据光明日报等媒体报道，10 月 12 日晚 7 时许，青海民和县发生了一起令人气愤的事件。一位家长查看孩子成绩后，因对不理想的成绩感到不满，遂在班级群询问老师各科成绩。然而，在看到老师回复的信息后，该家长竟以老师推送的信息与孩子所说总分不一致为由，在班级群中发送了多条言语粗俗、不堪入耳的语音辱骂老师。这种恶劣行径引起了其他家长的反感，有人报警，涉事家长被警方处以行政拘留 4 天。
该事件引发了广泛关注，网友们纷纷各抒己见。
不少网友情绪激动地质疑：家长辱骂老师会受到行政拘留的处罚，可那些要求家长批改作业、不负责任的老师，为何却不用受到惩处呢？诚然，这些网友能够理解家长对孩子成绩的焦虑和对孩子未来的期望，但他们忽略了一个关键问题 —— 即便存在不满，家长也应当采用恰当的方式来表达自己的关切。要知道，辱骂他人这种极端手段，无论对象是教师还是其他职业者，都属于不当行为，理应受到处罚。
更多的网友则指出，该家长的这种行为，其危害是多方面的。它不仅严重伤害了教师的人格尊严，而且会给孩子树立一个极坏的榜样。孩子处于成长阶段，具有很强的模仿能力，看到家长如此不尊重老师，很可能会在潜意识里对老师产生抵触情绪，进而不再听从老师的教导。长此以往，最终受到伤害的还是孩子自身。网友呼吁家长要学会理性沟通，尊重教师的辛勤付出，为孩子的健康成长营造一个和谐、友好的环境。
事实上，警方对家长群中辱骂教师的行为进行打击并非个例。2019 年 11 月 17 日下午 2 时许，在河北某市三角镇，也曾发生过类似事件。一位家长因为不满女儿英语老师布置的作业，认为这些作业是布置给家长做的，便在家长群中，多次使用污言秽语辱骂英语老师。学校果断报警，该家长最终受到了行政拘留 10 日处罚。
不难发现，因家长和老师之间沟通不畅而引发家校冲突的事例屡见不鲜，甚至不乏老师被家长辱骂、殴打的情况。在青海民和事件中，涉事家长被警方调查时，竟称自己是因为喝了酒才情绪冲动；而三角镇的那位家长在接受警方调查时，则表示自己以为英语老师是给家长布置作业。这些说辞，除了疑似为自己的辱骂行为寻找借口之外，还深刻地反映出了部分家长在家校沟通时存在的不良心态。
这种心态究竟是怎样的呢？部分家长似乎认为，孩子送到学校后，学习就完全是老师的责任了。孩子成绩不好，那就是老师的问题；如果老师布置作业让家长参与，那就是老师的不对。他们将自己从孩子的教育过程中剥离出来，把家长和老师摆在了对立的位置，完全忽视了两者本应是携手共进、共同助力孩子成长的伙伴关系。
家长和老师，实则是孩子成长过程中的两大重要支柱，各自肩负着不同但又至关重要的责任。家长的主要职责在于提供良好的家庭教育，给予孩子充分的情感支持，培养孩子的品德素养，同时对孩子的学业进行合理的监督。而教师则侧重于知识的传授、技能的培养以及对学生社交能力的引导等。当家长过度干涉教师的教学过程，或者简单地将孩子学业上的问题都归咎于教师时，这种行为无异于在破坏家校之间的信任与合作桥梁，必然会对孩子的教育产生诸多负面影响。
教师不是服务人员，他们承载着教书育人的职责。教师的工作内涵极其丰富，不仅仅是将知识传递给学生，更关键的是要引导学生塑造正确的价值观，培养其独立思考和解决问题的能力。因此，家长理应对教师的专业性和权威性予以充分尊重，切不可将教师当作孩子成绩不佳的 “替罪羊”。家长应当积极主动地与教师建立起一种良性的合作关系，双方共同关注孩子的成长轨迹，一起探寻能够有效提升孩子学习能力的方法。
尊师重教，自古以来就是中华民族的传统美德，同时也是教育发展的必然规律。倘若学生对老师缺乏尊重，那么他们必然不会信服老师的教导。作为孩子的第一任老师，家长更应当以身作则，通过实际行动来彰显对教师的尊重与支持。这包括与教师保持顺畅且有效的沟通，积极踊跃地参与学校组织的各类活动，对教师的辛勤劳动给予充分关注等。唯有家长、学校和社会齐心协力，共同营造出一个尊师重教的良好氛围，孩子的教育才能得到充分的保障，才能在健康的轨道上蓬勃发展。
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家长辱骂班主任，被“顶格处罚”行政拘留10日，此事涉及了哪些法律？
不管是学生还是家长，都要学会尊重老师，可是有一些家长素质较差，觉得自己孩子成绩不好，就把这个责任归咎到老师身上，一学生家长在家长微信群内与班主任就孩子上网课迟到问题产生争执，随后，王某在微信群内联系发送带有侮辱人格字眼的语音进行侮辱性攻击，对班主任身心及名誉造成损害，造成极其恶劣的影响。
班主任也第一时间选择了报警，而根据治安管理处罚法的相关规定，王某因涉嫌公然为依法行政拘留10日，并处罚款500元，而该男子也深刻的意识到自己的问题，给老师和学校社会造成了不良的影响，并且真诚的向老师和学校道歉，很多网友都觉得这个家长的素质较低，就算与老师产生一些矛盾，也不应该直接在微信群里面侮辱他人，可以私下进行协商沟通，这样也不至于把事情闹得这么大。
在班级微信群里面不仅有老师也有家长还有学生，如果家长和老师之间发生一些争执，我觉得双方都应该冷静下来，而不应该直接在群里面进行人格侮辱，这样不仅不会解决问题，反而会激发矛盾，特别是在现在，上网课的时候，家长和老师容易发生一些较小的冲突，但我觉得双方都应该站在对方的角度来考虑问题，这样才能很好的消化矛盾。
也有不少网友觉得家长和老师之间的矛盾难以避免，但不应该将这些冲突公开化，甚至直接在微信群里面骂人，导致事态严重，而这个男子也为自己的行为付出代价，也希望每个人都应当尊重老师，如果对老师的一些行为感到不满，可以直接向学校投诉，通过正规的渠道来维护自己的权益，而不是破口大骂。
老师最烦什么样的家长？
老师最烦以下这几种类型的家长！
一、不尊重教师的家长让教育工作者无法发挥出应有的教育效果。
不尊重教师的家长往往会对教育工作者提出一些不切实际甚至是无理的要求，而不顾及教学的实际情况和学生的实际需求。
在这种情况下，老师们的专业精神和责任感都会受到挑战和质疑，影响教学效果。 另外，不尊重教师的家长可能会因为自己的偏见或成见而误导孩子，对孩子的心理发展产生不好的影响。
二、不能理解学生需要的家长
对学生的成长必然会产生负面影响。 这些家长对学生要求过高，强制学生按照他们的期望走，而不能理解学生自己的兴趣和需求。 这会导致学生产生逆反情绪，其次也会影响学生的心理健康发展。
三，不合作的家长会给学生带来很大的困扰。
这些家长不仅不愿意与老师有效沟通和合作，而且经常干扰、打断老师在课堂上的教学。 这样会破坏班级的秩序和学生的学习环境，导致学生学习成绩下降。
这类家长通常对孩子的教育存在误区和偏见，他们往往不按照实际情况处理问题，甚至对教育领域一无所知。 这种家长的做法可能会对孩子的成长带来不好的影响。
一、尊重老师
尊师重道是从小我们所受到的教育，尤其当我们有了孩子，孩子在学习生涯中，大部分的时间都是与老师同学度过的，所以对孩子而言，影响最大的就是老师。 所以，家长更应该尊重孩子的老师。 因为老师的言行举止都会对他的学生有着潜移默化的影响。
二、家长要尽全力配合老师
家长一定要经常与老师积极沟通，这样的家长是做老师的最喜欢的。 大家的出发点一定都是为了孩子好，所以在孩子的学习教育方面，家长一定要在老师那么了解情况，然后积极配合老师，有问题及时解决，没有问题向更好的方向发展。
写作心态 | 间歇性自我厌恶的那些天，我删掉了自己所有的作品
评价，从来都是由己及人的。 一个人认为自己不好，这份厌恶就会经由自身性格渐渐蔓延到个人能力、外貌、作品以及人际关系上去。 不自信，其实是有代价的。 只不过，不同的人有不同的表达方式。 有些人的不自信以什么都不做为代价，这里面的逻辑大概是：“反正我也做不好，做错了又要被别人嘲笑辱骂，不如我什么都不做，就不会有人说我不好。 ” 还有一些人的不自信，以摧毁个人做出的劳动成果为代价。 对于写作者，那便是彻底删除你在这个世界上的全部作品痕迹，抹去你个人一路走来的成长脚印。 因为你 厌恶自己，不愿承认那个笨拙的、平庸的形象就是自己，也就必将厌恶你产出的文字。 那些稚嫩的、不优美的、无人问津的字句，留在纸上哪怕一秒钟，都能给你带来无尽的羞辱。 让你不得不认清一个扭曲的现实：原来真实的我自己是如此不堪，没有太高的文学情操，才写出这满纸荒唐言，可悲可笑！在你如此自我羞辱和嘲讽的时候，也就不会让这一堆废纸存活于世。 最终的结果便是：清空自己的所有作品。 我常常想，写作的真谛是什么。 如果是快乐的话，恐怕以当下大多数人的心智水平，几乎很少能在这一过程里感受到快乐。 多少人曾在写作技巧上费心钻研，到后来才渐渐发现， 写作的本质是在修心，是你通过一支笔，对自我灵魂的剖解，你看到了什么，你就写出了什么。 同时，透过写作这件小事也能让你看清，在你内心深处的某个地方，究竟有多恨自己，多看不起自己这个人。 你永远想象不到，千万普普通通的作者们在心里都是怎么自我辱骂的。 对自己的贬低和作品的极尽侮辱，甚至比旁人来得更猛烈。 前两天加入了几个写作交流群，希望能在写作这条路上寻找一些共同伙伴。 在这样一个公众交流平台上，依然不乏众多自我贬低的言语。 一位作者说：“看完大神的文，我感觉我那堆东西写出来就是废品，连废品都不如，至少废品还有卖钱的价值。 ”另一位作者说：“没错，都是一坨狗屎。 ”顺便发出了几张自己写的文章给大家看。 “这是我的文，大家随便骂，帮我改正错误，不用给我留面子，最好能骂到我哭。 ”有人开玩笑说：“不至于不至于，互相学习。 ”“至于的，”那位作者又说：“我这个人就是这样的，不挨骂不长记性，你们骂疼我了，我就改正了，我需要鞭策。 ”正面鞭策与公开侮辱有着截然不同的本质。 一个健康正向的写作建议，以怎样的方式提出来非常重要。 旁人的提点建议，往往是建立在互相尊重的前提下。 而且， 一个真正尊重你的朋友，也不会用辱骂的方式来教你改正。 可以这么说， 那些以建议为名的，针对个人人格、能力和外部条件的羞辱性言语，大概率带有PUA性质。 不仅无法帮助你提升写作能力，反而会有彻底摧毁你写作意志的风险。 “你还是退圈吧，你这个水平，写一辈子也赚不到钱！”“一天写3000字还有脸出来炫耀，用脚写字都比你写的字数多吧？”“什么废品剧情，看不下去。 这是我看过的最烂的剧情故事了，作者读过书吗，没有的话还是滚回去上学吧，别出来丢人现眼了。 ”我们何以自卑到如此境地， 面对旁人的嘲讽，不仅没有第一时间出于爱的理由保护自己，反而将自己最脆弱的部分暴露在箭矢之下，高声叫喊着：“求求你们来骂我吧，把我骂醒。 ”不愿相信自己的内心，而宁愿相信他人随心说出口的那些凌厉词句是为了自己好。 全身插满了毒箭，还要装作不在意似的，拍拍裤子站起来冲别人微笑，说：“谢谢你们的箭，我觉得你们说的好对哦，我写的确实是个废品，脏了你们的眼了，我现在就拿回去改。 ”一个人，竟能对他人卑微至此。 这已经不是虚心学习，而是过度自我贬低了。 每每见到这些，总不免唏嘘心疼，总想试图安慰一下那个灰头土脸的孩子。 作为作者，他们其实什么也没有做错。 不过是认认真真爱着一件事，做着一件事，也拼劲了全力，拿出自己绞尽脑汁的作品想要给别人看，希望能在这孤独的世界里，听到一声共鸣的回响罢了。 不喜欢，也不必伤害。 而这之中最重要的，便是 不要自我伤害。 旁人的行为不是你我微薄之力所能控制，但自己是可控的。 想让自己真正爱上自己的作品，最为首要的一点，就是停止伤害。 一则，选正确的人寻求建议。 尽量不要去寻找一些不靠谱的人来获得写作建议，同时不要预先给别人制造伤害你的机会，比如：暗示对方可以随意骂你、什么难听骂什么，或者暗示对方可以联合别人一起骂你。 二则，不要预先对自己进行辱骂。 这点并不容易做到。 我们从小长到大的环境里有太多的批评，几乎只要你做出什么事，就立刻会得到批评。 小孩子为了自我保护，便凡事先对自我进行批评，以保证之后发生的所有事情都是在可控范围内的。 举个例子，经常受到家长老师肢体暴力的孩子们也渐渐学会了殴打自己。 教室里的窗户碎了，小孩已经预判到接下来老师的辱骂和家长的殴打，于是他率先当着老师的面辱骂了自己。 回家以后，又在父母还什么话都没说之前，先给了自己两个耳光。 意思是说： “你们看，我已经自我惩罚过了。 我知道你们要对我做什么，我替你做过了，你们就不用做了。 ” 这个极端的例子从侧面反应出创作者们的自我惩罚欲望也非常强烈，经常听到的几句话就是： “写得不好，你别骂我。 ” “我就随便写写，挺废品的，你凑合看吧，反正我这也拿不出手，我知道的。 ”我们是否真的清楚，自己在对自己做什么？ 很多时候得不到尊重，往往是因为无法自我尊重。 你如何对待你自己，别人就如何对待你和你的作品。 以上说的是自我贬低是批评发生之前的自我防御，接下来说说文章已经写出来以后的自我防御，也就是疯狂地贬低、删除个人作品的行为。 后一种行为，也是我曾用过很多次的防御行为。 你们有没有那样一种体会， 虽然写作是你无比热爱的事，但是大多数情况下，写完一篇短篇小说或者散文后，下意识感受的情绪不是快乐，而是失望、烦躁、羞耻和无尽的厌恶。 合上笔记本或者关掉电脑，都不想再去看一眼几秒钟前创造出来的文字。 看见了，就是无尽的嫌弃或者尴尬，仿佛在思想的空间里，这篇文章已经被当众处刑。 几乎意识不到内心的想法。 等你意识到的时候，情绪已经飙升起来了。 于是，在一种并不客观的氛围下，看哪一个字都觉得不对。 造句不好、用词尴尬、节奏感混乱…… 情绪偏急躁的人，这个时候大概率已经动手了——把刚写出来的东西全部撕掉，或者打开电脑将文档直接拖入回收站。 很好，那个 让你暼到“自己不好”的东西消失了。 又或者反射弧慢一些的人，等了几天之后再打开重新看到文本，带着一种审视的态度，开始给自我销毁寻找理由： “我怎么能写出这种东西，太尴尬了。 ”“我写的思想根本就不对，我自己就三观不正，还厚脸皮地写出东西来试图教会别人？”“我算老几呀，我有什么资格表达自己的情绪心得和经验，我是什么优秀的人吗，凭什么耽误别人的时间，让他们来看我的作品？”“我太差了，根本就不配在这个世界上留下任何痕迹。 即便留下了，也是遗臭万年，让人贻笑大方罢了。 ”在这种状态的驱使下，新一轮的删除行动开始了。 你可能会删掉你的文章、删掉你的账号、清空你的留言，取关你所有的朋友等等。 只要能抹去心底那份羞耻，你什么都会做 。 然而，外部的作品删除得再多，也删不掉内心根深蒂固的对自我的厌恶。 你删掉的不仅仅是文字，你删掉的是你自己；你不想要的也不仅仅是这一篇文，你不想要的也是你自己。 永远无法自我接纳，试图穷尽所有能尝试的手段来摆脱心底那个孱弱的形象。 一个并不起眼的你。 他可能长得难看，可能思想笨拙，不会交往人际关系，没有什么朋友，人生里也没有什么可圈可点的巨大成就。 就只是单纯的一个人，一个普通人。 而你想要的是不普通，是优秀，是卓越。 基于此，你抛弃了你自己。 此刻再回头看看废品桶、回收站里的文章，一笔一画认真写就的，每一个字是不是都是你？ 无论你是否曾经这样做过，或者无数次有过类似的冲动，当你有缘能见到这篇文章的时候，希望你能对自己说：“我真的挺棒的。 ” “我会写字，写下我人生里的故事，写下我心底里最热爱的那个世界，我欣赏我自己，也欣赏笔下每一个角色和他们的故事。 ” 人生短短几十年，走到尽头之时才惊觉生命里什么东西是最重要的。 一时燃起兴奋好奇之心，想要看看自己的过往，看看自己是如何从幼稚走向成熟的。 翻开笔记，一片空白。 哪本书里都没有你，时间依然在向前跑，这个世界上也即将没有你的存在。 不知道那个时候，你会不会为自己哭一场？仅仅为了年轻时那样不成熟的，并不自我尊重、自我珍惜的破坏举动。 无论你是作者，还是其他人——愿你永远都能热爱自己，尊重自己。
