▲资料图：中国工商银行北京复兴门支行员工在展示2019年版第五套人民币。图/新华社
“钱不就在手机里吗？”随着时代发展，人们接触现金的机会变少了，越来越多的孩子甚至不认识钱了。
据媒体报道，有近三十年教龄的老教师反映，这种不认识钱的情况，在最近5届的一年级小学生中越来越明显。孩子不光不认识钱，也不知道钱怎么用，不理解“换钱”“找钱”这些概念。在小学教育中，《认识人民币》这一课变得越来越重要。
日常接触得少，认知的机会就少，孩子不认识钱的现象与当前社会变迁息息相关。根据中国人民银行统计，截至2023年底，我国移动支付普及率达86%。现实里，很多孩子可能只在过年时见过100元一张的压岁钱，平时见到其他面额纸币的机会则更少。
但是，这并不意味着就应该将孩子们不认识实体货币视为正常现象。在青少年的成长中，如果缺乏对钱的直观感受和具体认知，其潜在影响不可小觑。
现在的成年人虽然也习惯了看数字，但在成长中对钱多钱少是有过切身感受的。一万块钱在现实中是厚厚一沓，但在手机屏幕上就是一个数字，其给人的直观感受是完全不一样的。
而今天的孩子对钱的最初认知就是数字，对“钱是怎么花出去的”“钱是怎么来的”自然就缺少具体的认知，以至会产生“钱怎么会‘花没’呢？钱不就在手机里吗？刷一刷就又有了！”这样的认识。
比如，新京报前段时间报道的“小孩哥”巨额网游充值现象中，一些孩子之所以动辄几千上万的给游戏充值，除了平台和家长责任之外，恐怕也与自身缺乏基本的金钱消费观念脱不开干系。
对钱多钱少没概念、对挣钱难易没认知，自然就很难建立起对金钱的珍惜和尊重。这并不是说该由数字化支付来背这个“锅”，但通过从小就直观地认识钱，去建立更合理的金钱观、理财观总是必要的。
客观说，如果要对孩子们进行钱币教育和理财教育，很难找到比实体货币更合适的抓手。教孩子们认识人民币，同时还有助于孩子们正确认知人民币的法定货币地位。
当前，随着数字支付的普及，现实生活中拒收现金的行为也多了起来，但现金是最基础的支付工具，现金服务也是最基础的金融服务，“拒收人民币现金是违法行为”应当作为常识从孩子开始普及。
数字支付是大势所趋，这也符合人类货币从贝壳到金银铜，到纸币，再到虚拟货币越来越简易便捷的发展历程。但当孩子们从小对钱的概念主要来自手机，他们对金钱和财富的认识势必也与上一代人大不相同。
仅从平衡这种剧烈变化的角度讲，也当及早引导孩子们认识现金和适当使用现金。而长远看，这对帮助一代人建立正确的金钱观、消费观和理财观，也都很有必要。
撰稿 / 信海光（媒体人）
编辑 / 迟道华
校对 / 张彦君
再过几年，小孩子会不会都不认识钱呢，现在都用支付宝，微信？
这个问题有些杞人忧天了，作为一个有小孩子的父亲很明确告诉你，现在小孩子在幼儿园就开始学习认识人民币了，而且还有各种和金钱有关的玩具，不存在因为用支付宝、微信而不认识钱的问题。回答这个问题之前我刚和小孩玩了一局“大富翁强手棋”，可见现在的小孩已经可以从日常的游戏中学习金钱的概念了。
虽然现在智能手机行业很火爆，我由于工作的缘故，家里的手机也有很多，但是我从来不会把手机给小孩子玩。因为小孩子的身体还处于发育阶段，是不能过早的接触带屏幕的电子设备的，否则就会有近视眼的危险。我小时候就是因为放暑假的时候玩游戏机导致近视，所以现在对这方面很重视，没事的时候坚决不让小孩子碰手机。
还有就是手机上对小孩子诱惑的内容有很多，比如各种手机游戏。我就亲眼见到过一些家长懒得带小孩，就把手机给幼儿园的小朋友玩游戏，才四五岁的小娃娃，玩吃鸡比我还溜！家长用手机来吸引小孩子的注意力固然可以节省很多精力，但是小孩子一旦被手机游戏所吸引，想要摆脱虚拟世界是非常困难的。也正因为如此，现在很多小学、中学都明确规定学生不允许携带手机上学，发现有学生带手机的就会没收并交给家长。也就是说，大多数小孩子在16岁之前是很难接触到智能手机的，再说他们连银行卡都没有，无法绑定微信、支付宝帐号，买东西的时候自然只能用现金。
更何况，如果小孩子不认识钱，又怎么会产生“金钱”的概念呢？毕竟支付宝、微信只是一种支付工具，和实实在在的金钱还是有本质区别的。
如何教小孩子认识钱？
关于金钱的一些事情，可能家长不太想染孩子过早的接触。 因为我国自古以来就认为金钱是一个肮脏的东西，不过现在好多了，有些家长也是觉悟比较高，开始教孩子怎么样理财。 的确，与其让他避让，倒不如正确引导他，因为接触金钱是无可避免的。 1、让孩子认识钱币钱币、信用卡、账单……大多数孩子根本分不清哪个是哪个。 当他看到爸爸妈妈用信用卡购买商品时，会觉得信用卡充满了魔力，误以为卡里的钱就好像天上掉下的馅饼，永远也用不完。 学龄前的孩子可能还无法理解信用卡与金钱之间的关系，所以，让他认识钱币是第一步。 在孩子面前，爸爸妈妈最好多多使用现金消费;数钱的时候，不妨让孩子也参与进来吧!这样能教会他学数数、学运算，还能培养他的基本生活能力。 当然，用现金并不意味着放弃使用方便的信用卡，爸爸妈妈可以在每次收到银行账单时，告诉孩子账单和信用卡究竟是怎么一回事，让他慢慢懂得这张小小塑料卡片的实际意义。 2、关于零花钱和记账通常来说，给学龄前的孩子每月5～10元的零花钱比较合适。 爸爸妈妈可以和孩子一起先制订一个“消费计划”。 如果是年龄稍长一点的孩子，可以试试让他简单地记一下账，一来可以养成节俭的习惯，学会安排自己的生活;二来可以养成细心的习惯，初步培养理财能力。 3、和孩子谈论商品的价格从一根棒棒糖，到一件价格不菲的童装，爸爸妈妈都可以让孩子知道它们的价格。 这样他就会理解为什么我们可以一口气买下好几块巧克力，却得存一阵子钱才能买下上百元的玩具，他也会渐渐了解周围各种物品的价值。 有空的时候，爸爸妈妈还可以和孩子一起玩玩“逛商店”的小游戏，你和他分别扮演营业员和顾客。 这样既提高了孩子的运算能力，也能让他在实际操作中学会使用钱币。 4、父母之间的经济共享另外，爸爸妈妈之间最好能做到经济透明化。 夫妻之间对经济问题的互不信任或互相欺瞒对孩子的影响很大，他会模仿父母的举动，在金钱问题上撒谎，长此以往难免形成扭曲的金钱观。 所以，在这个问题上，爸爸妈妈一定要认真对待哦!对孩子必不可少的“金钱教育”用正确的方法来引导孩子学会理财，树立正确的金钱观念是非常好的做法，若是教育目的一样，但是方法不当的话，这样也不行，这会影响到孩子的思维模式，比如说为了更合理的消费，家长会对孩子说“买不起”来敷衍。 其实孩子会不知道吗？你只需要告诉他，钱要留着买更有用的就可以了。 孩子往往受父母花钱的方式以及对金钱的看法而产生对金钱的第一印象，可能在有意无意间决定了孩子长大后与金钱的关系。 因此，在日常生活中父母不要给孩子造成金钱误导。 那么我们应该如何对孩子进行金钱教育？1、别轻易说——“我们买不起”案例：一天，6岁的明明跟着妈妈去商店。 在玩具柜台前，明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。 妈妈见状，就对明明说：“那么贵的玩具，我们家可买不起!”拉着明明就走。 专家解析：明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解：是今天买不起，还是永远买不起?或者是不想在这上面浪费钱?。 其实，明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。 任何年龄的孩子都善于察言观色，通过父母的解释后会放弃。 所以，对孩子进行金钱和责任方面的教育，永远不会太早。 提示：平时，全家人可以坐在一起，把自己最想要的东西列出来，排除一些不切合实际的愿望。 然后每月划出一笔钱，轮流帮助大家实现愿望。 这样的好处在于，让孩子明白，每个人都有实现愿望的机会，而节约和等待将会增添得到心仪礼物时的兴奋。 2、别开口说——“要啥只管说”案例：爸爸妈妈平时不管去哪买东西，总忘不了给宝贝女儿添个芭比娃娃，或者是游戏机。 即使妈妈带女儿逛玩具商店时，也都会对女儿说：“你想要什么，只管对妈妈说!”专家解析：这肯定要宠坏孩子的。 这样做的结果，会让孩子觉得，钱总是会有的，价格从来就不是问题。 只要提出要求总会得到满足，那么孩子以后在他的人生经历中将很难获得动力。 当父母偶尔对孩子的要求说个“不”时，孩子早已不能接受了。 其实，花钱和爱孩子是不能划等号的。 提示：父母最好不要随便送孩子礼物。 即使带孩子去商场时，也要事先约定好只买购物单上列出的东西。 孩子开始时可能会哭闹，但大多数孩子的适应过程都比父母想象中要快。 3、别猜测说——“你又要买玩具”案例：嶙嶙去小朋友家串门之后，告诉妈妈：“邻居燕燕的玩具可多了，房间里有好几个芭比娃娃，还有一大盒的泥人呢。 ”这时候，敏感的妈妈马上说：“你是否又想买新玩具了，你的玩具已经够多了。 ”专家解析：对于父母来说，真正的问题并不在于买一两样东西，而是一听到孩子说这些话，就过于敏感了，条件反射式的害怕：孩子会变得越来越贪婪。 其实，可能孩子只是单纯地在描述她所见到的邻居家的情况。 父母如果急切地否定孩子，会让孩子感到受挫、委屈。 不如平静地听完孩子究竟想说什么，问问她有什么想法。 而不是急于告诉孩子，你在想什么。 提示：生活中对金钱不要过分强调，也不要毫不在意。 即便你还没有正式向孩子传递有关金钱或理财方面的信息，他们也将不可避免地从每天的.生活中接收到“金钱”的信息。 所以，当父母在与孩子进行“金钱”方面的交流，其实并不是一件易事。 4、如何解释更好不掩饰“垂涎三尺”：当邻家买了辆气派的新车时，别当着孩子的面，刻意隐藏对美好事物的欲望。 而应让他知道不是所有想要的东西都能买得起，这并没有什么错。 没有大不了的“郁闷”：账单又来了，当孩子看到这一幕时，要用轻松的语气告诉他，最近钱花得太快了，这并没有什么，就像你遇到不开心的事一样。 我的意思不是钱：“钱不会从天上掉下来的”、“钱来得快去得也快”，这些话在特定的语境里并没有错，但不能用来吓唬孩子。 一旦遗失孩子对此可能有不正确的理解是，要用准确、简单的话加以解释。 我们应该教育孩子树立一种钱要靠自己的能力去获取，用正当的方式来获得，而不是只能靠不劳而获，或者其它投机取巧的方式来获得金钱。 孩子对金钱的认识，父母的言传身教真的很重要。 父母对孩子如何进行金钱教育2就是让孩子们知道钱从哪里来；让孩子们知道钱来之不易。 让孩子们知道金钱是通过父母的辛勤劳动获得的；不是风。 我们只有通过合法的付款才能得到钱。 让孩子们知道他们的父母挣钱很辛苦。 通过努力工作来培养他们并不容易。 让孩子们学会感恩。 让孩子们知道收入不是他们自己用的。 让孩子们明白，一个人的收入不属于他，还要支付整个家庭的费用。 在教育孩子有关金钱的知识时，我们不妨设计一些类似的民主讨论活动，让孩子们了解一个真理：收入是用来支付整个家庭的费用，滥用金钱会影响他人的生活。 让孩子们知道，绅士爱钱，并以正确的方式对待金钱。 自古以来，人们就把这八个字作为一种行为准则和道德建设的重要条件。 在这面旗帜下，大多数人都能让一位绅士热爱金钱，并以正确的方式接受金钱。 依靠你的勤奋和智慧创造财富，挣钱，过上幸福的生活。 翻开史册，我们可以清楚地看到，从春秋时期的范贝到明朝属于沈万三:从…起清朝属于王炽，走向现代陈嘉庚、李家诚、霍英东这样的绅士，从高官到布衣，从富人到穷人，形成了人杰的方阵，照亮了世界。 改革开放后，许多有志之士依靠先富起来的政策，用自己的勤劳和智慧赚钱致富。 当他们变得富有时，他们永远不会忘记自己的国家和邻居。 报效祖国、回报社会、带领村民全面建设小康社会，受到了人们的高度赞扬。 这些热爱金钱并明智地接受金钱的绅士值得我们永远学习。 学会给孩子零花钱；教孩子们合理分配金钱。 孩子们可以用零花钱来满足我们“不赞成”的消费欲望。 换句话说，在尊重孩子自主性和灵活性的基础上，家长可以提出一些建议。 如果父母太严格，孩子买什么都要听父母的话，那么孩子就像一个“储蓄罐”，完全失去了用零花钱培养精明消费和理财本能的意义。 父母应该知道，孩子在使用零花钱时会走一些弯路，这也是他们积累经验的唯一途径。 让孩子们明白钱不是万能的。 对于一个孩子来说，只有一种方法可以让他拥有自己的天空，在没有父母的情况下生活得很好：让孩子明白父母是自己挣钱的，而不是自己挣钱的。 在日常生活中，我们了解到小学一年级的学生花钱请人陪他们玩；四年级的学生花钱请人帮他们的包背书和买零食；中学二年级学生花钱请人帮他们做作业；大学生花钱请人帮他们写论文。 这种事情听起来像个笑话，非常令人伤心。 当我知道一些外国学生真的靠这个赚钱时，我真的感到无话可说。 分数是买来的，朋友也是买来的。 学生们的生活已经变成了这样，除了花时间和金钱，还有什么剩下的呢？看来，只要你有钱，就没有什么大问题：如果你想上一所好小学，就花钱买学区的房子；如果你不能进入一所好的中学，那就花钱找关系；制造麻烦，花钱解决；在国内上学，在国外花钱。 然而，当孩子突然意识到钱不能在某一天解决所有问题时，为时已晚。
孩子小时候不用接触钱，长大后自然就会花了？
旅游指南前几天在知道的地方看到了这样的问题：提问者是母亲。 她以前向女儿保证，如果能考上大学，会奖励2万美元。 而且，女儿可以用这两万美元买自己想要的任何东西。 被激励了的女儿像有神助一样，没有辜负期待地考上了大学。 然后，他说自己想拿奖金的钱给你买个LV包。 2万美元可以买到入门级的有点奢侈的包。 这孩子的妈妈不同意。 “我给钱不是为了给你遮丑，而是为了奖励你考上了大学”，“刚上大学的女孩子买奢侈品什么的，以后也能做啊！ ”“如果你坚持要买包，这笔钱我先收下吧！ ’等等，总之，我买不起这个包。 如果你必须买钱的话，我不会给你。 从小就不能惯着你的坏毛病。 在这个问题下很多网友发表了自己的意见。 有些人支持妈妈，有些人支持孩子。 我们不讨论孩子花两万日元买包是不是个坏毛病，但妈妈这种劈腿、花钱不抵触孩子，各种出手的态度，真实地反映了中国式孩子财商教育的奇怪现状。 那是因为很多爸爸妈妈很少在孩子身上花钱，他们认为花钱是长大后自然获得的能力，是孩子长大后自然掌握的能力那么，真的像爸爸妈妈想的那样吗？ 答案是否定的。 能花钱和能花钱是两回事，其实很多爸爸妈妈们把孩子能花钱和孩子能花钱混为一谈。 能花钱确实是长大后自然掌握的能力。 毕竟钱都在手上，买想买的东西这么简单的事情，长大后不是可以做到的吗？ 但是，花钱的话就不一样了。 花钱其实是财商教育的一个重要环节，通俗地说就是量入为出，根据实际能力花钱。 看起来很简单，但做起来没那么容易。 毕竟，现在很多大人一边喊着我不买，一边转过身去，用花呗的白条等直接把手切了。 一般来说，子女财商教育包括三个维度的内容，能赚钱，能花钱，能存钱。 分别对应三个方面的能力，赚钱是好的财富积累能力，花钱是好的消费观念，存钱是好的理财能力。 一个孩子必须同时具备以上三种能力，才能有比较好的财商意识，长大后才能成为财主，成为掌握金钱规律的人。 所以，期待孩子长大后自己花钱的爸爸妈妈，注定要失望。 而从小没有受过良好财商教育的孩子们，长大后会面临更多的困难。 比如，那些爱看财富、从小就没碰过钱的孩子，一有机会碰钱，就爱看钱，怎么也不愿意花钱。 相应地，在生活中对自己太严格了。 这些习惯不仅影响自己的生活质量、生活幸福程度，还影响子孙后代对金钱的观念，比如喜欢捡便宜买、做什么都不愿意出钱、觉得贵不值得买等等。 例如，过度沉迷于财富，不管什么钱拿走一部分孩子，就会走向另一个极端，就是过度沉迷于金钱。 光靠普通劳动换来的钱，已经不能满足他们的需要，一些孩子冒险做高风险的事，有时甚至违反法律。 比如，不考虑自己的能力，为了钱什么代价都可以，有的孩子不能从爸爸妈妈那里要钱，但如果有想买的东西怎么办？ 他们大多会关注“怪道理”，比如给别人替考、裸贷、卖鸡蛋。 确实，赚钱看起来很快，得到的报酬也不高，但相应地支付的成本也很庞大。 如果发现替考，面临的是无法取得毕业证书和学位证的惩罚； 裸贷当然不仅仅是越来越大的利息和本金，裸照被曝光对孩子们来说是一个巨大的打击。 卖鸡蛋更是如此，简直就像在赌未来的幸福。 新闻报道说，许多女孩卖鸡蛋，子宫被破坏，永远失去了当母亲的机会。 无论如何，对金钱的理解有时会给孩子的未来带来很大的困难，也影响到以后的生活和幸福，所以非常重要。 如何培养孩子的财商意识，作为爸爸妈妈们，该如何培养孩子的财商意识呢？ 在这期间，父亲读了日本作者写的书《培养富足的孩子》，副标题是到10岁为止一生都能获利的金钱法则。 作者用生活中生动的事例，向孩子传授了生活中需要的知识，虽然学校没有教爸爸妈妈该怎么做这门。 作者提出了四个方面的建议：给孩子零花钱，越早对孩子的财商教育越好。 最好的是给孩子零花钱。 另一方面，给孩子零花钱本身就是关于钱的价值的传达，可以知道在实际生活中钱是什么，代表着什么等。 这比爸爸妈妈在那里多买图画书、给孩子解释半天要有效和直观得多。 另一方面，支配孩子的零花钱，恰恰是一种初步的花钱体验，只有通过这次尝试，才能体会到该买什么，不该买，想要更好的东西该怎么办等。 但是，零花钱可以，但是爸爸妈妈不能随便给。 一般来说，5岁左右的孩子，有基本的价值观。 他们可以根据物品的不同大致分辨出价值的差异。 这个时候才是给零花钱的最好时机。 当然，给零花钱的时候，不能说会无缘无故地看你的心情。 可以按月给孩子零花钱，也可以以劳动报酬给孩子零花钱，还可以混合型给孩子零花钱。 无论如何，钱不是白来的，而是要让孩子知道我们需要付出一定的劳动来交换。 零花钱的金额也需要根据孩子的年龄实际决定。 总的来说，爸爸妈妈可以接受，但必须保持在满足孩子花钱需要的程度。 摆地摊，让孩子明白钱是怎么来的。 如果直接给孩子零花钱，却不能更深入地了解钱的来源，摊牌这种方式可以让孩子很好地直观地认识。 看起来是个简单的过程，不是摆摊卖东西吗？ 其实含有很多我们看不见的知识。 例如，如何确定目标群体，我们在卖什么，我们想把这些东西卖给谁，我们在哪里开店最好； 例如，如何吸引目标群体的目光，有东西的话，如何才能让对方感兴趣，如何出钱让对方买，该用什么样的话术，以及东西的有用性如何例如，每件物品应该卖多少钱呢？ 是按原价出售吗？ 还是需要把我们的利益加起来？ 或者，需要加上摊子的费用吗？ 比如开店后，我们是赚了还是亏了，赚的是怎么赚的，亏的是怎么亏的……小小的开店，背后反映的东西很多。 有钱其实是对自己增值服务的肯定，钱是有限的，钱其实是不断流通的等等。 而且从很大程度上说，那些国家、企业、银行和家庭之间最大的联系也是钱。 抓住摆摊的机会，可以让孩子迅速理解钱的本质。 无形的钱、银行卡、股票等理财自不必说，对孩子的金钱教育也需要无形的钱。 所谓的微信支付、支付宝支付、银行卡理财等。 虽然看不出这种支付的特征，但钱确实在不知不觉中就流走了。 众所周知，现阶段电子支付已是不可逆转的趋势，走到哪里都有手机和互联网就好了，但越是外出消费越大，越是买菜越小，几乎很难看到实体货币的身影。 电子支付确实给我们的生活带来了很大的便利，但同时也给孩子的财商教育带来了一定的烦恼。 毕竟电子支付都是用手机进行的，只能看到数字的变化，花钱能力不强，很难形成比较好的消费习惯。 在现实生活中，那些动不动就超前消费、花钱超过自己消费能力的年轻人，大部分都是在电子支付中没有多少概念的人。 所以，爸爸妈妈最好通过小游戏等方式，把手机上的数字和现实中的钱联系起来，让孩子真正感受到手机上的数字和现实中的钱是一样的。 消费的时候需要仔细考虑之后再进行。 当然，爸爸妈妈也可以带孩子去银行存钱。 这种把现实生活的钱写成银行卡的方法也是给孩子无形的钱的教育。 计划，最后计划是确定未来更多的梦想。 就像我们学习生活和出行需要事先做好计划一样，也应该对钱做好计划。 你可以和孩子谈谈以后怎么赚钱。 对孩子来说，关于赚钱的想象，其实也是关于自己未来的想象。 你可以通过做生意赚钱，也可以通过上班工作赚钱。 赚钱的方式千千万，其实表达的是孩子自己的想法。 爸爸妈妈可以根据孩子的梦想，把每个阶段能做的事情具体化。 例如，孩子长大后要想在商业上赚钱，必须先找到具体的商业项目。 另外，还需要具体的交易场所。 有业务启动资金，有最近的项目管理知识、金融财务知识、项目未来发展的估计等，最终可以落实到现在的学习中。 有了具体的计划，孩子们的积极性也提高了，在这个过程中他们对钱的理解也加深了。 当然，今后怎么存钱，有钱了怎么花等等，有很多相似的话题。 看起来像是在聊天，但实际上是在帮助孩子制定未来的计划。 实现这个计划的方式对孩子养成正确的财富观念有很大的影响。 高兴的爸爸说，中国的孩子往往缺乏成长所需的教育、性教育、死亡教育、财商教育三者。 另外，爸爸妈妈们认为这些教育不需要教孩子。 他们长大后自然知道了，记住了。 其实，对孩子来说，这些教育都是需要的，而且从小就要接受，等遇到的时候再学，真的太晚了。 像《培养富足的孩子》这本书一样，在10岁之前给孩子科学的财商教育，是让他们受益一生的好习惯。 文：开心爸爸的日记照片来自网络。 如有侵权请私信删除。 谢谢你~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
