邱露，福建省武夷山市洋庄老区学校教师，入选“教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划”、“南平市骨干教师培养对象”，先后获“武夷山市优秀共产党员”、“武夷山市优秀教师”、“武夷山市优秀少先队辅导员”等称号。
从教十余年，邱露一直走在教学最前沿，她将最美好的青春献给了革命老区教育事业。她爱岗敬业、勇挑重担，她潜心耕耘、硕果累累，她率先垂范、身体力行，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
邱露说，“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，走访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我要用自己的实际行动点亮爱的灯盏，让自己的青春继续在这片红色土地的三尺讲台上熠熠发光。”
如何弘扬教育家精神？
弘扬教育家精神有以下几点：
1、培养教育家精神的意识：通过宣传教育家的事迹和精神，提高人们对教育家精神的认识和重视，增强社会对教育工作的尊重和支持。
2、倡导教育家的价值观：教育家精神的核心是服务他人、奉献社会，培养学生全面发展和健康成长。通过倡导教育家的价值观，引领教育工作者树立正确的人生观、价值观和职业道德，关注学生的整体素质和身心健康。
3、提供专业发展支持：为教育工作者提供专业发展的机会和支持，提供深入学习、研究和交流的平台。建立良好的培训机制，加强教育工作者的专业素养和教育创新能力的提升。
4、建设积极的教育文化氛围：营造尊师重教、崇尚教育、推崇教育家的社会氛围。加强对教育工作者的关怀和支持，激励他们为教育事业不断努力和创新。
5、鼓励教育创新和实践：鼓励教育工作者在实践中不断探索和创新，寻求适应时代和社会发展需求的教育模式和方法。对教育创新给予充分的关注和支持，提供更多创新实践的机会。
6、建立合理的激励机制：通过建立有利于发展教育家精神的激励机制，鼓励教育工作者发挥创造力和潜力，推动教育事业的发展。通过适当的薪酬、晋升和荣誉等形式，回报教育工作者的辛勤付出和成就。
教育家精神对培养学生品质的影响：
1、值得学习的榜样：教育家精神鼓励教育工作者成为学生的榜样。通过展现高尚的品德、道德观念和职业素养，教育家可以激励和引导学生树立正确的价值观，培养良好的品质和道德品格。
2、身心养成的指导者：教育家精神注重学生的全面发展，包括身心健康和个性特质的培养。教育家们致力于提供有益的学习环境和教育方法，培养学生的自信心、创造力、坚韧性等品质，使他们能够积极地面对挑战和逆境。
3、激发潜能的引导者：教育家精神鼓励教育者以学生为中心，关注每个学生的个性特点和发展需求。
教育家精神的主要内容
心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
要“大力弘扬教育家精神”，“为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”，并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行。
求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。这是在马克思主义教育思想指导下对教育事业高质量发展阐发的新理念。
也是在教育强国宏伟目标引领下对教师队伍高标准建设提出的新要求，更是在中国民族现代文明建构中对教师文化高水平传承作出的新概括。
教育家精神特点：
教育家精神是教育家和优秀教师在长期立德树人的生动实践中积累起来的宝贵精神财富，是人民教师精神风貌的生动写照，从精神层面凝聚了教师队伍的价值共识。广大教师要深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核，深刻认识教师在教育强国建设中肩负的神圣使命。
以教育家精神涵养大国良师，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
教育家精神解读
教育家精神解读是服务教育的精神，奋斗精神，献身奉献精神等。
教育家是指在教育领域取得重大贡献或产生深远影响的人士。以自己的学问、理论和实践为基础，探索提高教育质量、促进教育发展的途径，为人类进步作出了不可磨灭的贡献。在这些教育家中，有些人具有不可替代的思想和方法，被后人称为具有教育家精神。
教育家精神是一种全心全意服务于教育事业的精神。教育家们关注的不仅是自身的学术成就和荣誉，更是如何将自己的智慧和能力用在推动教育事业的发展上。不断钻研教育理论和实践，积极探索新的教育方法和模式，致力于提高教育质量，培育新一代具备创新能力和创造力的人才。
教育家精神是一种不屈不挠的奋斗精神。教育事业是一项长期而艰巨的工作，需要教育家们付出大量的心血和汗水。在这个过程中，不会因为困难而退缩，不会因为挫折而放弃，而是始终坚持走自己的道路，勇往直前，持之以恒地进行探索、实践和创新。
教育家精神是一种献身奉献的精神。教育家们深知自己的使命和责任，将教育事业视为人类进步的重要组成部分，将自己的一生都投入到这个事业中去。不计得失，不求回报，把提高人类智慧和素质作为自己的最高追求，默默贡献着自己的力量，为人类的幸福和进步做出了不可替代的贡献。
教育家精神的作用
1、教育家精神是推动教育事业不断发展的动力之一。然而，在现代社会中，有些教育家精神已经被商业化、功利化的思维所笼罩，教育已经不再是一件纯粹的事业，而是被视为经济增长和竞争力的手段。在这样的背景下，需要重视和发扬教育家精神，让教育回归本真，成为人类智慧和素质提升的工具。
2、需要强调公益性，推崇人文主义的价值观念，将教育视为一项服务于人类的事业，而非仅仅是一种商品或服务。需要坚守初心，恪守职业道德和学术规范，不以功利的眼光看待教育，不为金钱和名利追逐，而是以献身精神推动自身和教育事业的发展。
3、需要注重创新，积极探索符合时代特点和需求的教育模式和方法，提高教育水平和质量，培养具有高度创新能力和思维素质的人才，为社会发展和进步贡献更多的智慧和力量。
