨哪一部分孩子，可以上哪一个级别普通高中，而哪一部分孩子，最后只能去职高。
（3）详细介绍学生们读职中，老师的确有抽成。
这是一个毋庸置疑的实际，老师详细介绍一个学生去读职中，确实也会得到对应的抽成。但是对于老师而言，假如你的孩子真有能力上普通高中，老师又何至于为了能这一点微薄的抽成，激励你的孩子上职高。假如你的孩子再努力一点，就有希望上普通高中，我觉得老师也只会尽心尽责地激励孩子好好加油，而非向你的孩子大张旗鼓显摆职高带来的好处。
大家不要把老师强烈推荐孩子上职高动机，彻底安插在老师一定想赚这一点抽成以上。而是要立在理智的视角，接纳孩子真实的学业水平测试。
孩子上高中了一直找不到好的老师，找了很多他还是比较排斥，怎么办？
孩子上高中找了很多老师他都排斥。 应该说不是老师的问题，是孩子自身有问题。 应该教育孩子端正态度和认识。 让孩子自己找一个他认可的教师就可以。
