原标题：入夏：在乡野过一个夏天，把自己还给天地，无思无虑丨周末读诗
听见蝉声，才发现雨停了。
蝉声在喊：又到了夏天。
又到了夏天，好像很快，又好像很慢。
好像春天已经过去很久，
已经遥远得快要想不起来。
春去夏犹清
明 仇英《桃村草堂图》（局部）
《晚晴》
（唐）李商隐
深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
初夏多雨，岭南尤然，今年比往年雨更多。自从旅途归来，天天下雨，听说已经下了三个星期。天气预报仍一片降雨，蓝色的雨，像湖泊，像海洋，落在大地上，像成吨的、死去的欲望。
凡是有生命的，都在忍受。树木站立在水中，鸟儿都不出声，人和鸟一样，也深藏在家里，门窗紧闭，统治时间的是雨，雨一直下。当雨一直下，世界随即消隐，成为模糊的回忆，明明灭灭，时近时远。
我并不忧急，雨总会停，就算天天下雨，也有停的时候，再说我没有被栽种在这里，我不是树木，我可以想走就走。
雨将停的时候，尤其向晚，天空突然明亮，鸟儿纷纷鸣叫，太阳露出来，有如回光返照，人声车声，世界的图景再次显现出来。
李商隐的《晚晴》，说的也许就是这种心情。他已离开长安，逃离了牛李党争的夹缝，跟随信任他的郑亚来到桂林，陌生的环境，人情的温暖，使他感到身心暂得解放。
“深居俯夹城，春去夏犹清。”深居，是居处的幽僻，也是他的生活习性。李商隐天性忧郁，桂林山水无论多么奇丽，他也没有心思出游。忧郁的诗人，尤其是阴郁的诗人，他们会一味沉浸在自己的忧郁里，如此写出来的诗，也细腻别致，但终归小家气，只关乎己，看不见广阔的天地。
从深居简出的楼上，俯瞰城门外的曲城，春天已去，时令始入初夏，天气清和。紧接着两句，“天意怜幽草，人间重晚晴。”来得突兀，正如天晴，阴雨既久，天晴总觉突然，特别是晚晴。就像下雨已成常态，人已经接受了雨，习惯了整天浸在雨中，出乎意料地，临近傍晚，天忽然放晴。“人间重晚晴”，久雨晚晴，人间皆喜，古来如此，但这句诗的意味，不期然超出了字面，或许为义山所始料未及。
遭受雨潦之苦的青草，忽遇晚晴，夕照余晖中，尤增幽净，“天意怜幽草”，义山说得甚好，幽草弱小，亦为天意眷顾。无意中又像在比拟自己，生而为人，也不过是小小一条命，承受风雨击打，承担活着的重负，如同幽草，亦为上天适时眷顾。
颈联描画晚晴，用笔工致，把“晴”字说得深而细。“并添高阁迥，微注小窗明。”雨霁云开，凭楼眺览，视野豁然高远，不觉生起楼前是天涯的怅然。夕阳微映小窗，晚景斜晖，光线柔弱，这一刻清晰得可以触摸。
“越鸟巢干后，归飞体更轻。”越鸟即南方的鸟，晚晴后归巢，它们飞得更轻盈。淡淡的喜悦，淡淡的忧伤。羁旅中人，见宿鸟归飞，不免触动乡愁，义山在此称“越鸟”，必是想起古诗十九首的“越鸟巢南枝”，有自伤的况味。
这首诗写晚晴，又似有所托寓，妙在有意无意之间，义山起先或无托物言志的意图，登高望远之际，适与物会，情与境谐，故能自然浑成，没有刻意痕迹。
夏天的园庐
傅抱石《夏山图》
《夏景园庐》
（唐）韦应物
群木昼阴静，北窗凉气多。
闲居逾时节，夏云已嵯峨。
搴叶爱繁绿，缘涧弄惊波。
岂为论夙志，对此青山阿。
在乡野构一间茅屋，青山当户，白云可庭，茅屋周围都是树。在那里过一个夏天，把自己还给天地，无思无虑，无牵无挂，纯然活在每个当下，几乎没有记忆。
白天树木静静地伫立，浓阴满院。“群木昼阴静”，不要急着往下读，先全身心感受这个句子，句子里的每个词，感受被词召唤的事物。一群树木，它们站立的样子，它们的默契，观想你坐在树下，或者成为一棵树，甚至成为整片园林，感受白昼的光影，此时此刻，世界上的一切与你无关。
你不知在那个瞬间停留了多久，然后移步北窗，那里更多清凉。感受那清凉，感受它的清醒，就好像它在觉知你。你也可以像陶渊明那样，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。当凉风吹在身上，那一刻，你的幸福就是天堂。
“群木昼阴静，北窗凉气多。”若问这两句写了什么，我要说写的是夏日园庐的幸福，树木，昼阴，静谧，北窗，凉气，全都是诗人的幸福。
诗人于此闲居，不觉时节流转，忽然已是夏天。时间过得快，可以因为忙，也可以因为闲。忙处抛人闲处住，一个人太忙，会被时间抛在外面，所以一个总是在忙的人，根本不曾拥有时间。只有闲下来，才开始拥有时间，时间流逝如未曾流逝，如同永恒。“闲居逾时节，夏云已嵯峨。”夏天的云最好看，云的嵯峨变幻，让诗人发现已是夏天。
像孩子那样玩耍吧，让夏天引领我们回到童年，或者让我们回童年过一个夏天。“搴叶爱繁绿，缘涧弄惊波。”摘一片树叶，因为爱那繁绿，在溪涧边玩水，伸手去弄湍波，感觉水的寒冽，感觉皮肤和骨头被灼烧并唤醒的惊愕与喜悦。
“岂为论夙志，对此青山阿。”在这里谈论夙志，是煞风景的事，也很可耻。且看对面的青山，诗人说，山坡上写着人生答案。每个人都会死，不管这一生追求什么，不管得到什么，最后都化为一场空，一切喧嚣归于寂静。
孟夏读《山海经》
清 石涛《渊明诗意册页》
《读山海经十三首》其一
（晋）陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如。
陶渊明归园田居不久，生活尚多安闲，耕种之余，以琴书自娱。弃官之后，他喜欢读奇书，比如《山海经》、《穆天子传》、各种神话故事之类。魏晋时期，有一部志怪小说集《搜神后记》，是干宝《搜神记》的续书，撰者题为陶潜，即陶渊明，书中所记有陶渊明死后之事，据此或可推测其为伪托，或是经过后人增益。无论何种情况，至少说明陶渊明爱看神话志怪类的书。
陶渊明读这类书，不是为了猎奇，更不是迷信，魏晋时人读神话志怪故事，信以为真，几乎到痴迷的程度。《搜神记》的作者干宝，出身世家，博览群书，以著作郎领国史，著有《晋书》二十卷，后历数十年撰成《搜神记》，他在《自序》中明言，编撰此书乃因有感于家人的灵异经历，“及其著述，亦足以发明神道之不诬也。”我们今天视为怪力乱神，上古人却深信不疑，《山海经》也在很长时期是纪实地理书，相传大禹治水途经名山大泽，招其神而问之山川脉理金玉鸟兽之类，殊方异域土地里程等，使伯益简要记录下来。我们认为的荒诞不经，认为的虚构夸张，很可能只是因为自身认知太有限，想象力太贫乏，更重要的是，我们早已失去了相信神话的能力。
那年孟夏，陶渊明读《山海经》及《穆天子传》，读到兴会奇想处，他便写诗咏之，书中的神话传说，寓言历史，或化为沉思，或哀婉叹息，或若有所悟，成诗十三首，皆不过跌宕自喜。
其一为序诗，如调气息，气定神闲，而后开卷读《山海经》。“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”说话的语气、口吻，可以传达出说话者的心灵状态。我们读这几句，就会感受到陶渊明的自得喜悦。涛涛孟夏，草木生长，屋子周围的树，枝叶扶疏，貌似客观的描述，溢满幸福。众鸟酬鸣，欣有所托，“吾亦爱吾庐”，满足而感恩的姿态，既妩媚又真率，可谓得其所哉。
“既耕亦已种，时还读我书。”此二句自足，已见耕读之乐，更有“欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。”直叫人羡慕，羡慕他的状态，更佩服他写得这么淡，淡得奢侈。在园子里摘菜，一阵细雨飘落，日常小事，化入他的诗，便都成了奇迹。
归园田居的好处，还在于不被打扰，巷子太窄，故人的车没法进来，要来只能走路来。断掉一切不必要的社交，才能静下心来读读奇书：“泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如。”渊明读书的态度，依然是不求甚解，所谓“泛览”“流观”。不为获取知识，不为做研究，没有功利目的，只是带着兴趣，随意翻阅而已。
读书唯有如此，身心虚静，一无所求，才能俯仰之间，遨游宇宙，其乐何如！
作者/三书
编辑/张进
校对/刘军
兄弟不和，交友无益；不孝父母，敬神无益。林则徐
兄弟不和，交友无益；不孝父母，敬神无益。林则徐兄弟不和，交友无益；存心不正，风水无益；行止不端，读书无益；心高气傲，博学无益：做事乖张，聪明无益；时运不济，妄救无益；妄取人财，布施无益：不惜元气，服药无益；淫恶肆意，阴陟无益。
子孙若如我，留钱做什么？贤而多财则损其志：子孙不如我，留钱做什么？愚而多财益增其过。
【译文】
如果不孝顺父母，无论你对神是多么虔诚，多么的敬仰，也是没有益处的；兄弟姐妹倘若不能与之和睦交好，何必言友；若心术不正，风水再好也没用；如若读了满腹圣贤之书，但依然行为不正，可谓读书无益，枉读诗书了；以博学作夸耀之本，心高自傲、不可一世，纵然读尽天下古今之书，（整理）上知天文，下知地理，也是没有用处：为人处事不讲情理，偏执、不驯服，如果为人不善，居心不良，聪明也没有什么好处；客观条件还不成熟，妄然求取，没有什么益处：别人的钱财，先饱私囊后，拿来布施，博取善名也没有什么益处；若纵欲而行，伤身伤元气，虽灵芝妙药，服用也没有益处；生活放纵奢侈，荒淫无度，虽然屡屡行善积阴德，也是杆然无益。
子孙如果和我一样，留下钱财做什么用？贤明而钱财多就会折损他的志气；子孙如果不及我，留下钱财做什么用呢？愚笨而钱财多更增加他的过失。
【小传】
林则徐（1785-1850年），福建省侯官（今福州）人，字元抚，是中国清朝后期政治家、思想家和诗人，著有《北直水利书》、《云左山房文钞》、《云左山房诗钞》、《使滇吟草》和《林文忠公政书》《荷戈纪程》。曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣：因他主张严禁鸦片、抵抗西方列强的侵略，在中国有民族英雄之誉。1839年，林则徐在广东禁烟时，要求外国鸦片商人交出鸦片，并将没收鸦片在虎门全部销毁。虎门销烟使中英关系陷入极度紧张状态，成为第一次鸦片战争的导火索。尽管林则徐一生力抗西方入侵，但其对于西方的文化、科技和贸易则持开放态度，主张学其优而用之。他至少略通英、葡两种外语，着力翻译西方报刊和书籍。晚清思想家魏源将林则徐及幕僚翻译的文书合编为《海国图志》，这本书对晚清的洋务运动乃至日本的明治维新都具有启发作用。
林则徐的女婿沈葆桢，年轻时功名未就，跌宕不羁，曾有咏新月诗云：一钩已足明天下，何必清辉满十分。林则徐读了，认为女婿诗虽好，但却小有不妥，于是替他把必字改为况字。
沈葆桢的诗托月言志，未免自视清高，气量偏狭。林则徐把它改为何况清辉满十分，诗意迥然不同，成为功名未就时，蓄才积识以备济世之用，一旦身居高位便可大展身手，实现治国安邦的宏图大业；而且对照上下句，诗巾隐含着居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君的深意。一字之差，反映了翁婿两人的不同襟怀。
笃实笃信，活出真精彩在现代汉语巾，笃是忠实，一心一意的意思，笃实即忠厚，多指为人做事踏实不奸猾，也指做学问学知识脚踏实地，扎扎实实。笃信指对道德和事业抱有坚定的信心，忠实地信仰。笃实笃信与虚假、虚伪等作派恰好反义，它提示我们，要崇尚真理，杜绝浮华，专注不二，埋头苦干。
《易经》有云：笃实辉光，日新其德。在中华文明的优秀传统中，笃实笃信是品德的至高境界。
笃实笃信，首要诚，不急功近利，不投机取巧，不弄虚作假。1940年，著名教育家陶行知次子陶晓光想到无线电修造厂工作，厂方要他提供学历证明，陶晓光没有正规的学历，他只好弄来一张虚假的毕业证明书上交。陶行知知道此事后，马上要儿子将假证明要回，还给他写了一封家信：宁为真白丁，不做假秀才！把你的假文凭退回去，没有学历就没有学历，做不了大事就做小事，拿不到薪水也要老老实实地为国家和人民工作！陶晓光读了父亲的叮嘱，幡然醒悟，从此后艰辛磨炼，顽强进取，成为一个虽无文凭，却有真才实学的人。宁为真白丁，不做假秀才，折射出了一个人抵制诱惑、拒绝虚假的思想修养和道德水准。
笃实笃行，重在行，要心动，更要行动。民国元勋、辛亥军魂黄兴，家境优越，如果不参加革命，他完全可以过安逸的生活，但他毅然弃文从戎，不为名利，为革命往来奔走。革命初期，经费紧张，家境殷实的黄兴变卖了家中的庄园和300石田，换来的钱用作革命经费，后来他还将在城里买的房产变卖捐给革命党人作经费。著名的黄花岗起义时，黄兴手指被打断两根，仍坚持战斗。黄兴用他立身革命，实实在在的一生为笃实，无我家训做了最好的注脚。
笃实笃行，重在实，不可浮华盗名，不能违规逆道。近现代著名的爱国主义者黄炎培以不为官吏为立身准则，他几次拒绝做官，全身心投入兴新学、开民智，宣讲新知识的教育事业中。他赠给儿子黄大能座右铭理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实。这句话讲的就是做人一定要追求真理，不被纷杂的邪说所诱惑，讲话应当守信用，行动应踏踏实实，他是这样说的，也是这样做的。
看来，崇尚笃实笃行，是个人魅力的最高价值所在。
毛泽东主席在一九四一年写给自己的两个儿子毛岸英、毛岸青的信巾说：惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。鲁迅先生临终时留给家人的遗言是：孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。他们一个是高瞻远瞩的政治家，一个是能够铁肩担道义的大文豪，却将少谈政治寻点小事情过活行之于身，言之于口，将儒家的修身、齐家、治国、平天下的伟大理想如此诚朴地表达出来，提倡专志不虚、真思真干，让人不得不赞这才是真智者。
人之笃实，自有光辉，让我们于实处用力，从知行合一上下功夫，一步一个脚印，用自己勤劳的双手，活出属于自己的人生精彩。
表达不孝之子愧对父母的句子
表达不孝之子愧对父母的句子(篇一)
1.当孝敬父母，使你的日子在你神所赐你的地上得以长久。
2.我出生时，我哭了你笑了，我出嫁时，我笑了你哭了，我成为你时方知你为何哭，为何笑，这辈子亏欠的就是爸妈。
3.做了很多角色，只有女儿最好做，也是做的最差劲的一个，此生亏欠最多的就是父母。
4.给您们为我担心，和失望了，做了让您们这么伤心的事情，其实听了您们的教育我也知道自己的错误了，因为在您们的呵护下，对社会的认知还很欠缺，所以才会被生活中的各种不良诱惑所诱惑，下次我在做任何事，一定会深思熟虑，反复考虑这件事，该做还是不该做，通过您们的教育我真正的认识到了自己的错误。
5.父母在不远游，这辈子亏欠老人太多了。孝心没有尽到，钱也没有赚到，一无事处，生活被我过的一塌糊涂！
6.对不起，因为自己的能力那么小，给不了家人任何帮助；对不起，因为自己的任性，辜负了家人的期待。
7.选择一个人就是选择了一种生活离开父母的陪伴在后悔也得坚持继续努力吧只是觉得对不起父母。
8.这辈子最亏欠的也只有父母啦！时间都去哪了，争点气，让父母少操点心！
9.对不起，我以后会倍加孝敬你们的。
10.长大以后，可以直接拒绝的电话好像只有中国电信客服热线和爸妈的，最亏欠的也是父母。连时间都给不了他们。
11.特别的缺钱最近，要买这还要买那，什么都要花钱。我是不是做错了，我觉得特别对不起我父母，我真是不孝顺。
12.春天倚着您幻想。夏天倚着你繁茂。秋天倚着您成熟。冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈。感谢给予我的一切。祝福您节日快乐！
13.父爱如山，母爱似水，遇上这样的父母怎能不感恩。念过往亏欠太多，幸好你们还是那么健康，还留有报恩机会。
14.这个世界上也真的只有父母对你一直好，一直支持你想做的一切，一直陪伴。有时候也会恍然大悟，感觉亏欠了他们太多。
15.就没有我数十寒暑的悲伤。也没有我春夏秋冬的欢笑。谢谢您给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐！
表达不孝之子愧对父母的句子(篇二)
16.一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自我的父母，感恩自我的父母，朋友们让我对父母说一声我爱你么。
17.做女儿最亏欠的就是父母，长大以后为人妻，人母，儿媳，每种身份都要过得小心翼翼，只有女儿最好做，却做得最不称职。
18.父母安度晚年，是子女的孝心。欠的太多了，对不起父母。
19.这都是我的问题，由于我的原因，使您们变得如此伤痕累累、白发苍苍，在此我向您们道个歉，说声对不起，我表达我最真的歉意，愿您们能够原谅我。
20.我不称职，亏欠你们的太多太多。
21.这辈子尽孝道还都还不清，所有的病灾病难都来找我吧，不要找我父母，愿父母身体健康，生活顺意，度过一个平安祥和的晚年。
22.真的很对不起，我错了！
23.总是任性的和你们顶嘴，任性的违背你们的意愿，任性的伤你们的心。希望你们原谅我，再次说一声对不起。
24.三十几了，胆子变小了，更爱钱了，怕父母生病，怕亏欠孩子，更怕自己的身体垮掉……
25.妈妈我错了，妈妈您辛苦了。您儿子大了，以后的日子有我来照顾您！
26.老天保佑让我度过这次难关。26岁前原谅我的任性和死心眼。现在我才觉得最对不起的是生我养我的父母，再未来的日子里，父母，家庭才是我最最重要的。
27.那有什么无忧无虑，没有那样的命，就不要做那样的梦，生活从来都不容易，只不过是有人替你负重前行，而现在依然为我负重前行的是我的父母，对不起！
28.亏欠太多，可是己经没有机会迷补了。有父母的朋友珍惜吧！终有那么一天会发现，只要父母还在身边，什么都好。
29.对不起，是我伤了你的心，我悔恨万分，害怕面对你凄然的目光。
30.我们总是对身边的人更加苛刻，小时候你会因为父母不给你买你想要的玩具而哭闹，心里埋怨他们太过小气，而事实上，他们从不亏欠你什么，相反，大部分父母都是无私为子女付出了很多，但却往往不被子女理解，更是很少会为他们给自己做的一切去道谢。
在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释
1、人们都说失去后才知道珍惜，其实珍惜后的失去比什么都痛。
2、在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。
3、总有些名字，突然从你生活中淡去；而另一些名字，已不记得什么时候开始熟悉。
4、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
5、你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。
6、多一分快怡，少一分忧伤；多一分真实，少一分虚伪；多一分悠闲，少一分忙乱。这四多四少很重要，有了它们就活得心情舒畅。完全可以自主地安排好生活，善待自己，这样便会内心富饶。
7、你读过一些书，看过一些电影，有过一些人生。你心里清清楚楚知道什么是对什么是错，什么样的生活最稳妥，和怎样的人在一起肯定不会受伤。但有天一个人出现，你心里知道爱上他是错，也能克制住自己的感情维持表面的平静。但是有天，他主动向你招招手，你还是会像丢了魂一样走过去，就像命运安排好的。
8、分手了，就别指望他会回头，也不要硬着头皮去找他，不欢而散的人，已经找不回当初的感觉，除了徒生尴尬、进入下一轮的不适应，真的没有其它更好的~再说了，你是有多自卑觉得你再也找不到一个好人啦。
9、天际流云瞬息变，地上沧海成桑田，从牙牙学语到苍苍暮年似乎只有一步之遥，宛转蛾眉能几时，须臾鹤发乱为丝，人生之旅，恍然飘过，都还没来得及体会四季阳光的温变幻，便夕阳一抹，便走入了长长的黑夜之中…
10、总得把旧的人请出去，才能让新的人住进来。不要再留在那里了，毫无意义，该走的人注定会走，该留的人打死也 不会走！
11、如果女人们把关心他人的时间，把为他人而活的时间，把一辈子只求找个好男人，嫁人生子的那份心思，用在提升自己，用在努力成为更好自己身上，人生一定会不一样。每个女人都是与众不同的花，绽放出自身的精彩，就是人生最大的精彩。不要动不动三观道德，做好自己，过好自己人生才是最大道德。-
12、“忽然感到一无所有的时候反而更轻松一点，想做什么就做什么，人生又充满了未知的可能，不必对谁负责，反正也没有更多的东西可以失去了。”-- 德卡先生
13、“所以，要好好努力然后多挣钱，才养得起自己这个爱吃的胃，爱玩儿的心，爱逛爱买的习惯。一个人往，一个人来，也能生活得很好。”
14、可能学习成绩一般，还被留堂过。可能恋爱经历一般，还被劈腿过。可能工作职位一般，还被咆哮过。可能身材长相一般，还被忽略过。就因为还活着，按自己方式活着，能哭能笑能吃能睡能玩命，所以，我们不是末等生，我们是一等兵。——张嘉佳
15、人就是这样的吧。有时会闷闷不乐，有时会钻牛角尖，胡思乱想地感觉自己很悲惨。有时还会觉得自己心情特别好，无所不能，什么事情都能做。这两种心情都会有的。两者出现的概率差不多。时间就是在这样的反反复复当中过去的。 ——吉本芭娜娜《甘露》
16、别怕，也别怂，感情就是这样，没有失去你不会成熟，生活也是这样，没有遇到点险恶，你不会长大。你想要的，老天不一定会给你，你只有努力去争取， 别辜负爱你的人，别辜负你自己。
17、超过了一定年龄，所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。对你人生很宝贵的东西会一个接一个，像梳子豁了齿一样从手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品。体能、希望、理想，信念和意义或是所爱的人，一样接着一样从你身旁悄然消逝，连找个代替的东西都不容易。—— 村上春树
18、权当自勉的说：“你不得不逼着自己更优秀， 因为身后许多贱人等着看你的笑话。所以要对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。愿你在薄情的世界里深情的活着。”
19、“我性格很奇怪。有时超爱说话，又可一天不说话；高兴时拼命说话，不高兴时一句话也不说；不爱记仇，但谁对我好、谁对我不好，我还是记得很清楚。我一旦受伤，总是被伤的很深，没有朋友安慰，总是自我安慰。我古怪而又孤僻，会突然在大笑中沉默、感觉悲伤；不会真的发火，就算生气也很快忘记。”
20、“没人能保证另一半合乎理想，恋爱时隐藏的毛病会随着热情的冷却而显现。好的伴侣除了互补，更应该彼此教育。不理想，没关系！可以使他理想。不懂事，没关系！可以教他处世。成功的伴侣因彼此提携而上升，失败的一对因彼此拖累而下降。所以没有无可救药的那一半，只有不会带领的这一半！”
21、生命不是用来比较，而是用来完成。所以其实我们更需要的，只是在这个过程里，不断的播种收割自己。虽然有时候这个过程会有些长，可是不要慌，生命没有那么分秒必争。觉得乱的时候，就停下来把自己整理清楚。然后再出发。沉住气，忠于内心，生命才饱满。-- 柴 静
22、“生命中，有太多的事情身不由己，有太多的无奈心不得已。看不透的伪装，正如猜不透的人心。弄不明的感情，正如读不懂的心灵。与其多心，不如少根筋；与其红了眼眶，不如笑着原谅。人生一世，糊涂难得，难得糊涂。活得太清楚，才是最大的不明白。人知足就会快乐，心简单就会幸福。”
经典心情说说大全：直道相思了无益,未妨惆怅是清狂
1、我们所有的烦恼 终归是因为记性太好
2、有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
3、孔子说:再丑也要谈恋爱,谈到世界充满爱。
4、我承认我是个小气鬼,不愿意看到任何你对别人的好。
5、离开你后,继续混。继续骚。继续做个坚强的婊纸。
6、心惶惶不安却很清楚的知道你不会再回来。
7、我有几次心不在焉将真话说得极其肤浅.
8、有些人,有些事,淡淡想起就好。
9、我会等你的,哪怕一辈子。
10、你可以离开的,不必委屈自己留在我身边
11、我是逗比我爱笑,但毕竟我也是一个痛极会哭的人
12、志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎----(明王守仁)
13、直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
14、年轮流转,时光飞逝,我们,彼此遗忘着…
15、你身边太拥挤我在远处看着就好
关于学生生活的诗句
1.关于学习生活古诗
1、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
2、千里之行，始于足下。——老子
3、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
4、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
8、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
10、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
11、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
13、人生在勤，不索何获。——张衡
14、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
15、一日不书，百事荒芜。——李诩
16、书读百遍，其义自见。——陈寿
17、士欲宣其义，必先读其书。——王符
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
21、劳于读书，逸于作文。——程端礼
22、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
23、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
24、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
25、敏而好学，不耻下问。——孔子
26、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
28、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
30、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
31、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
32、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
33、读书何所求，将以通事理。——张维屏
34、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
35、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
36、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
37、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
38、读书百遍，其义自见。——《三国志》
39、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
40、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
41、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
42、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
43、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
44、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
45、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
46、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
47、千里之行，始于足下。——老子
48、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
49、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
50、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
51、读万卷书，行万里路。——刘彝
52、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 关于学习的诗句
53、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2.描写初中生生活的古诗
（看看有合适的吗）
莲说
——写给为中考奋斗 的同学们
我生长与淤泥之间，
黑暗将我围绕。
抬头望着鱼儿唱着歌谣，
我心中多么寂寞潦倒。
看！那水面上有人们的欢笑，
花儿中蝴蝶在舞蹈。
而我，
却次次在臭气中摔倒。
曾经多少次，
我想过放弃寻找，
寻找，那属于我美丽的歌谣。
但我不能放弃，
因为我坚信，
在水的那方，终会有属于我的骄傲。
苦熬，苦熬。
我终于冲破了禁锢我的“牢”，
在那个夏天，全世界将和我一起闪耀。
那粉红的花袄，
翠绿的袍，
映衬着我甜甜的欢笑。
练舞的星星
在这夜的天空
我们星星忙着练舞
那音乐，那脚步
欢乐，却又好艰苦，好艰苦
这汗水，这泪珠
来不及擦拭
更不用说去细数
咬着牙
我们用友情相互鼓励
以爱心互相搀扶
渴望着
当黎明来临夜色散尽
我们的舞姿最美。所有的努力都没辜负
跨过不期而遇的小考
我跳上了这开满鲜花的小山包
来不及享受欢乐
孤独已将我围绕
分数啊
这可爱又可恨冷冰冰的符号
左右了我们的情感
控制着我们的悲笑
既是我的骄傲
也成了我友情路上的深壕
其实我的心一点未变
而是别人把我看的那么清高
真希望啊
好多好多的朋友都能跳上这小山包
与我分享着鲜花
重叙友情
大声欢笑
3.假如你是那颗最亮的星
茫茫宇宙，群星闪烁.
看！那颗星星多么耀眼.
假如你就是那颗最亮的星，
面对人们满怀欣赏的仰望和风儿的吹拂，
你会怎么做？
是孤芳自赏，是藐视一切.
还是和往常一样毫无保留地放出自己的光？
你的周围是那么明亮
你的生活又如此温暖.
正面迎来的只是群星的微笑祝贺.
可是你太天真，
怎能看见宇宙最深处的沧桑.
假如你真的就是那颗最亮的星，
你能否预测，在数亿年后，你破灭了，
大家是会为你而哭泣？还是为你的消失而感到庆幸？
那时，你再亮也只是曾经，
风一吹，便烟消云散.
但是，你会后悔吗？
你会后悔在黑暗的宇宙中成为最亮的那颗星吗？
我猜，你不会，
即使最亮的那颗星有再多的痛苦和无奈.
但你毕竟曾经发出过最耀眼的光.（网上摘录）
4.月下早行
晨起意尤浓，孤行人道上。
鸡声夜下月，人迹平街凉。
冬近秋已去，屋舍布遍霜。
岁岁人如是，年年满学堂。（网上摘录）
3.描写老师或校园生活的诗
校园诗篇初识丁香璨然一树白花涌于眼前，方打听这是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。
这就是丁香吗？这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗？我惊叹自己的少识，更惊异这洁白的小花竟会那般迷人。和朋友一道沉湎在校园的花圃中，赏识着百花盛开的景色。
海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人……朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗？”我摇摇头。心想，凡花总有香味的，何况丁香。
顺手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我说。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香开外，也不起吧？”我无言。
细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。
你说呢？黄金隧道我们来行往于宿舍和食堂的那条甬旁，开满了迎春花。那黄黄的黄蕾，缤纷于我们行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我们来来去去，都要在这屋檐下弓一弓身。
这真像一条黄金隧道了。不是吗？宿舍是我们学习和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。
一天六次来往于这段路上，我们可以演绎多少故事啊……如果说人生是一场无声的搏斗，那么，我们既要与大自然与客观环境搏斗，又要与自己搏斗。我们来这里读书、学习，不仅要面对课本，面对一道道难题，还要面对家庭、孩子、老人和我们这个年龄的种种考验。
身为人父人夫人子，肩上的责任，生活的角色，使我们不单单要考虑学业，还要兼顾我们无法兼顾的其他。难，看来只是一不易写的方形字，但究竟有多难，只有身处其境，才会明白吧。
遗憾的是，我们当中有相当一部分人却蹉跎于这条黄金隧道上，他们把睡觉、吃饭当做人生的头等大事，来来去云，如行尸走肉。这种活法，轻松吗？一切有作为的人生或许都是在痛苦中展开的。
应该说，人与时间的搏斗是一场残酷的斗争。这场斗争虽然没有刀光剑影，没有鲜血淋漓，然而，失去的时光将永远无法追回。
一切想在平安中求得宁静的自在，实则是对困难的逃避。只有勇敢的人，才能正视生活，真面人生。
不管前途有多少艰难和困苦，只要我们珍惜现在，就会拥有将来。黄金隧道，我记忆中的飞翔跑道！窗前桐树与窗齐高的桐树，去秋披一身绿叶为我们遮风挡雨，我们甚感它的情谊。
难怪在冬天的寒冷中，我会立于四楼的窗前，担忧雪会压损它的枝杆。然而几场雪后，它依然高高地挺立于我们的窗前，当春天一来，它的枝杆由灰变得紫翠。
有一天，我居然发现它的枝头上结出了雪清的花蕾，没几日，便乍然盛开，结成片片淡紫的云霞。桐花是那样别致，光秃秃的树枝上结一串又一串花朵，清秀而又淡雅。
立于窗前，细看那花散于枝间的美丽真如读诗一般，情趣盎然。先开花后长叶的大概只有桐树了吗？干枝梅开花而不长叶，无花果结果却不开花，桐树的别致，就在于它先开花，花开之后，叶才从枝缝间叶露。
我们常说：“红花配绿叶”，而桐花的美丽不需任何点缀。正如高尚的人格，它纯真质朴而又与众不同。
桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。
桐树，我窗前的桐树。墙上柳树高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。
每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。
这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日。看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。
但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢？2 校园诗篇于是，我想到了一个美学中的问题，纯粹的艺术，其生命力是不会长久的，为艺术而艺术，只能走到穷途末路，只有把艺术植根于大地，植根于丰沃的土壤，才会有繁茂的百花齐放的景色。雨 中大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有诗意吧？可是，我们生活得很累，闲情雅趣又不常往来于心间，冒雨在园中闲步，即使不顾自己的心境，难道也不考虑别人的眼光吗？今朝的雨中校园，却不能不去走走，虽然雨很猛，雨点很急，但是，被雨水冲刷的绿树是那般青翠，确实值得去消受。
没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。
雨不停地下着，树枝上串起了许多雨珠，花蕾纷纷跌落，让人看了可惜。这新春的第一场雨，冲刷了一冬的残尘，又打落了无数萌芽的新翠。
若没有这雨许多新芽会长大，但是没有这雨，也不会长出更多的新芽，这就是自然的规律。功利地吕评这雨，似乎有些不该。
凡事怎么能完全合乎人意的呢？再好的事情，与谁都不会达到最终极的满意。一厢情愿，有时会必然地伤害另一。
4.描写校园生活的诗
作文一
带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。
一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！
槐花开了，夏天到了。
对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。
夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！
这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间！
这个季节，始终让人感到矛盾。
有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。
其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！
冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！
智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！
所以，即便坚冰封冻、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点飘洒的雪花写下温馨而圣洁的诗篇！
作文二
中学时代，是春光灿烂的时代，是诗的光辉照耀着生活的时代。
我们怎么能不爱诗呢？我们的青春就像一首美丽的诗，我们是不由自主的诗人。我们的心中充满了幻想，充满了爱意，充满了激情，充满了探求世界的渴望，充满了拥抱生活的热忱；我们急于要表白自己内心的爱意，要抒发自己真诚的激情，要让自己炽热的情感燃烧成熊熊的火焰；我们要证明自己已经长成大人，要冲破那护佑我们成长的温暖的巢穴，于是，我们不由自主地求助于诗……
选在这里的，就是这样一些诗。它是中学生精神世界的最直接、最真切的反映，这里有表现内心激情、苦闷、忧郁、渴望的篇什，也有描摹大自然的美丽，抒发对大自然赞美之情的乐章；有歌颂祖国壮丽山河的浩歌，也有描绘家乡面貌，表现故土深情的咏叹调；有的诗回首历史的瞬间，在过去与现在的结合点上，闪烁出心灵的幽光烛火；有的诗于动物与静物之间，寄托一种悠远的情思；春天是小诗人们笔下最美的意象，金色的秋天同样令小诗人们为之动情；走过冬天，穿越夏天，小诗人们在季节的多情色调中寻觅，在人生的悲喜变换中歌吟；这些诗是美的，并不是因为它们在技巧上有多么成熟老到，也不是因为它们在思想上有多么深刻，而是因为它们托出了自己真实的心，那心在哪怕是一片乌云笼罩之下，也会流露出一种生命的清纯。
读诗，是培养一个人的情感，增强一个人的感悟能力的最佳方式之一。诗的婉约与幽深，可以使我们的感情变得丰富深邃；诗的激越与豪迈，又可以使我们的感情变得奔放浓烈。读诗，是最好的情感教育，而写作，最重要的是抒发情感，从这个意义上说，不读诗，不仅学不会欣赏诗的美，也绝不会写出优美漂亮的美文来。
5.校园生活诗歌
望采纳，谢谢1.清晨温和的阳光把我们叫醒云端乐曲盈盈透过明亮的窗户一排排年轻的学生伏在书桌上静静的学习时间飞快似的督促我们求知心情顺畅愉悦透过明亮的窗户抑或看到他们嬉闹的身影每个人充实的过完一天傍晚和煦微凉的晚风轻拂透过明亮的窗户仍旧有勤奋的学者忘我地遨游在知识的海洋伴着无声的落叶，日子就像花瓣一样，一瓣一瓣地随风飘落.校园里的每一天都漾着灿烂的微笑，也夹杂着缕缕的伤感.校园生活是美好的，校园就像是欢乐的海洋，校园就像是一个童话王国，在那里可以使我们的生活变得多彩而美丽，在那里可以使我们尽情的享受生活所带来的美好，在那里有我对未来的憧憬与向往，在那里有我对美好生活的回忆。
在校园里，有春的合奏、夏的交响、秋的收获、冬的雪舞。校园让我们学会了如何创造生活、经营生活、安排生活。
我热爱校园的生活！校园的生活就像一块儿糖，让你越含越甜！校园的生活就像一杯浓浓的咖啡，让你越品越有味！2.我们的校园一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。 你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑3.校园的小路， 总在寂静的梦中浮现. 是萌发的青春， 是稚气的冲动， 是那晚承诺中的细语绵绵. 不要说你很孤单， 就去揭开尘封已久的记忆， 让那个如诗如梦般的昨日重现. 校园的小路， 你哭泣的容颜， 写下我永恒不灭的诗篇. 也有你的微笑， 印刻了我们多少无悔的眷恋. 校园的小路， 是羞涩的童话， 眷刻出我们似水的青春华年.4.似一阵春风扑面 似一阵秋雨连绵 难忘的校园生活透着甜蜜与温馨 天真烂漫写满稚气的脸 大千世界的五彩缤纷透视每一双眼 在五星红旗下茁壮成长 积极响应祖国的召唤 那是一片心灵的净土 理想的种子在这里埋下 现实和梦想在这里得到升华 难忘辛勤园丁的叮咛嘱托 难忘朗朗读书声回荡校园 难忘同学间真挚的友谊 难忘埋头苦读的日日夜夜 难忘大考过后的兴奋和泪水 难忘、难忘校园生活的每一天……5.校园小曲 晨曦中，你像温情慈爱的母亲 对我不停地呼唤 “来吧，宝贝” 于是，我早早地 迫不及待地投入了 你那芬芳四溢的怀抱 阳光下，你的每一寸肌肤 散发着迷人的智慧与活力 把我包围浸润 我像婴儿一样 贪婪地吸吮着 这比乳汁还甜美的甘霖 茁壮成长 不断憧憬明日的参天梦想 夕阳里，你在依依不舍地 送走所有的小天使 轻轻扯开宁静的帐幔 点起一盏盏黄晕灯光 请来晚风、星星、月亮、鸣虫 给辛勤了一天的园丁 演上一段段美妙的协奏曲6.校园晨曲 学子勤奋晨曦读 寒窗苦求功名路 朗朗书声染朝阳 阵阵跑步练精骨 学习健身两不误 青春岁月好读书 严以律己铸品质 朝气蓬勃学识富7.美丽的校园 满怀热忱， 走进支教学校的大门， 我把真诚的微笑， 撒满美丽的校园。
你看，你看， 校园盛开的鲜花， 是我童年记忆的摇篮， 那是母校曾经的芬芳。 你听，你听， 鸟儿欢唱的歌谣， 是我耳畔熟悉的教导， 那是恩师谱写的骄傲。
噢， 美丽的校园， 我要撒播知识的种子， 装扮你美好的明天。
6.有关校园生活的诗歌
我们的校园
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
是你
让我在人生中有了好的开始
是你
激起了我对知识的渴望
是你
助我成材，助我飞翔。
你教会了我
赠人以鲜花，手留余香
你教会了我
增人以微笑，心留愉悦
今天
我要将最美的鲜花
今天
我要将最甜美的微笑
赠予你
我最亲爱的学校
我心里永远屹立不倒的丰碑
校园的小路
校园的小路，
总在寂静的梦中浮现.
是萌发的青春，
是稚气的冲动，
是那晚承诺中的细语绵绵.
不要说你很孤单，
就去揭开尘封已久的记忆，
让那个如诗如梦般的昨日重现.
校园的小路，
你哭泣的容颜，
写下我永恒不灭的诗篇.
也有你的微笑，
印刻了我们多少无悔的眷恋.
校园的小路，
是羞涩的童话，
眷刻出我们似水的青春华年.
7.关于中学生生活的诗歌
我爱阳光
在清晨，
每一丝阳光是做暖和的，
阳光充满着人们对未来的希望，
阳光是毁灭黑暗的使者，
你是带来光明的战士，
你给地球带来生机，
感谢你，阳光
你是千毫微 最好的朋友
你是人类的救世主，
我爱阳光！
我爱阳光
阳光伴随着我们成长，
照耀着我们这些悻悻学子的前进之路，
更记录着我们在成长历程中的点点滴滴。
朝阳陪伴我们踏上学习的旅途，
夕阳则陪伴我们回到温馨的家。
当我们为成长琐事烦恼时，
阳光会用它的温暖来抚慰我们的心；
当我们为自己的成长而欢庆时，
阳光会用它最灿烂的一面送来祝福。
我爱阳光，
它永远伴随着我们；
我爱阳光，
他永远以诚待人。
飞行
躺在书本上飞行
我抽一鞭胯下的骏马
想超越时光隧道
发现自己越跑越慢
越跑越累的原来只有自己
我多么指望有谁来为我“加油”
“加油！”鸟儿们为我大声呐喊
我兴高采烈地穿越层层书页
史诗、名著、神话或者……
少年在歌声里，在所有的祈盼中
在高高的树梢上
我的灵魂在大地遨游
唱着古老的歌谣
走在无限的旷野中
我要飞翔、我要吸吮
阳光、沙滩、海浪
飞吧！飞得更高、更远
谁能帮我找几首赞颂老师的诗歌，我要套在《感恩的心》这首歌里读，是从“天地虽宽”这里开始读诗。
★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。 老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。 九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。 是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。 当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。 老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 服饰依旧，容光依旧。 您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。 哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 仰慕园丁您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。 您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。 这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。 老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！赞颂园丁老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！祝 愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。 在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。 在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。 在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。 我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。 愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。 我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 教师节诗歌二首（一）传说天使下界的时候会唱动听的歌我刚巧从那岔道口经过枝头清冷 寂寞相和一朵梧桐花的幽香一缕透净的微光你叠了只纸鹤握在手上笑容悠长呵，这是怎样的静谧与喧狂热闹的孤独凝望远方我不能把你想成雕塑或者别的像千万种行走一样轨迹曲折而必有自己的方向常问，到底什么才值得赞美默默无闻还是惊天动地啊，我简直无法用思想勾勒忽然，你就回头微笑浮在窗口只要一个比喻只要一种想象最动人的希冀原来是不经意的一眸激情沉淀，又上心头（二）我不知道最美的语言生在何处韵脚纷纷散落我只听到麻雀的叫声歇在窗口梦中是梧桐花的一朵或者还有星星以及灯火各自闪着各自的光清冷抑或温存不是因为执着你才固守沉默不是因为幻想你才有些喧狂像所有的人一样你平凡又不平凡开拓着自己的方向无须景仰的目光也不用那么仰望风吹过，雨停落隔岸飘来微云一抹教师节诗歌—教师礼赞多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵致桑树当你努力长出一片新的叶就迫不及待的召唤我看着我嚼碎你的奉献当你为我有结出一颗红葚就欣喜的召唤我听着我贪婪的咀嚼的响声多少的日夜里你喂饱了我晶莹剔透的身体自己慢慢老去却从未抱怨只字片语也不期许永恒于我的记忆懵懂的我并无一言半辞专执于年少的游戏不觉中天荒地老也退却在了遥远的天际直到懂得为你流泪的今天今天我才知我是你永远的蚕离不了你香甜的肩躲在你柔软而结实的支腋享受你撑开的巨大的冠筛下的阳光碎影温暖我每一个无知梦幻啊直到今天今天我才懂得为你流泪我才知我是你永远的蚕我昂起小小的、晶亮的头却仍说不出任何爱的语言 这些可以给你一些参考，还是得自己写，才富有感情。 建议不要写这么空的，写一点你和你老师的交往小细节，刚刚给你的作为辅助材料，那样会很充实而且非常好写，又符合初一水平。
