最近看到一个很戳的话题：
#成年人被语文激活DNA的瞬间#
一位中年男子参观展览馆，对杜甫的诗词和生平滔滔不绝，然后忍不住感慨：人到中年，才懂杜甫的愁。
评论区里很多人为此触动，有一种恍若隔世的感觉。
“很多课文在小时候学，学到的是外壳，因为缺少人生阅历。
长大后经历多了，再读，才真的读懂了文章的血肉。 ”
年少时，我们对着语文课本上的课文，囫囵吞枣，死记硬背。
可直到多年后，经历了生活洗礼才后知后觉：
语文没有一篇课文是充数的。
那些陪伴我们长大的文字，一字一言皆是人生。
《送东阳马生序》是一代大儒宋濂，讲述自己艰苦求学的亲身经历。
七年级的时候，第一次学这篇课文，知其含义但不能领悟其中深意。
只觉得一句“全文熟读并背诵”堪称噩梦，晦涩枯燥，还得一遍遍死记硬背。
直到后来在社会中摸爬滚打，又一次因为工作不顺心满腹牢骚。
那个瞬间，脑海中突然闪过一句：
“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”
才幡然醒悟宋濂苦读的深意：
读书很苦，但不读书的人生只会更苦；上学虽累，却是人生最容易走的路。
可一切都已经太迟了，再想回到过去多读点书、考个好学校，很难了。
只能擦干眼泪，在痛苦中和后悔中日复一日的挣扎。
没有天赋，没有背景，也没有财富，“努力读书”便成了普通人改变人生的唯一捷径。
宋濂是如此，今天的我们更是如此。
中科院博士黄国平的论文致谢，曾看哭无数人，也激励无数人。
如今再看，依然令人动容。
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才把这篇博士学位论文送到你眼前。
二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易……
这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。 ”
读书是很苦，但比起宋濂深夜抄书，天寒砚坚，比起生活的沉重粗粝，真的微不足道。
也希望现在每一个仍有选择的孩子，早一天领悟，就少走一天弯路。
以前时读《骆驼祥子》，总是忍不住感叹祥子命运多舛。
父母双亡，十几岁就到北平以拉洋车为生。
辛辛苦苦用3年才攒钱买了一辆属于自己的车，结果为了赚两块车钱，车被大兵没收了去。
想娶一个清白的妻子，却被虎妞设计，虎妞难产死亡后想和小福子好好过日子，小福子却又被逼的自尽身亡。
他努力过，也拼命过，可命运从来就没有善待过他，一次次让他看见希望，又一次次让希望破灭。
可现在转头看看，我们的生活何尝不是这样？
以为努力奋斗，就能改变命运。
结果就算拼尽全力，也不过活成祥子，潦草过完这一生。
然而，十点君也必须要强调一点：
祥子的悲惨境遇，固然有社会残酷的因素，却也是他自己一手造成的。
车子被没收时，他绝望哀叹，却从没想过自己的盲目莽撞；
他恨虎妞，一直把自己放在受害者的角色，却忽略了虎妞对他关心有加；
小福子真心爱他，他却在利益面前，选择保全自己。
他这一生，埋怨别人，埋怨命运，却从没反省过自己的胆小、愚昧和固执。
他熬了很多苦，但最后却没熬过自己的心，选择自暴自弃。
人生总有一段路特别难走，生活的风雨不会放过谁。
但正如余华说的：
“命运会刁难人，但压垮人的是自己。”
苦难与悲痛本就是生活的底色，我们要做的就是：
把苦难踩在脚下，把悲痛化为动力。
一步步改变自己，自渡者才能自救。
《背影》讲的是朱自清回忆自己的父亲。
1917年，朱自清的祖母去世，他从北京赶回，而在此之前，因为隔阂，他和父亲已经两年没见了。
办完丧事后，他回北京念书，父亲到南京谋事，两人同行到车站。
临行前，父亲穿过长长的月台去给他买橘子：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
上学时老师每次读到这，念着念着声音就哽住了，几乎念不下去。
懵懂的我们很诧异，几个橘子而已，又不值钱，怎么就看出父爱之深沉。
直到自己经历了在外求学、工作，也为人父母，才真正体会文中之意。
那个佝偻蹒跚，艰难地攀上月台，又艰难地下来的背影，又何尝不是天下父母的缩影？
每次离家时，父母总是提前把汽车的后备箱塞得满满当当，临行前又早早起床，检查是否遗漏。
直到车子开出许久，再回头还能看到他们驻足停留的身影。
可惜那时的我们，看不起他们的固执、没本事，总是迫不及待挣脱他们的束缚，想证明自己。
等到自己也经历了半生浮沉，才知道生存的艰辛，才真正懂了父母沉默而伟大的爱。
每一对父母与子女，或许都有过冲突、矛盾，不理解。
但所有的冲突与误解的背后，都是指向爱。
人这一生，对父母的亏欠，永远是最多的。
趁时光未老，父母健在，好好去爱他们、陪伴他们吧。
不要等到幸福成奢望时，才悔恨不已。
《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品。
33岁时，他写下文章的最后两段，纪念自己的亡妻魏氏。
归有光年少时家道中落，魏氏不嫌弃他穷，嫁过来后便接过料理家事的重担。
督僮奴垦荒，用牛车灌水，慢慢地日子有了起色，归有光也得以安心读书、科考。
不幸的是，生下孩子没几年后，魏氏就病逝了，归有光万分悲痛，大病一场。
多年后，他含泪写下了流传千年相思之语：
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”
上学时，每次读到这句，还只理解在书面。
院子里的那棵枇杷树，是妻子死去那年我亲手栽下的，现在它已经长得茂盛如伞了。
直到年纪渐长，再回味：
不言相思，不谈悲伤，但藏在时间背后的思念，却让人痛彻心扉。
网上有个问题，人要在什么情况下，才会懂得伴侣的重要性？
有个高赞回答是：
“当你年纪越大，父母走了，孩子不在身边。
只有伴侣依旧陪你立黄昏，问你粥可温，你就会明白，谁才是你最亲的人。”
人在年轻时，或许都向往过轰轰烈烈的爱情，但成年后，经历的多了，慢慢开始懂得：
一日三餐的守候，平淡朴素的陪伴，才是婚姻最真实的模样。
即使婚姻没有那么完美，枯燥琐碎，也有过许多矛盾，争执。
但我们一生寻寻觅觅，找的不过就是一个平淡中相守，苦难中相扶的同路人。
一起吃饭、聊天、生儿育女，相濡以沫，相伴一生。
一辈子很长，且以深情共白头，便是最平凡也却最珍贵的幸福。
年少时，我并不知道为什么一段话里要用这么多写作手法，疑问、拟人……搞得那么复杂。
更不明白，仅有600多个字的文章里，“我们的日子为什么一去不复返呢？”这声叹息要出现两次。
直到中年，在一次次“我本可以”的遗憾中，我才读懂了《匆匆》的追悔莫及。
可人生就是这样，没有失去，又怎么会懂珍惜。
小米总裁雷军，刚开始工作时有个笔记本，专门来记录自己每半个小时用来干了什么。
他说：“如果浪费了半小时，我就觉得很惭愧。
后来我看到很多人不珍惜时间的时候， 我就觉得这样的人真没出息。 ”
鲁迅的书房里，挂着一副对联，上面写着：
望崦嵫而勿迫，恐鹈鸥之先鸣。
意在提醒自己，要珍惜每一分每一秒，充分利用一切可以利用的时间。
凭借这份异乎寻常的努力和自律，鲁迅终成最伟大的作家之一。
悠悠人生，看似漫长，其实不过是白驹过隙，忽然而已。
但失去已经无法挽回，我们唯一能做的，就是尽最大努力把握当下。
如果当下你学不进去，不要灰心，没有一朵花一开始就绽放，一步一个脚印，终会迎来你的花期；
如果当下你没有工作，不要焦虑，这正是你学习充电的大好时机，帮你在未来的工作脱颖而出；
如果当下你四处碰壁，不要放弃，稳住心态，做好该做的事，时间自会给你答案。
好好珍惜当下，用力抓住那些重要的、珍贵的人和事，这是语文课本最后教会我们的事。
杨绛曾说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。”
就像人总是无法同时拥有青春，和对青春的感悟。
人生很多重要的领悟，总比我们相应的成长阶段，来得晚一些。
教育具有长期性和滞后性，是一个闭环，要完成这个闭环，是需要付出相应的代价。
而这个代价，就是要我们亲身去摸爬滚打一番，走过书里的悲欢离合，尝过文中的人生百味。
这个过程，也叫做成长。
但也正是这样，我们才更能看到教育的重要性。
它所产生的影响，不只是片刻的，局限于眼前的考试，而是在悄无声息之间构建了我们的价值观。
教会我们什么是珍惜，什么是勇敢，什么是人性……
然后随着人生阅历的丰富，在我们生命的不同阶段，给予我们精神滋养，引领去奔赴更好的人生。
点个 “在看” ，再见啦，少年！
你对语文课本里哪篇文章的哪句话印象最深？欢迎来留言区一起分享！
作者 | 小嗲
编辑 | 张敬，两眼带刀混账到老。
主播 | 夏萌，用我的声音温暖你的睡前时光。
《匆匆》这篇文章通过什么方式,表达作者的真实情感？
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篇幅有限下面仅展示部分答案
六年级
1.北京的春节
1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了 。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画 。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。
2.腊八粥
1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。
〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。
2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
〔答案大家找〕描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出。
3.“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。
〔答案大家找〕描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
这句话作者运用了拟人的修辞手法,从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎,美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。
4.小练笔。
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你喜爱的食物。
〔答案大家找〕示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个,放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地盛出来,一口一个往嘴里塞呢!
3.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。
〔名师来指导〕在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文。
2.结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
〔答案大家找〕《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情,表达了诗人对现实的愤懑不满,对自由幸福生活的渴盼。
3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。
〔答案大家找〕王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生”等都是思亲的诗句,都表达了作者对家乡、对亲人的思念。
选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。
〔答案大家找〕《十五夜望月》写了中秋佳节望月的习俗;《迢迢牵牛星》写了七夕节的习俗;《寒食》写了寒食节的习俗。还有不少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的《生查子·元夕》、王安石的《元日》等。
通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统节日的相应习俗,提升了自己的传统文化素养,而且还充分感受到古诗的优美凝练,以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。
5.鲁滨逊漂流记(节选)
1.默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。
流落荒岛→〔答案大家找〕 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国
2.默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
〔答案大家找〕 鲁滨逊由于缺乏纸笔,就用刀子刻斫痕记录时间;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,在岛上各处走走,为自己寻找食物。鲁滨逊开始知足安命,一心一意安排自己今后的生活,勇敢地生活。鲁滨逊具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
8.匆匆
1.有感情地朗读课文。背诵课文。
〔名师来指导〕 首先认真阅读课文解决生字词,做到正确流利地朗读课文,然后多读几遍,融入自己的情感,达到有感情朗读课文的目的。
这篇抒情散文语言清秀隽永,篇幅短小精悍,是积累语言的良好素材。应在熟读的基础上,试着背诵全文。另外,还应抓住文章的行文线索,以便条理清晰地进行背诵课文。
2.课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读读,说说表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。
〔答案大家找〕 (1)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
(2)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这三个问句是点睛之笔,写出了作者对人生的思索,表达了作者感慨时光流逝、不甘虚度年华的强烈感情。文中一连串的问句像一条线,在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用,层层紧扣,深化了主题。
3.时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象,为什么作者能写得如此感人?读了课文,你对时间的流逝有什么感触?仿照课文第3自然段,用一段话把你的感触写下来。
〔答案大家找〕 (1) 作者运用了设问、比喻、排比、拟人等多种修辞手法,将不易察觉的时光流逝写得非常形象生动,富有感染力。(2)仿写示例:去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?学习的时候,日子从书本里流逝;发呆的时候,日子从那美丽的风景中飘过;骑车的时候,日子从耳边呼呼的风声中过去。
9.那个星期天
1.默读课文,说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。
〔答案大家找〕 在这一天里“我”的心情经历了:妈妈答应带“我”出去玩的热切盼望、等待过程中的焦急无奈、最后的失望委屈。
2.读下面的句子,想想作者是怎样在具体细致的叙述中,真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句,仔细体会。
◇我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。(“我”盼着什么?这里是怎么写出“盼”的心情的?)
◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。(这个片段表现了“我”怎样的心情?为什么不直接写心情,而是写“那个星期天”的光线和声
音?)
〔答案大家找〕 (1)“我”盼着妈妈早点儿洗完衣服,带“我”出去玩。作者通过动作、心理等描写写出了“我”盼着妈妈早点儿洗完衣服带“我”出去玩的这种心情。
(2)表现了“我”知道不可能出去以后失望、难过的心情。从环境和声音的描写衬托出“我”当时的心情,从侧面描写更能反映出“我”的失望与悲伤。
3.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点?
〔答案大家找〕 相同点:这两篇文章都是作者真情实感的流露。《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。不同点:《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写,来抒发作者的情感;《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写,运用反衬的表现手法,“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。
10.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。
〔名师来指导〕
根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字,不加字,不丢字。
2.借助注释,说说下面诗句的意思。
◇何当金络脑,快走踏清秋。
◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
〔答案大家找〕 (1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?
(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。
(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?
〔答案大家找〕 (1)《马诗》表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建功立业的志向。
《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。
《竹石》借岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。(2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神。
这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都是借物喻人,托物言志。
11.十六年前的回忆
2.默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。
〔答案大家找〕 本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
3.下面的句子分别写了李大钊的动作、外貌和语言,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。
◇父亲不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
◇父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
〔答案大家找〕 类似的句子:“他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反,他要用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。
4.课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说这样写有什么好处。
〔答案大家找〕 课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
5.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞,还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上,谱写了壮烈的篇章。查找资料,了解先烈的革命事迹,
和同学交流。
〔答案大家找〕 赵一曼:1935 年 11 月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自己担任掩护,左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现,奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿,因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅后,日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时,她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣,依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒,竟用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。她生命垂危时,日寇担心得不到口供,把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义都为她的英勇所感动,又听她宣传抗日救国的道理,于是决心参加抗联队伍。在二人的帮助下,她于 1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨,朝抗日游击区的方向走。第三天凌晨被日军追上,赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月,她怒斥敌人:“你们能够让整个村庄变成瓦砾,可以把人剁成烂泥,可是你们消灭不了共产党员的信仰!”
杨靖宇:杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领。他牺牲前五天,“讨伐队”将已无力奔跑的杨靖宇包围在一片小树林中。他们逐步逼近到 50 米处,喊话劝降,对方依然用手枪向“讨伐队”射击。日军见生擒困难就猛烈开火,有一弹击中胸部,杨靖宇壮烈牺牲。日军根据追踪估算,认为他缺粮已有半个月,完全断粮也至少在 5 天以上,能够在零下 20 摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议,于是将遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后,看到的只是草根和棉絮。日本军官狠狠地说:“算他是一条好汉!”
12.为人民服务
1.有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。
〔名师来指导〕 背诵课文要建立在熟读理解的基础上。另外,抓住文章的行文线索,也有助于我们背诵。第 2 自然段是关于死的意义和价值的论述。第 3 自然段是说人总是要死的,但死的意义有不同。
2.说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
〔答案大家找〕 课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结,使整个人民团结起来。
3.读下面这段话。说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
〔答案大家找〕 第一句话是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评是正确的我们就改正;第四句话是讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。
4.结合下面的“阅读链接”,说说对“人固有一死,或重于泰山,
或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
〔答案大家找〕 周恩来同志是伟大的无产阶级革命家,从新中国成立起,就一直担任政府总理。他以崇高的品格,获得全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976 年 1 月 8 日,周总理因病逝世,1 月 11日,首都人民全部聚集到北京长安街送总理,场面十分感人。人总是要死的,但每个人死的意义是不同的。国难当头,那些为了人民挺身而出的英雄,他们的死的意义是重大的,甚至远重于泰山,他们的牺牲会沉淀在历史长河中,镌刻进民族魂,被后代永远铭记。这一句也运用了夸张的手法,赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。
14.文言文二则
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
〔答案大家找〕 首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。
2.联系上下文,理解加点字的意思。
◇通国之善．弈者也。
◇思援弓缴而射之．。
◇孔子不能决．也。
〔答案大家找〕 善:善于,擅长。之:指弈秋的教导。决:判断。
3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。
〔答案大家找〕
学 弈
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。
两小儿辩日
孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子也不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?”
4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
〔答案大家找〕 一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
15.真理诞生于一百个问号之后
1.默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,说说你从中受到什么启发。
〔答案大家找〕 (1)三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的:都是先偶然发现问题,并不断地追问;再进行反复研究和实验;最后解决了问题,得出了结论。“只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就有可能发现真理。”这句话是说要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题,这样才能发现事物的规律。
(2)给我的启发是:只有善于独立思考,具有锲而不舍精神的人,才有可能发现真理。
2.为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例?每个事例是按照怎样的顺序介绍的?
〔答案大家找〕 (1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中,并对地质界产生重大影响。第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。
(2)三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的,都是先偶然发现问题,不断地追问,再进行反复研究和实验,最后解决了问题,得出了结论。
3.小练笔。仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
〔答案大家找〕
功夫不负有心人中国有句古话叫“功夫不负有心人”,它告诉人们只要勤奋,就没
有什么做不成的事。
演讲是一件非常普通的事,而美国第 16 任总统林肯却因为演讲而成名。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲和口才的刻苦练习,并做到多看、多听。他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步 30 英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。
所以,做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之以恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。所以,千万要记住“功夫不负有心人”。
失败乃成功之母阳光总在风雨后,这是永恒不变的道理。你若能从挫折中站起来,重新出发,必定能获得成功,因为“失败是成功之母”。比如伟大的发明家爱迪生,一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数。他曾为-项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是浪费,而是说:
“ 我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。’”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训、总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。古今中外,有许多成功者的事例,他们都是从失败中站起来的。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南。
16.表里的生物
1.默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
〔答案大家找〕 (1)默读就是无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而不必将文字转化为声音。我们默读课文时,应做到“一用两不能”,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能小声叨念,“出声”则会影响阅读速度,“用手指文章”则影响眼睛的扫视幅度。另外,必须高度集中注意力,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲的表极其好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
2.读下面的句子,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句,和同学交流你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
〔答案大家找〕 (1)这段话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳” 是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子,“感到愉快”是因为弄清缘由之后,证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测,于是感到愉快和满足。
(2)这句话是对“我”的心理描写,再次反映了儿时的“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。
(3)从这两句话中,可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。
3.选做
课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗?和同学交流。
〔答案大家找〕 示例:
那是在我五岁的时候,有一次,妈妈买回一些蔬菜,让我洗菜,我一看,哇!妈妈买的菜真多啊!有绿如翡翠的白菜,有紫莹莹、嫩生生的茄子,有细长细长的豆角,还有身披红外衣的西红柿……这么多的蔬菜,怎样才能很快洗完呢?我飞快转动大脑,突然眼前一亮,一个想法诞生了——用洗衣机来洗菜。我小心翼翼地把菜放进洗衣机里,盖上盖子,摁下开关,然后坐在洗衣机旁得意地看起书来。好不容易,“呼呼呼” 的洗衣机声终于停止了转动,我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀!出乎我的意料:白菜成了光杆司令,茄子千疮百孔,西红柿早已无影无踪……见此情景,我吓出了一身冷汗。心想:惨了,惨了,这下完蛋了,妈妈肯定会责怪我的,我该怎么办呢?我像热锅上的蚂蚁,急得团团转。最后妈妈微笑着对我说:“你真是我的‘得力小助手’啊!”
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每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
课文写的是孙中山小时候在私塾读书敢于独立思考敢于质疑为了什么不怕什么大胆
孙中山小时候在私塾读书时，敢于独立思考和质疑是为了追求真理和实现民族振兴。他并不害怕困难和风险，敢于大胆尝试和行动。这种勇敢奠定了他后来成为革命家和国父的基础。
1、追求真理的决心
孙中山小时候在私塾读书时，意识到知识与真理之间存在着密切的关系。他明白只有通过独立思考和质疑，才能够深入探索事物的本质和规律，从而追求真理。这种追求真理的决心使他不畏困难和挑战，不断超越自我。
2、实现民族振兴的使命
孙中山成长的年代正值中国社会动荡不安的时期，列强侵略和封建统治严重压迫着中国人民。孙中山深刻意识到中国需要摆脱困境，走向振兴。因此，他敢于质疑旧有的观念和体制，勇于思考如何解决国家的问题，以实现民族独立和人民的幸福。
3、不怕困难与风险的勇气
孙中山从小就展现出对困难和风险的勇气与胆识。他面对私塾教育的局限性和封建思想的束缚，仍然坚持独立思考和质疑。他不畏艰难困苦，不怕迎接变革和挑战，并通过自己的行动去改变现状。
孙中山的革命思想与实践
1、革命理念的形成
孙中山在私塾读书的时期，通过独立思考和质疑，逐渐形成了他的革命理念。他深刻理解到只有彻底改变中国的社会、政治和经济体制，才能够实现国家的独立和人民的幸福。
2、革命实践的开展
孙中山在日本留学期间积极参与兴中会等革命团体的活动，通过组织起义和推翻清朝统治，开创了中国近代革命事业的序幕。他大胆尝试各种革命方法，并不断总结经验，不畏失败与挫折。
3、 中华民国的建立
1911年辛亥革命成功后，孙中山成为临时大总统，宣告了中华民国的建立。他努力推行民主制度、平均地权、国共合作等一系列改革措施，致力于实现国家现代化的目标。
课文《在山的那边》课后题第三个以“我终于见到了大海”为题写一段话。怎么写??200字左右
我终于见到了大海,海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。 看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。 沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩。 这都是退潮时掉队的，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱。 像那无边的大海望去，还蒙着厚厚一层雾，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动，时隐时现。 海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。 海浪一层一层从远处轻盈地荡来，给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”，像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海更加迷人。 太阳升高了，海上的雾渐渐散去，露出了大海的本来面目。 当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。 它变得像一个无边的战场。 海风吹着尖利的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。 岸上百斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海底去了……“理想的实现是要历尽千辛万苦，无数的艰难险阻都在等着我们去战胜，才能达到自己的理想目标。 ”今天，我读了《在山的那边》这篇课文，我受益匪浅。 对于王家新的童年生活，而感到十分的羡慕。 小时候，我对人生道路这几个字不是很了解。 认为是道路吗！总会有人领着我们走过的。 然而，由今天看来，这个令人深思的话题有了新的认为。 在这山的那边，还有无数的高山，山上的路很平坦吗？不！山上还有许多绊脚石，一不小心就会绊倒，如果有人踢开绊脚石，艰难而又勇敢的爬上去，那就会见到广阔无边的大海。 在生活中，这句话有了灵验。 记得在小学的里的有一天，班主任陈老师交给我一项艰巨的任务--画一张图画参加全国“双龙杯”书画大奖赛。 我大吃一惊，傻呆呆的站在那里，但是很快醒悟过来。 回到家，我茶饭不思的想着图画的内容，可是，万事开头难，我一直想不起来，脑子里空空的。 这时，睡虫开始“上岗”了，我的眼睛像隔了一层雾，简直睁不开。 但我并没有被困难吓倒，一直想到深夜十二点钟，我的脑子里终于出现了我所满意的画，经过几天几夜的赶时间，功夫不负有心人，我终于给了老师一个交代，获得了优秀作品奖。 人生只有两种人：一种是轻易被石头绊倒，会在悲痛的深渊里一蹶不振。 而另一种人，跌倒了，重新在站起来，接受挑战，失败能激起人的斗志。 我们每个人都应该像第二种人一样，勇敢的接受理想的挑战，用毅力爬过一座又一座的高山，才能见到大海--一个全新的世界。 “三亚归来不看海，五岳归来不看山”这句歪诗虽然很俗，但我还是用它做了标题。 除此之外，我想不出有什么更好的能配的上三亚绝美的海滩。 短暂的五日游，确切的应该是四日一晚游，给我留下印象最深的不是之前憧憬已久的天涯海角，也不是高108米、气势恢宏的南海观音像，而是那湛蓝的海水、细软的沙滩、灿烂的阳光、清新的空气以及美丽的椰子林。 我终于见到了大海冼海彬阳光明媚的早晨，万里无云，我和爸爸乘车来到了月亮湾。 放眼望去那是金黄金黄的大沙滩，你能看到行人、沙子、椰子树……我问爸爸：“为什么我看不见海呢？海在哪里啊？”“就在前面了”，爸爸说。 我有点迫不及待了，丢下爸爸，拼命地向前面那无边无际的大沙滩奔去。 直到我不停地喘气的时候，抬头望去，展现在眼前的就是辽阔的大海……我终于见到大海了：三面环山，海浪拍打着岸边的岩石，沙拉沙拉……那种声音让人心旷神怡。 大海真美呀！让我不得不赞叹它，美丽的海水、远处的小岛、辽阔的沙滩，宛如一幅惟妙惟肖的画。 我顿时神采奕奕，向大海扑去。 跳下了海，咸的海水冲到嘴里，我立刻有吃盐的感觉。 海风迎面吹拂着我的头发，海水溅湿了我的泳裤……我这才真正体会到大海的有趣，我真想大喊：“大海！我来了！”2我终于见到了大海曾弈明 大海经常被比喻成人们向往的美好事物，那么的蔚蓝，那么的辽阔，那么的美！大海是由无数条河川聚集起来的，广阔无垠，无边无际。 海的一切都是美好的。 我也渴望着能看见大海，哪怕是一眼也好，让我欣赏一下它那雄伟壮观的气势。 今年的暑假，我如愿以偿，来到了上川岛，这是一个海岛，四周都是海水。 一个下午，我独自一人到海边去散步，在拨开密密的树枝后，映入眼帘的是波涛澎湃的大海。 啊，好舒服，迎面吹来凉爽的海风，海水用力地拍打着礁石，冲上了沙滩，漫过了我的脚丫……我第一次感受到海水是那么的清凉。 大海是一个多么值得人憧憬的地方啊！ 我见到了大海也仿佛见到了我人生的路。 3我看见了“大海” 何俊贤小时侯，我陪爸爸看篮球比赛，看见篮球场上的运动员投篮，他们百发百中的进球技术让我赞叹不已。 所以，我开始练习投篮。 本来，我以为一切都是简单的，投十球都应该中几球，但却不从人愿，投几十球竟然一球都没中。 我开始有些失落了，前思后想后决定改变方针，学习别人的投法。 终于，我投进了人生中第一个珍贵的球。 随后，我坚持每天练习，投进了第二个、第三个、第四个……哦，我看见了“大海”！虽然，我只看见“大海”的一部分，但这是我人生中第一次看见“大海”，我会记住它！4读《在山的那边》 潘诗铭 今天，我含着疑问读完了《在山的那边》这一首新诗，深深地被作者王家新在无数困难中还要坚决地爬过、越过群山，最终得到胜利的精神，那种坚决实现理想的信心深深地感动着。 小时候的作者，常常伏在窗口痴想，山的那边是什么？妈妈告诉他是：海！因此他的内心就有了一个目标，就是爬过那座山，看到一望无际的海。 有一天，作者终于爬上了那座山，但是他非常失望、悲伤。 因为那座山的后面依然是山，虽然是一次次失望过，但是他还是一次次鼓起信心向前走去，因为他听到海依然在远方为他喧腾。 正因为这样，作者才会在不停地翻过无数座山，在一次次地战胜失望后，他终于攀上这样一座山而这座山的后面就是海，是一个全新的世界。 我感悟到要达到理想的境界，是要付出时间和汗水的，但是面对困难，要不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。 5读《山的那边》有感钟铭康人没可能做什么事都一帆风顺，做什么事都可能会遇到挫折，就像《在山的那边》那句：在一次次战胜失望之后，你终会攀上一座山顶，而在山的那边就是海啊！在那一次，我参加了作文比赛，老师让我们以《朋友》为题，写一篇600字以上的文章。 我在教室里苦思冥想，终于想到了怎样写，就开始写了。 叮铃铃……下课了，我们限定一节课写完，可是我只写了500多字，怎么办呢？正当我快速地“龙飞凤舞”后，也在课间写完了，最后竟也得了三等奖。 要成功，就得经历一点挫折，在爬山的过程中，也得经历风吹雨打，才能到达山顶，最后才能看见大海。 6读《在山的那边》有感——我心中的大海曾晓敏你见过真正的大海吗？我就见过。 一眼望去，无边无际，就像另一个蓝天。 雪白的浪花，跳跃着、翻滚着，像一群正在嬉戏的孩子，你追我赶，还发出“哗哗”的喧闹声，好不热闹。 海水汹涌而至，呼唤着我内心的深处，让我的心也随之澎湃起来……读了这篇课文，我对大海有了全新的了解，海不仅是海，还是一个可以追求的目标。 我不禁陷入深思，我心中的大海是什么呢？在学好主科的同时，我给自己附加了广泛的课外知识，观察世界各地，加以了解，为的就是能实现在我心里翻腾已久的梦想——能像麦哲伦一样进行伟大的环球旅行，然后对地球说一声：“我拥抱了你！”我知道，要达到理想的境界，是需要千辛万苦的，要百折不挠、不怕困难才能实现人生理想。 这篇课文，给我的理想增添多了一份信心。 因此，在我的笔记本封面上有一段名言：追求，是力量之源；追求，是成功之本；让我们在不断追求中去完善自我，征服自然。 7 读《在山的那边》有感魏轶锋在读完《在山的那边》之后，我心中感慨万分，从作者的字里行间我嗅出了人生真谛。 文中作者因听母亲说山的那边是一片大海，而对海产生了浓厚兴趣，在翻越无数崇山峻岭之后，终于目睹了波澜壮阔的大海。 我蓦然回首一想，我的理想是什么？我苦苦思索不得求解，正当我迷茫之时，心中突然蹦出了个愿望：大学！对，大学！人生最高雅的殿堂，无数学子朝思慕想的神圣之地，我心中豁然开朗，终于想通了。 在欣喜之余我又想：我的愿望会不会”竹篮打水一场空”呢？但我又从迷茫和失意中挣扎出来，生命中虽然有很多梦想是遥不可及的，可能一生一世都不能完成，但为之付出晶莹透亮的汗珠，就是成功。 人生就像一张白纸，如果不能在白纸上有所作为，白纸虽然保住了自身的纯洁，然而空虚。 想到此处，我又昂首挺胸迈出教室，教室外的小径空前宽敞明亮……8 理想的海洋 刘萱今天，我带着几分兴奋和期待，翻开了那一本还散发着墨香的语文书。 首先映入眼帘的是一首现代自由诗《在山的那边》。 我怀着几分新奇，将这首诗读了下去。 读完后，我的心中产生了无限的感慨……书中的那个孩子，不正是我自己吗？小时候，我们和他一样，总是爱幻想。 幻想着有一天，天上能掉下糖果来；幻想着有一天能和嫦娥一起住在月宫里。 可是，当我慢慢长大，慢慢成熟才知道这些根本是不可能的。 可是那时候，我自己的心中已经有了自己的理想，那就是想成为一名优秀的外交官。 可是，这根本不是一件容易的事。 有成千上万的单词等着我去背，还有成千上万的英语语法等着我去理解。 我曾经迷茫过，也曾经想到过放弃。 可是，一想到自己的理想，便会朝着自己的目标去不懈地努力。 我知道，成功的背后是要付出汗水和艰辛的。 因为，我相信，翻过这座高山，就能看见属于自己的那片海洋。 9《在山的那边》的心得袁咏茵我今天读了《在山的那边》这篇课文，我懂得了作者的心思。 作者是在山区里生活的，对城市不熟悉，所以对大山外的世界充满了好奇，我被作者的行动深深地感动了。 如果我是作者，我肯定也会向他一样向往和追求外面的世界，也会跟他一样坚持不懈地翻过一座座山，追寻自己理想的海。 我读懂了山代表困难，大海代表理想，要经历千心万苦后才能取得最终的胜利。 在那一刻，该多么激动啊！读完这篇课文，我懂得了不经历风雨，怎能见彩虹。 人生如一座高峰，在爬的途中不知道会倒下多少次。 倒下了并不可怕，只要肯站起来，坚持不懈地爬，那样面对的就是胜利；如果倒下了不肯站起来，最终只会一事无成。 同学们，让我们一起战胜困难，向自己的目标走去！10 读《在山的那边》李焰雯今天，我学了一篇自由诗——《在山的那边》。 读后，我深有感触。 这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地寻找它。 文中的孩子，当他爬上那座山后，望见的依然是山，于是大失所望。 但是为了自己的理想，经历千辛万苦，终于实现了他的理想。 而那个孩子，就是这首是的作者——王家新。 读着读着，我脑里闪出了一个问题：我的大海在那儿呢？我想了想，终于有了答案，我的大海终会出现，不过在出现前还得经过一座座山。 马克思说过：“在科学的道路上没有平坦的大陆可走，只有在崎岖小路的攀登上不为劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。 ”我深信：只要百折不饶地坚持奋斗，最终会看见属于自己的大海。 11 我终于见到了大海郑双佳在经过千山万水后，在不断努力后。 终于，我见到了大海。 大海是多么的辽阔，多么的温和，多么的可爱。 这正是我理想中的大海，气势磅礴，让人感到十分威严。 这里海天一色，天连海，海连天，站在旁边立刻感到天，海，人融为一体。 微微的海风，吹得人神清气爽。 爬过几座山后，展现在眼前的就是海洋。 就像越过几个困难后，目标就在眼前一样。 人生就是这样，只有不断学习，不断努力，不断奋斗，才能找到心中的理想和目标。 天上没有掉下来的馅饼，唯有靠实实在在地去奋斗，才能尝到成功的喜悦，成功的滋味。 投机取巧得来的成功，是不会让人有所成长的。 从今天开始，从现在开始，就要为自己的目标去奋斗，去努力取得成功的果实，虽然肯定会有困难在等待你，但是不可以向困难低头。 要相信，在不断努力后，一定可以达到心中的理想。 12 我终于见到了大海 黄泳枝虽然我没见过大海，但我知道，大海是无边无际的。 我心中的大海，是翻腾的大海，这海就是我的理想，我的理想是把字练得更漂亮。 一年级到三年级，我的字都难看，到了四年级，有一天，美术老师到课室上课，我无意中瞥见老师写的字，字体工工整整的，有点草，很漂亮。 我心里不禁佩服起老师来。 于是，我回家缠着我爸，让我爸教我写这种字体，爸爸答应了。 几天后，我学会了几个草笔字，当时，班上写字最漂亮的是我。 我别提多高兴了。 天有不测风云，五年级下学期，我“写字第一”的头衔被我班年纪最小的周旸同学“抢”走了。 我好不容易弄到一张周旸的作文，拿回家让爸爸看，爸爸说：“你的字与她相比，简直是天壤之别！”我落泪了。 后来，我埋头苦练庞中华的字帖，到六年级下学期，我终于夺回了“写字第一”的头衔。 在黄村街街道开办的一个颁奖仪式上，我的手抄报荣获三等奖，而且居委会阿姨还叫我当场作画，还写上一句话，有位叔叔看了，还夸我的字写得好呢！尽管我三年级写字不如现在好，但我从那时已开始担任墙报组员，六年级当上了墙报组长，负责写字或画画，想到这儿，我心里想吃了蜜一样甜。 我终于见到了我心中的大海。 13《在山的那边》学后心得曹婷在山的那边是什么呢？是海，还是一座又一座的山呢？《在山的那边》一文，给了我人生很多的启迪。 每个人都有属于自己的“大山”，面对大山有两种选择。 一是放弃，二是勇于攀爬。 选择前者的人，人生从此荒废；选择后者的人，才有资格实现自己的理想。 在大山的那边究竟有什么呢？是海浪拍打的声音；是美丽的彩虹；是胜利的曙光！每个人的成长有快乐，也有烦恼。 我们何不抛开这些烦恼，去接受风雨、失败、挫折，去克服它们，来顽化我们的意志，使自己成长。 我们对人生未来，充满着彷徨与憧憬，像大山一样的障碍一次又一次地出现，我们要有更加坚定的信念去翻越它，而不是逃避。 阳光总是在风雨过后才出现，没有过不去的路，没有淌不过的河。 我们不要做温室里的花朵，这样经不起任何风吹雨打。 我们应该不断地超越自我，永不言弃，要大胆地去追求自己的理想，勇于创新。 努力去发掘自己的才华与优点。 在登山的路途中毅然地走下去。 就像雨果说的，“敢于冲撞命运的人才是天才”，又像莎士比亚说的，“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 ”让我们在人生旅途中愉快度过吧！ 14 学习随笔 ——读《在山的那边》蔡皓洋今天，我学习了我们的第一课堂课，《在山的那边》。 我感触极深。 作者把山看作追寻理想途中的重重困难，而大海则是那理想。 这首诗告诉我们，追求理想要历尽千难万苦，唯有不怕困难，百折不挠，才可以实现理想。 在我们身边，生活之中何尝不是这样呢？我们有无数理想，但又有无数座大山挡在我们面前。 我想当一名文学家，书写的一座高峰出现在了我的面前。 我曾想放弃，但我读了第一课之后，心中又有了勇气。 等着吧，我一定会翻过大山实现理想的。 15努力地追求——读《在山的那边》 李浩琳“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边/就是海啊/是一个全新的世界/ 在一瞬间照亮你的眼睛......”这是文章作者长大后的心得和感悟。 作者用爬山来代表追求理想，群山就是追求理想的重重困难，大海就是你的理想、目标。 追求理想是艰苦的，在遇到困难时一定要坚持不懈，因为在困难后面有你所追求的理想正在召唤你。 “——在山的那边，依然是山/山那边的山啊/铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”我觉得追求理想也是一样的，不一定一帆风顺的，总会有失败的时候。 这里作者用了一个拟人的手法。 “山铁青着脸”表示小时候的作者的心情，那种失落和沮丧。 这几句，作者写出了小时候幼稚的自己看不到山那边的海的心情。 理想！多么闪亮的字眼啊。 世界上有多少人为理想而奋斗啊。 可是有些人一遇到困难就放弃。 我觉得不管你有再伟大的理想，你不去追求或半途而废都没有用的。 要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的。 所以我们一定要不怕困难、百折不挠，努力追求，才能实现伟大的理想。 16我终于见到了大海黄海莹在我很小的时候，便又许多理想浮现在我的脑海里：看到在西餐厅里的厨师煎的牛扒那么好吃，我就想长大后要当个西式厨师；看到在电影里那些警察积极打击罪案，为人民服务，我又想长大后要当个女警……但是这一切都只是“三分钟热度”。 有一天，我在看电视，当时正在播放一部关于律师的电视剧，看着那些律师只要用一条“三寸不烂之舌”就能把恶人打入监狱，为被冤枉的人辩护……当时我就为律师而着迷，心里想：做律师有自己的办公室，不像厨师那样整天吸油烟，又不用像警察那样跟歹徒搏斗……是一份好工作。 从那天起，我就有了一个理想，一个永远不会改变的理想，它会使我为此而奋斗。 我终于见到了大海。 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