你认为：幼儿园需要提前学认字、计算吗？
如果你的答案是【否】，建议你花2分钟时间，看看妮妮的讲述，会让你看到意想不到的结果。
妮妮家孩子正在上小学三年级，面对“幼儿园需要提前认字、拼音跟计算吗”这个问题，她很后悔的哭诉道： 大家千万别学我！
她一直信奉快乐教育，认为学认字、计算，都是小学以后该干的事，幼儿园就给好好玩。因此，即便大班时，班里的有三分之一的同学都退学去上幼小衔接了，但她依旧没在意。
就这样，她家女儿在她的快乐教育下，整个幼儿园三年过得都非常轻松。可上一年级后，她们的苦日子就来了。
用妮妮的话来说，刚开学没多久，班主任就在群里摸底， 发现一半以上的孩子，识字量都超过了500个，会20以内的加减法，拼音读写都没问题 。
也正是这次摸底，让妮妮感觉有点慌了，但更让她措手不及的是老师的教学进度：
•学拼音 ，以前的我们，得学一学期，现在2周基本上就学完了。出现的结果是，拼音都学完了，她家孩子还分不清b、d、p、q；
•汉字还没认识几个 ，就要求每天看书10分钟，出现的结果是，没有大人的帮助，她家孩子完全读不下去。
•数学就更恼火了 ，不是计算错误，就是读不懂题目，别人都做了3道题了，她孩子掰手指......
一年级刚开学一个月，妮妮跟老师沟通时，老师就直言她家孩子基础薄弱，识字量少，计算不过关，让她多辅导，否则很影响后面的学习。
那时，妮妮才后悔道，一年级教室并不是学认字、计算的地方，而是来检测你计算学得扎不扎实的地方。如果孩子完全零基础上小学，那晚上回家就有得忙了！
妮妮说，女儿上一年级后，每天老师就要求阅读，背古诗，练计算，还要求签名。现在回想那段时间，简直就是噩梦一般的存在。
几道20以内的加减法，别人家孩子都做完，在楼下玩了；她家孩子还没动笔，妮妮问她：你为什么不写答案呢？她天真的告诉你： 我在掰手指；
一篇看图写话，20分钟过去了，硬是一个字没写，问孩子为什么不写？她说： 还在看图呢？
屏幕外的家长们，你们说说，天天辅导这样的孩子，血压能不飙升吗？场面能不鸡飞狗跳吗？
所以说，幼儿园有时间的父母，一定要教孩子认字跟计算，完全零基础上小学，累的是家长。
大家可以看看现在的教材，跟我们当初真不一样，比如说一年级语文上册的教学目标：
•拼音 ，要求能读准声母、韵母、声调跟整体认读音节；
•汉字 ，识字量要求达到400个，会写其中的100个；
·阅读 ，能正确的朗读课文。
教学目标摆在那里，老师的上课进度只会照顾到班里的大多数孩子，对于基础薄弱的，就只能靠家长回家补了。
常言道： 不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！ 作为过来人的文文爸告诉大家，这真不是段子，是现实。
再来看看一年级数学的教学目标：
20以内的进位加减法要求熟练！用妮妮的话来说，口 算真的是她们母子俩的噩梦 ，家里的糖果、纽扣、绿豆都用上了，20以内的进位加减法，硬是辅导1个月没掌握，她几乎就要崩溃了。
跟大家说句心里话，别看孩子小，自尊心可强了，看到别的同学都会，她不会，内心是很受打击了。妮妮说，孩子那段时间，总是怀疑自己很笨！
女儿当初在家还接触了拼音，10以内的加减法也会，但上一年级后，真心跟不上节奏，每天晚上都很心累。
如果你家孩子在学龄前，就能够有一定量的识字、口算练习，上一年级后，学习压力就会小很多。你辅导起来，母慈子孝的场景也会多一些。
孩子的识字、计算，如何做启蒙呢？妮妮比较推荐游戏，这个年龄段的孩子，对游戏天生敏感，也乐于专注，能学得进去，记得住。
的确，文文爸当初教女儿识字，就走了不少弯路，买过不少识字卡，家里的家具上都贴满了“封条”。想的是，孩子天天看到，总能记住一些，可结果事与愿违。
总之，家长们别再相信幼儿园可以“只玩不学”，如果你有时间，就教孩子提前识字、计算吧。别等上一年级后，后悔就晚了！这真不是传递焦虑，过来人的经验罢了。
为什么我妈妈说:你不要去上学了，呆在家里吧。我妈妈还说她是开玩笑的，这是开玩笑的事情吗？
首先我想你的母亲可能经常性地跟你说一些“不要上学了、不要你了、你没有某某人好”等言语。 因此想知道你现在是处于九年制的学习阶段、还是高中还是大学的阶段？对于不同阶段的孩子对父母的言语的反应是不同的。 其中：1.处于九年义务教育阶段的孩子，特别是进入初中阶段，孩子对父母的批评，反应比较强烈。 若你是这个阶段的孩子，那么应该是你母亲只是因为你状态不佳，想让你努力上进说出的话。 不是真的不让你读书。 2.处于高中阶段的孩子应该刚刚有自己的主见，但往往与父母的想法不一致，所以也会产生意见冲突，这个时候父母也会说些类似的话，所以也不是真心不让你读书。 3.处于大学阶段，可能是两种情况，一种是类似上面两种，因为要激励你或意见冲突时说的气话，不是真心不让你读书；另外一种可能是你们家庭环境发生变化，你父母有点支撑不了家庭支出的条件下跟你发出的信号，这个时候你应该要有自己的想法，目的是尽量为你们父母分担一些负担，共渡难关。
4年换3个学校，说实话，我真后悔当初在幼儿园选择上太随便
朋友家的宝宝准备过完年就送幼儿园了，所以，最近她在疯狂地考察周边各个幼儿园的情况。
由于我家的孩子，从2岁半到现在，已经换了3个学校。私立、公办的都上过，所以，她也有向我咨询过， 关于如何给孩子选择幼儿园的问题。
首先，说说我们家孩子在上幼儿园的情况。
我家的是在2岁9个月的时候，上的幼儿园。当时孩子确实还比较小，但是由于刚好那段时间，事情多，又没人帮忙带。 刚好社区旁边新开了一个私立幼儿园，一个班只有十几个小朋友，老师也能照顾得周到一点，所以就送去了。
后来上了一年小班，孩子年龄、自理能力等各方面也好了，加上觉得原来那个幼儿园硬件设备和师资力量等还是差了点。 所以换了一个办园时间长，各方面口碑都不错的私立幼儿园。
本来顺利的话，孩子应该是在第2个幼儿园，一直到毕业的。可是，谁也没想到，上半年疫情在家的时候，就接到老师的通知，孩子所在的幼儿园由于处在市政道路改造的规划上，幼儿园要停办了。
没办法，又得换幼儿园了。这次由于全市幼儿园都在进行私转公的改革，附近的幼儿园几乎都是公办园。 所以，幼儿园最后一年，我们上的公办园。
所以在幼儿园的选择上，这些问题我想跟你们分享一下自己的经验。
01选择幼儿园，首先注意这个幼儿园给人的第一印象是否有好感。
一般选择幼儿园，很多家长都会到幼儿园实地考察。而这个好感， 观察的应该是幼儿园给孩子们准备玩的教具是否多，种类是否充足。
有些幼儿园啊虽然在外表装修等方面做得很好，但是玩教具很少，有些甚至就只有几个大型玩教具。其实对于幼儿园孩子来说，除了大型玩具，还有很多他随时可以玩的资源。
对于3-6岁的孩子来说，上幼儿园的目的应该是“以玩为主”的教学活动 。
如果一个幼儿园它各种的玩教具多的话，说明，这个幼儿园是以尊重孩子的特点的。
对于幼儿园是“以玩为主”还是“以学为主”这个问题上，德国曾经做过相关的论证。
德国的幼儿园在1970年代前都是以玩为主的一个教学理念，但是在1970年代后，有很大一部分幼儿园改为了“以学为主”的幼儿园。刚开始的时候，不管是家长还是老师，对于这个理念的改变都感到非常高兴。
因为在“以学为主”的幼儿园环境中，走出来的孩子，他的各方面都表现得很好。可是在10年后，也就大概三年级的时候，教育专家发现这些孩子的各方面的学习表现和成绩就已经到了顶点，开始回落。
而当年那些在幼儿园中“以玩为主”玩得很开心长大的孩子，虽然刚开始的表现不是那么好，可是等到10年之后，所有的表现开始赶超那些“以学为主”的孩子。
所以，目前世界上不管哪个国家的幼儿园，基本都是坚持以尊重孩子的特点为教学理念。 幼儿园时期，以玩为主更有利于孩子的成长。
02足够的户外活动空间是选幼儿园的硬性条件
对于学龄前的孩子来说，他的学习都是在各种各样的玩耍中学到的。一个幼儿园的户外活动空间是否足够大，这也是家长选择幼儿园时，应该考虑的一个重要方面。
教育部门对幼儿园的日常活动做出过规定，小朋友每天在园的户外活动时间不低于2小时。如果一个幼儿园的操场或者户外场地很小，直接影响了他们每天的户外活动质量。
我家孩子上的第一个幼儿园， 虽然离家近，但由于是新办的，活动场地很小。每次 全园 一起做操的时候，小朋友都站得比较密集 。这也是为什么刚上一年就换幼儿园的一个重要原因。
对于家里老人接送，或者平时工作比较忙的家长来说，选择幼儿园一个很重要的问题就是“是否接送方便”。如果说一味地追求幼儿园的各种硬性条件和外在条件等，而忽略了距离问题，每天大费周章地十几公里甚至更远的距离。这样的话，不仅对孩子是一种折腾，对父母来说也是一种麻烦。
特别是对于第一年入园的孩子来说，各种的分离焦虑和比如尿裤子、生病等突发状况，都需要父母及时来接。如果距离太远的话，真的是很难做到。
04公立和私立幼儿园的区别选择
对于我所在的城市的幼儿园来说，公立和私立最大的区别就是在于是否有校车接 送。公立幼儿园它的招生主要是以就近入学为主，所以没有校车。而私立幼儿园为了生源，基本都会配备有校车接送。对于没时间每天来回接送的家长来说，校车真的是一个很重要的指标。我周围就有一个妈妈，由于幼儿园私转公不得不给孩子转学。就是因为没有校车，家里老人没办法到学校接孩子。
公立幼儿园还有一个很大的优势就是它里面的老师相对来说，稳定性比较高 。我家孩子在私立幼儿园的时候，一个学期就换了2个副班老师。而频繁更换老师对于小朋友心理上的影响还是挺大的。
班级人数的稳定也是公立幼儿园的一个特点 。我们都知道对于幼儿园的班级来说，国家规定的师资配备是“两教一保”，也就是两个主副班老师加一个保育员。小班的班额是规定在25人，中班30人，大班是35人。对于这个师生配比，公立幼儿园基本是严格遵守规定的。
但是对于私立幼儿园来说，这种情况通常就很难做到。例如我家孩子上小班的时候，班上有33个人，到中班的时候，班上已经超过了40个人了。
如果说公办园跟私立园还有什么比较大的区别的话，我觉得可能就是关于伙食的问题。整个区的公办幼儿园伙食费都是一个学期2000，而伙食却明显比以前在私立幼儿园的时候，不管是种类和菜品上，都要好很多。
写在最后：
幼儿园是孩子离开父母，进入 社会 的第一个集体环境。给孩子选择一所靠谱的幼儿园是件很重要的事情。如果没有认真考察好，频繁地让孩子转园的话，对于孩子的影响还是挺大的。
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幼儿园学太多，小学会不会厌学？
幼儿园学的太多，上小学之后孩子很可能会厌学的，而且还会影响孩子的自我发挥能力。以前我是幼儿老师，我一直觉得孩子的智力应该从小开发，认为让她学的知识越多越好，而同时我也觉得开发孩子的智力就是让她从小就接受很多的知识。所以生下老大之后，我就按照我所学的那一套理论知识来教她，但是现在看来效果并不好。
女儿从小就被亲戚们夸奖，因为她很小就认识了很多字，还会背诵很多的儿歌和小课文，但是她在与人交往方面的能力就差了很多，性格也比较固执，对很多事件的理解能力并不强。虽然在小学的时候女儿成绩是很好的，但是她动不动就会耍性子，发脾气，有时候让人觉得不可理喻。有时候成绩稍差一点她就会很自卑，这无形之中就给她带去很多的烦恼。
现在的我慢慢觉得以前的那种教育方法并不对，因为小孩子生下来就有与生俱来的创造能力。但我们把固定的知识面交给他的时候，他的脑子里面就有了局限性，为这就是对的；如果我们不教他的话，那很可能他就会有一套自己的方法，孩子们通过自己看，听，感知到的东西，说出来的话十分有趣，有时候会让家长感叹不已。
事实证明很多的老二比老大情商高，因为很多家庭中老大都是根着书上养，轮到老二时就是放养了，所以老二在交际方面基本上都比老大强，这是一个普遍存在的现象。同时也说明，孩子的创造和自我发挥能力超出我们的想象，所以当我们教给孩子某个知识的时候，引导他去自我学习远比手把手的教给他要好的多。
